快樂(lè )

    伊藤坐在書(shū)桌旁，拿著(zhù)筆，對著(zhù)光潔如新的A4速寫(xiě)紙，卻遲遲不能下筆，靈感是握在手中的金色細沙，他越是用力，越是難以握緊。

    筆掉到木制地板上，他有些恍惚地微微彎身，桌上的東西卻啪嗒著(zhù)全都落在地上。

    “誰(shuí)？”

    伊藤抬頭，先是聞到一陣香，如同月亮將冷淡的光傾瀉。

    接著(zhù)，伊藤看到自己的速寫(xiě)紙，白色液體在上面流動(dòng)，它染濕干涸的紙面，在上面造出一道道高低起伏的脈絡(luò )。

    少女如同郵件發(fā)來(lái)的照片一樣，只是這次她跪坐在書(shū)桌上。

    裙擺像海邊一層一層撲來(lái)的波浪，將她包裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，上衣的每一顆衣扣都一絲不茍的嚴實(shí)扣著(zhù)，她環(huán)抱著(zhù)雙臂。

    這簡(jiǎn)直嚴肅得在授課。

    如果不是少女小衣的白色背扣垂在腰脊兩側。

    如果不是百合花色的腿被拉到膝蓋上部的小褲纖細的黑色帶子，壓出紅色的暗痕。

    如果不是那掩在裙擺下的白色液體，正從嚴絲合縫貼著(zhù)速寫(xiě)紙處流出。

    不同的是，少女不再被蒙著(zhù)眼睛，她雖然半偏著(zhù)頭，卻可以清晰讓人辨認出她。

    她噙著(zhù)一向的冷淡目光，天鵝一樣的脖頸因為偏頭而顯露，她眼里明明不屑，抗拒，卻又因為身體的情動(dòng)而顯露出幾分艷色。

    她忍耐地咬著(zhù)下唇，唇幾乎變成一條直線(xiàn)，頭微微垂著(zhù)，卻不時(shí)地覷他一眼，那眼神仍然是冷淡的，但眼尾卻紅。

    伊藤瞳仁放大，他看著(zhù)白色的速寫(xiě)紙被一點(diǎn)一點(diǎn)染上灰色的水漬，液體流動(dòng)得很慢，他伸出手指沾了一點(diǎn)，抹在少女的臉上。

    天光大亮，窗紗輕薄，并不能遮陽(yáng)，因此伊藤醒得很早，冷香鉆入他的每個(gè)毛孔，他喘著(zhù)粗氣，有一半意識還沉沒(méi)在夢(mèng)中，烏黑的眼瞳埋藏著(zhù)最真實(shí)的欲望。

    半個(gè)小時(shí)后，伊藤起身。

    他將床單放進(jìn)桶里，塑料管?chē)姵龅乃M(jìn)入桶中，逐漸將床單淹沒(méi)，早上天臺的風(fēng)還沁著(zhù)些冷，一下子把他的躁熱吹個(gè)干凈。

    中川理子還在睡覺(jué)，她昨天睡得太晚，這點(diǎn)微不足道的動(dòng)靜并沒(méi)有把她吵醒。

    直到在學(xué)校分開(kāi)之前，兩個(gè)人都沒(méi)再有多余的話(huà)。

    伊藤太混亂，六等公民，幾乎等同于最底層的存在，社會(huì )發(fā)展到現在，階級之間已經(jīng)變成一條巨大的鴻溝。

    他原本同情她，以一種可憐弱者的心情看待她，甚至對于她以前行為，覺(jué)得情有可原。

    但另一方面，想到她的種種偽裝，又不免覺(jué)得太富于心機。

    他一面不屑，覺(jué)得她把時(shí)間放在粗淺的小聰明上，一面又忍不住關(guān)注她，可惜她的天賦。

    但這些都在可解釋的范圍內，直到昨晚的那個(gè)夢(mèng)，讓伊藤不得不重新剖析自己的想法，然而就像被揉亂的絲線(xiàn)，他越是急于理出頭緒，就越是分不清自己真正的心。

