走讀
走讀
“早安媽咪~”沈梔坐起身,揉著(zhù)惺忪睡眼,話(huà)里還帶著(zhù)些晨間的軟糯。 她昨天睡得晚,眼皮打架似的努力撐開(kāi)又止不住地合上。 沈夏站在床邊替她掖好被子,“下午才返校,再睡一會(huì )?!?/br> 于是她心安理得地睡了個(gè)回籠覺(jué)。 再次醒來(lái)已經(jīng)是中午了,窗簾不知道什么時(shí)候被沈夏拉上了,房間里透不進(jìn)一點(diǎn)光亮。 是個(gè)很適合睡眠的環(huán)境。 她赤著(zhù)腳跑去洗手間刷了個(gè)牙,頂著(zhù)滿(mǎn)腔薄荷味在書(shū)房找到了沈夏。 沈梔彎下腰,軟唇附在沈夏的菱唇上,輕輕一貼。正欲撤離間,沈夏撫著(zhù)她不盈一握的腰肢,大手一攬,手腕發(fā)力,將她輕壓到了自己的腿上,使得兩人的曲線(xiàn)緊密相貼。 她的語(yǔ)氣帶著(zhù)誘哄,像是伊甸園里蠱惑夏娃的那條毒蛇,每個(gè)字都能惹得人心神蕩漾,“嘴巴張開(kāi),寶寶?!?/br> 沈梔被沈夏難得的主動(dòng)弄得失了神智,眼睛乖巧閉上,耳朵聽(tīng)到了什么就如實(shí)地做出來(lái)。 她唇瓣微啟,殷紅的舌尖失去了遮擋在口腔里不安的瑟縮著(zhù)。 沈夏不容置喙地探出紅舌,順著(zhù)縫隙深入這未經(jīng)之地。靈巧的舌尖勾住躲在角落的柔軟,吮吸舔弄,邀著(zhù)它一起共舞。 纖長(cháng)的手指順著(zhù)腰窩向上,覆在沈梔的后頸上,以一種撫摸小貓的姿勢揉捏著(zhù)她的后脖頸。 沈梔的唇間溢出不勻的喘息聲,雙唇被沈夏吮的嫣紅,眼眶也沁上了水霧。 她的雙手握成拳,綿軟無(wú)力地拍打著(zhù)沈夏的肩膀。 緊貼的唇瓣分開(kāi),沈夏意猶未盡地舔了舔沈梔的嘴角,讓沈梔靠在她的肩頭,平緩著(zhù)起伏劇烈的呼吸。 她的嗔怪地睨了一眼沈夏,紅潤的雙眸讓她更像一只人畜無(wú)害的小白兔,話(huà)還沒(méi)出口,唇又被來(lái)勢洶洶的吻封住。 溫熱的舌尖撬開(kāi)齒關(guān),不由分說(shuō)地徑直攻略城池。呼吸交錯間,薄荷香味彌漫在兩人唇齒間,沈梔攥著(zhù)沈夏睡衣的手驟然收緊,留下深深的褶皺。 “換個(gè)氣?!鄙蛳牡纳ひ舻统?,帶著(zhù)些粗喘。 她雙唇潤澤,漲紅著(zhù)臉,像是第一次學(xué)習游泳卻被扔進(jìn)深水區的人,胡亂地深吸一口氣,慌張而笨拙。 吻畢,沈夏低低地笑著(zhù),心里無(wú)數次的夸著(zhù)沈梔可愛(ài)。 沈梔坐在mama的腿上摟抱著(zhù)mama,想起昨晚自己裝睡時(shí)湊在mama胸口前聽(tīng)到的幾乎要沖破皮rou的心跳。 她像是甜滋滋的氣泡水,在夏日咕嚕咕嚕地冒著(zhù)氣泡。沈梔能感受出來(lái)沈夏對自己的生理反應,也能感知她為自己而跳動(dòng)的心臟,但她猜不透沈夏的想法,不知道沈夏會(huì )不會(huì )接受自己更進(jìn)一步的表達。 所以一切都只能緩下來(lái),步子邁的慢一點(diǎn),等到mama全身心卸下防備。 可是沈梔卻低估了mama對自己的感情,也低估了自己對她的吸引力。 她不知道自己的一句話(huà)能撕開(kāi)沈夏所有的從容冷靜,也沒(méi)料到沈夏對于感情的接受能力很強。 