，所以我昨天晚上就一直待在他那，沒(méi)怎么睡覺(jué)。我衣服淋濕了，沒(méi)法穿，他就借了我一套，等會(huì )兒我換下來(lái)，洗洗就給他送過(guò)去?！?/br>
尹天朗無(wú)奈道：“你別跟他們說(shuō)，我這畢竟算是走后門(mén)，要是讓隊里那幾個(gè)大嘴巴知道了，整個(gè)基地就都知道了，到時(shí)候對咱們、對穆金都不好?！?/br>
時(shí)凇了然：“難怪你連我都想瞞著(zhù)?！?/br>
尹天朗聳肩：“也就想想，可惜，一眼就被你看出來(lái)了?！?/br>
他站起來(lái)伸了個(gè)懶腰，嘿嘿賊笑：“正好我還在發(fā)愁怎么解釋解毒劑的來(lái)源，現在就交給你了！我去吃飯了，回見(jiàn)！”

像是怕被他拽回去一樣，尹天朗逃也似地溜出了門(mén)。

等他的人影在拐角處消失，時(shí)凇才收回了目光，望著(zhù)他的床，若有所思。

夜不歸宿、幫忙、換衣服……每個(gè)理由都能對的上，但是……

雖然尹天朗掩藏的很好，可時(shí)凇還是發(fā)現了他輕松表情下不明顯的緊張，尤其是講到穆金的時(shí)候，尹天朗的眼神微微躲閃，不敢直視他的眼睛。

……就像是……不想跟他談?wù)撃陆鹨粯印?/br>
還有一點(diǎn)，尹天朗沒(méi)有發(fā)現，他伸懶腰時(shí)動(dòng)作過(guò)大，上衣衣擺被拉了起來(lái)，露出了腰間淡淡的青色指印。

什么情況下，才會(huì )在腰間留下那種痕跡？

時(shí)凇陷入沉思，難道……

吃過(guò)飯，將碗筷洗刷好，穆金鎖上門(mén)，帶著(zhù)紀佳琪來(lái)到研究所不遠處的“基地學(xué)?！?。

在基地里，成年人們都要工作，賺取生活點(diǎn)，家里沒(méi)孩子的還好，有孩子的，孩子就沒(méi)人照顧。

半大小子們能跟著(zhù)大人一起，做些力所能及的活計，但那些七八歲、甚至更小的小蘿卜頭就不行了，只能留在家里。小孩子沒(méi)定性，整天留在家里，難免覺(jué)得無(wú)聊。

基地里小孩子不少，環(huán)境也安全，所以時(shí)間一長(cháng)，這些沒(méi)人管的小蘿卜頭就聚在了一起，整天在基地里瘋跑。

有過(guò)帶小孩經(jīng)驗的人都知道，七八歲的小孩正是招貓逗狗的年紀，精力無(wú)比旺盛，一個(gè)就夠鬧騰的了，更別說(shuō)這么多聚在一起，破壞力直接翻倍。

跟著(zhù)一起瞎玩的還有不少四、五歲的，人小腿也短，總有磕磕絆絆的時(shí)候。等晚上家長(cháng)們回家的時(shí)候，一看，好家伙，一身都是傷。

前者父母被上門(mén)要說(shuō)法的受害者鬧得頭疼，后者看著(zhù)自家崽身上的傷心疼。

基地一看，這不行啊，影響成年人們工作效率，對基地發(fā)展不利。

大佬們一合計，一拍桌子，干脆成立個(gè)托兒所，不是，學(xué)校算了。

讓家長(cháng)們把孩子送到學(xué)校來(lái)，發(fā)公告招了幾個(gè)幼師和教師，平時(shí)在學(xué)校里帶孩子們玩耍。又委托搜查隊帶回來(lái)一批課本，白天小孩子們上課，晚上給高年級的少年少女們上。

大佬們想的很長(cháng)遠，基地雖然地處偏遠的郊區，也不像城市里那么先進(jìn)便利，但人才是現有的，技術(shù)是現成的，就算不會(huì )，物資搜集隊到城市里去一趟，專(zhuān)業(yè)書(shū)籍也能扛回來(lái)。