    伊藤開(kāi)始躲著(zhù)中川理子，其實(shí)也不用多特意，因為他發(fā)現，中川也在回避他。

    他于是真的如愿地，很少再碰到她，即使狹路相逢，她也當作沒(méi)有見(jiàn)到他一樣。

    叁年級過(guò)得很快，升學(xué)的壓力，提前進(jìn)入的社交場(chǎng)，八京大學(xué)資格書(shū)等等，伊藤意識到的時(shí)候，學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一半。

    而中川理子叁年級第一的寶座，仍然無(wú)可撼動(dòng)。

    “伊藤，怎么了”同伴遞過(guò)來(lái)一瓶飲料:“你最近有點(diǎn)心不在蔫”。

    “沒(méi)事”伊藤擰開(kāi)瓶蓋，坐在階梯上，看著(zhù)松下花樹(shù)從眼前走過(guò)。

    “那家伙最近很得意”同伴也同樣喝了一口水:“真不知道那家伙有什么特別的地方，中川理子竟然和這種家伙交往”。

    “什么？”

    伊藤原本已經(jīng)放下飲料，但他很不自在，于是拿起飲料繼續喝，同時(shí)耳邊傳來(lái)同伴繼續八卦的聲音。

    “叁年級都傳遍了，有人看到他們鉆小樹(shù)林，說(shuō)是被按在樹(shù)干上親，真野，中川理子出來(lái)嘴都腫了”

    “不可能”伊藤暗色的瞳仁像是黑夜一樣。

    “對呀，花樹(shù)那家伙，怎么配得上中川”

    同伴也憤憤不平。

    “確實(shí)不相配”莫名的怒氣沖上了伊藤的胸腔，欺騙，不屑以及其他不知名的復雜情緒一下在他心中炸開(kāi)。

    中川理子，一個(gè)六等公民，靠著(zhù)欺騙在城區站穩跟腳，卻還想謀求更多，想要通過(guò)欺騙松下花樹(shù)的感情，跨越階層。

    伊藤望著(zhù)教學(xué)樓的方向，那是她們班級午休的地方。

    “理子，你不午休嗎”

    花溪抱著(zhù)自己的毛絨枕頭，看著(zhù)坐得筆直，正在鉆研難題的理子。

    她最近放課之后，都在提前學(xué)母親安排的新娘課程，根本沒(méi)什么時(shí)間補課，于是更加覺(jué)得上課聽(tīng)不懂，那些題目她簡(jiǎn)直一個(gè)都不想看。

    “嗯，我想把這幾道題解決了”

    理子沒(méi)有回頭，只是小聲的回應，很快又回到題海里去了，她深鎖著(zhù)眉頭，時(shí)不時(shí)在筆記本上記下一些東西。

    花溪埋在枕頭上，有點(diǎn)茫然，往常這個(gè)時(shí)候她應該睡得正香，但她看著(zhù)理子的背影，感覺(jué)有什么東西正在飛遠，而她還一無(wú)所知地停在原處。

    她把頭完全埋進(jìn)軟絨的枕頭里，枕頭被淚打濕了，但她不明白，自己為什么哭。

    花溪整個(gè)下午都是蔫蔫的，圓臉變成了一張苦瓜臉。

    這種難過(guò)的心情，在下午放課后，理子把手里的筆記遞到花溪手里的時(shí)候，達到了頂峰。

    “學(xué)習松下夫人安排的課程間隙，無(wú)聊的話(huà)，可以看看”

    少女若無(wú)其事的遞給花溪，并沒(méi)有因為花溪又一次爽約而有絲毫的責怪。

    花溪怔住了，接著(zhù)她抓住理子的手，以一種近乎發(fā)誓的堅定說(shuō):“我會(huì )學(xué)的”。

    今天的新娘課程是烹飪，盡管花溪學(xué)得很快，也很認真，但她實(shí)際上并沒(méi)有時(shí)間看理子給的筆記。

    但烤出的小餅干卻意外的香，晚餐時(shí)松下夫人難得    給出了不錯的評價(jià)。

    花樹(shù)卻沒(méi)那么幸運，他因為成績(jì)太差，也剛補完基礎的文化課，運動(dòng)笨蛋正一臉生無(wú)可戀地趴在椅子上。

    “看來(lái)我確實(shí)很聰明，說(shuō)不定我補補文化課也可以考上大學(xué)”花溪吃著(zhù)甜點(diǎn)，狀似無(wú)意地說(shuō)。