沈夏自詡自己是一個(gè)道德感稱(chēng)不上多高的人,在乎的人也僅僅只有沈梔一個(gè)而已。 她不在意外界對她未來(lái)可能會(huì )和沈梔在一起的看法,那些話(huà)對她的殺傷力約等于無(wú),或許能傷到她的只有某天沈梔露出一副嫌惡的表情望向自己,指責自己對她的感情,但目前看來(lái)...小貓似乎格外享受。 她們在這書(shū)房里呆了多久,兩人便吻了多久,吻到沈梔覺(jué)得自己的下頜都快要紊亂方才停止。 高中一般周日下午就要返校,她們下午三點(diǎn)左右才吃上午餐,是沈夏早早做的,又熱了一遍。 四點(diǎn)半,沈夏開(kāi)車(chē)把她送回了學(xué)校。 車(chē)子開(kāi)得很慢,足以讓沈梔看清窗外的一切。 梧桐投下斑駁樹(shù)影,陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)將沈梔籠罩在內,這條路上大多都是穿著(zhù)藍白校服的學(xué)生,她們步履徐徐,似是想要依靠腳印延長(cháng)放假的時(shí)間。 沈梔低垂著(zhù)眉眼,卷翹長(cháng)睫泛著(zhù)淡金色的光,掩住她眼底的失落。 離學(xué)校越近她對mama的想念就越深,哪怕兩人現下還沒(méi)分別。 沈夏對她的情緒總是很敏銳,金絲眼鏡折射出的柔光融化了她眸里那萬(wàn)年不化的冰山。沈夏單手握著(zhù)方向盤(pán),極致的白與黑相映襯,她目光依舊向前,只是用騰出的手摸了摸沈梔的發(fā)頂。 “怎么不開(kāi)心了?” 沈梔的頭偏向車(chē)窗,狀似不經(jīng)心地說(shuō):“沒(méi)有不開(kāi)心?!?/br> 駕駛座上的人沒(méi)有說(shuō)話(huà),過(guò)了一會(huì ),車(chē)安穩的停在路邊。 沈夏捧起她的臉:“和mama說(shuō)說(shuō)看?!?/br> 她的眸光專(zhuān)注,眼里仿佛只能裝得下自己,沈梔為此悸動(dòng)。她用自己的臉輕蹭mama的掌心,把自己的低落剖開(kāi)展現在她的面前。 “就是...”她有些哽咽,“想到一上學(xué)又要五六天見(jiàn)不到mama,就好難過(guò)?!?/br> 她在心里給自己鼓足了勇氣,緊接著(zhù)脫口而出:“mama,小貓可以走讀嗎?” 沈夏也很想她,又怎么能拒絕的了她的小小請求。 “那mama等會(huì )和老師聯(lián)系,你先乖乖去上學(xué)好嗎?晚上mama給你打電話(huà)來(lái)接你回家?!?/br> 沈梔的腦袋小雞啄米似的上下點(diǎn)著(zhù),嘴上還不忘應她,“嗯!” 接下來(lái)的路沈梔又恢復了活潑歡快的模樣,滔滔不絕地講著(zhù)在學(xué)校發(fā)生的見(jiàn)聞。 沈夏的眼角始終噙著(zhù)笑意,偶爾還會(huì )順著(zhù)她的話(huà)接下去,給足了情緒價(jià)值。 到了校門(mén)口,沈梔不舍地一步三回頭,“你一定要記得來(lái)接我哦!” 她走進(jìn)校門(mén),又三兩步地跑出來(lái),沈夏的車(chē)子還停在門(mén)口沒(méi)有離開(kāi)。 沈梔敲敲車(chē)窗,向沈夏討要著(zhù)糖果,“媽咪~今天出成績(jì)。