這么多人齊心協(xié)力，把基地打造成小型的城鎮不成問(wèn)題。

雖然這場(chǎng)浩劫摧毀了很多東西，但至少，文明不會(huì )就此斷代。

只要人還在，知識還在，文明就能傳承下去。

而且有位偉人曾說(shuō)過(guò)：槍桿子里出政權。這是一句真理，自古以來(lái)，拳頭硬的才是老大。

異能的出現，給普通人和異能者之間劃出了一條巨大的壕溝，沒(méi)有異能的普通人很難戰勝強大的異能者，即便是偏輔助系的異能者，體質(zhì)也要比普通人強太多。

隨著(zhù)力量的差距越來(lái)越明顯，未來(lái)基地的政權勢必會(huì )發(fā)生變化，由強大的異能者掌控。

如果掌權者清醒，那么異能者和普通人還能和諧相處，可如果掌權者不是一個(gè)合格的領(lǐng)導者，那么普通人必定會(huì )淪落為社會(huì )的最底層，任由異能者欺凌。

正是看到了這樣的未來(lái)，基地才會(huì )努力維護自己的地位，在基地尚且安穩的時(shí)候，盡可能地讓下一代成長(cháng)起來(lái)，拓寬他們的眼界和格局。

普通人想不到文明傳承、階級變化這些沉重的東西，但學(xué)校不要錢(qián)，相當于免費帶孩子。

小小孩的父母當然樂(lè )意，大小孩的父母想的則是，反正閑著(zhù)也是閑著(zhù)，基地里又沒(méi)有電視可以看、手機可以玩，天一黑就沒(méi)有事可以做了，不如讓孩子去聽(tīng)聽(tīng)講課。

作為研究所的一員，穆金偶爾也會(huì )和其他研究員去客串一下教師，紀佳琪跟他去過(guò)幾回，然后就每天都要去了。

小孩子就是要和小孩子待在一起嘛，而且紀佳琪在學(xué)校里，還能找幾個(gè)玩伴，不用天天蹲樹(shù)下看螞蟻搬家，穆金就由她去了。

學(xué)校校長(cháng)正好是原著(zhù)中紀佳琪的養父，陶利民。

也不知道他倆是什么時(shí)候接觸到的，總之，等穆金發(fā)現的時(shí)候，他就看見(jiàn)這位軍區大佬蹲在秋千前面，逗著(zhù)坐在上面的紀佳琪。

紀佳琪默默看著(zhù)他，既不笑也不說(shuō)話(huà)，他也不在意，拿著(zhù)根葡萄味的棒棒糖，一張老臉笑成了一朵菊花。

看到穆金來(lái)，和他親切友好地交談了一番，之后，穆金就總能在紀佳琪身邊看到這位大佬笑瞇瞇的身影。

牽著(zhù)紀佳琪來(lái)到學(xué)校門(mén)口，正好遇到要進(jìn)校門(mén)的陶利民（身為校長(cháng)，也是要上課的）。

“小穆，送佳佳來(lái)上學(xué)啊?！碧绽翊蛘泻?。

穆金笑道：“嗯，佳佳，跟陶校長(cháng)問(wèn)好?！?/br>
紀佳琪：“陶校長(cháng)早上好?！?/br>
陶利民笑瞇瞇道：“佳佳也早上好?！?/br>
他看向穆金：“你們研究所快到點(diǎn)了吧，佳佳交給我，你去上班吧?！?/br>
穆金低頭對紀佳琪道，“佳佳，跟陶校長(cháng)去班里好不好，哥哥去上班了?！?/br>
紀佳琪松開(kāi)他的手，站到陶利民身邊，仰著(zhù)小臉：“哥哥再見(jiàn)?！?/br>
穆金揮揮手：“再見(jiàn)?！?/br>
他轉身向不遠處的研究所走去，走了兩步，回頭。

陶利民正陪著(zhù)紀佳琪進(jìn)入學(xué)校，四十多歲的中年人，背著(zhù)手，微微彎腰，笑著(zhù)跟紀佳琪講話(huà)。

穆金沒(méi)想著(zhù)把紀佳琪和陶利民隔開(kāi)。

原著(zhù)中，陶利民因紀佳琪與他早年出車(chē)禍死去的女兒同歲，長(cháng)相也相似，故而對這個(gè)養女疼寵有加，連帶著(zhù)給救了她的尹天朗小隊開(kāi)了不少綠燈。

穆金不需要他開(kāi)綠燈，但他過(guò)段時(shí)間要離開(kāi)基地，紀佳琪不能跟著(zhù)去，正好可以拜托陶利民照顧兩天，相信陶大佬一定會(huì )很樂(lè )意的。

唯一要擔心的就是紀佳琪愿不愿意。

還好，雖然紀佳琪對這位天天來(lái)sao擾她的校長(cháng)伯伯不太感冒，但明白穆金是有正事要去做，所以很懂事地同意了。

和陶利民談過(guò)，處理好紀佳琪的臨時(shí)寄宿問(wèn)題，穆金就開(kāi)始著(zhù)手外出的事情。

外出是因為他的