如果這次的考試我拿了段一,你可以答應我一件事嗎?” 沈夏把手機隨手放到副駕駛,降下車(chē)窗,仰著(zhù)頭,“不用拿第一也可以的,別給自己太大壓力?!?/br> 她的眼角眉梢都漫著(zhù)喜悅,揮揮手才徹底回了學(xué)校。 廣播站還放著(zhù)流行音樂(lè ),教室里的人并不多,這個(gè)點(diǎn)到學(xué)校的也先去食堂吃飯了,只有三三兩兩湊在一起聊八卦。 童樺看沈梔回來(lái)了,才從別人的位置上溜達到沈梔旁邊。 “嘶”她坐下的動(dòng)作有一刻的遲疑,疼的齜牙咧嘴的。 沈梔把書(shū)包掛在椅背上,轉過(guò)頭問(wèn)她:“怎么了這是?” “昨天玩的太激烈了?!?/br> 沈梔好以整瑕地看著(zhù)她,以為她是拉到了大腿,便沒(méi)有再問(wèn)。 她把周末作業(yè)從書(shū)包里掏出來(lái),整齊地放到課桌一角,“我要走讀了?!?/br> 童樺“啊”了一聲,“這么突然,學(xué)期中不是不能再辦走讀了嗎?” 轉念一想,沈梔總是會(huì )和自己提到沈夏,在她的口中沈夏儼然是個(gè)無(wú)所不能的人,也不奇怪。 “不住校的日子我會(huì )天天跑到你的床上聞著(zhù)你的味道睡覺(jué)的?!?/br> 沈梔順手拍了一下她的屁股,輕笑:“沒(méi)個(gè)正型?!?/br> 她猛地從椅子上彈起來(lái),小幅度地揉著(zhù)自己的臀部,“嗷嗷疼疼疼!” 沈梔眉心蹙起,“你這看起來(lái)挺嚴重的,要不要去醫務(wù)室?!?/br> 童樺拉著(zhù)椅子貼到沈梔旁邊,輕輕坐下,“別!” 她眼底閃過(guò)猶豫,示意沈梔把耳朵湊過(guò)來(lái)。 她的音量很小,僅夠沈梔聽(tīng)見(jiàn)而已,“我昨天剛跟一個(gè)天菜jiejie玩了SM,屁股都被她抽開(kāi)花了...哭唧唧?!?/br> 沈梔再也控制不住自己的面部表情,饒是她沒(méi)接觸過(guò)也知道SM什么意思。 這...沈梔感覺(jué)自己和mama的尺度對比起來(lái)也太小了。 況且童樺昨天才感嘆別人在寢室zuoai膽子大,她這個(gè)不是更夸張! 童樺見(jiàn)沈梔有些放空的表情,湊近繼續說(shuō):“又痛又爽,小梔你要不要試試?!?/br> 她一把推開(kāi)童樺以阻止她的胡言亂語(yǔ),內心卻又忍不住想要了解。 好在童樺就是個(gè)能自?shī)首詷?lè )一整天的話(huà)癆,她自顧自喋喋不休地小聲講著(zhù)。 沈梔感覺(jué)自己的大腦一下子進(jìn)入了太多東西,況且大庭廣眾之下聊這個(gè)足以讓她羞恥到整張臉爆紅,她終于打斷童樺,“停停停?!?/br> 再聽(tīng)下去自己的內褲就要撐不住了,她總是會(huì )下意識的腦補起自己和mama的畫(huà)面。 童樺見(jiàn)她沒(méi)興趣,也不再逗她。 晚自修的時(shí)候老師把成績(jì)單發(fā)了下來(lái),不出意外的,沈梔又拿了第一。 老師在臺上一個(gè)勁地夸贊著(zhù)她,又開(kāi)了個(gè)心靈雞湯似的班會(huì )。 童樺對比著(zhù)兩人的成績(jì)單,叫苦不迭,“人和人的差距怎么能到多出一位數!” ———— 或許有人想看童樺這一對嗎