    “哈哈”

    松下先生和松下夫人聽(tīng)這話(huà)，也都笑開(kāi)花:“你只要快樂(lè )就行，學(xué)習的事，還是讓哥哥去承擔吧”。

    “可是哥哥這個(gè)笨蛋，成績(jì)比我還差，為什么他可以補文化課，為什么即使他不合格也有社區大學(xué)可以上，我以后就要去學(xué)習新娘課程”

    花溪放下甜品。

    松下夫人愣了一下，然后摸摸花溪的腦袋。

    “傻孩子，社會(huì )對于每個(gè)人的分工不同，我們花溪，只要成為可愛(ài)的新娘子就行”

    “可是我不想學(xué)新娘課程，我也想上大學(xué)，想去其他的島國游歷”

    花溪趴下腦袋。

    “花溪”松下夫人溫和地問(wèn)：“mama有阻止花溪去上大學(xué)嗎？每個(gè)公民都是自由的，只是花溪做不到，考不上大學(xué)，那么我們就得為以后考慮，是嗎”。

    “如果現在不做好準備的話(huà)，以后上正式的新娘課程會(huì )跟不上的，到時(shí)候影響新娘評定，花溪也想要一個(gè)優(yōu)秀的男士做丈夫吧”

    花溪徹底埋下頭，耳朵脹成紅色，第一次在談到丈夫這個(gè)話(huà)題，不是因為害羞，而是因為她感到無(wú)力和難堪。

    “花溪只要快樂(lè )地準備當新娘子就行，以后花溪的丈夫也可以帶你去其他島國游歷”

    “對呀，新娘課程的準備不能放棄，難不成你是想偷懶”花樹(shù)并沒(méi)有感到meimei情緒的低落，反而在旁邊添油加醋。

    快樂(lè )，快樂(lè )，快樂(lè )。

    只要快樂(lè )就行，不用認真學(xué)習，以后上國家免費的新娘課程就行。

    化學(xué)課那么危險，聽(tīng)說(shuō)做實(shí)驗曾經(jīng)炸死人，當然不要選，女孩子那么較弱，要讓她們當快樂(lè )的小公主。

    物理課那么。。。。。。

    快樂(lè )，快樂(lè )，快樂(lè )。

    快樂(lè )的糖果多么芬芳。

    花溪幾乎已經(jīng)不能反駁，但她突然想到理子，如果她在這里的話(huà)，她會(huì )怎么做？

    不由自主的，花溪想到每一個(gè)隨波逐流的選擇，老師，父母，長(cháng)輩，對她說(shuō)過(guò)的話(huà)，她想到課本，書(shū)籍上的女孩快樂(lè )論。

    仿佛掉入一個(gè)巨大的騙局，花溪感到憤怒，而她最難以原諒的，是自己。

    為什么不可以堅定呢，為什么不可以看到那些糖果后面的陷阱呢，為什么要這么普通呢？

    那一刻，花溪由衷地羨慕理子，她想象她每次選擇。

    無(wú)論周?chē)沫h(huán)境再怎么游說(shuō)，不論快樂(lè )說(shuō)再怎么侵蝕她的耳朵，她堅定不移。

    花溪恨自己，她簡(jiǎn)直愚蠢，無(wú)知，可笑。

    晚上花溪并沒(méi)有睡著(zhù)，她其實(shí)落下了很多，大部分筆記都看不懂，但她還是一頁(yè)一頁(yè)的翻。

    但她最終因為哭得太累睡著(zhù)了。

    第二天醒來(lái)，花溪對自己昨晚莫名的情緒感到不可思議。

    得面對現實(shí)，她想，本來(lái)也考不上大學(xué)，而且，新娘課程也不是很差的吧。

    她早就想好要養什么寵物，她還會(huì )有幾個(gè)漂亮的寶寶，組成幸福的家庭，這不是她和同伴們一直嘰嘰咕咕期待的嗎。

    這沒(méi)什么不好，別任性，花溪對自己說(shuō)。

    花溪鎮定下來(lái)。

    “這是”花溪在床上坐起來(lái)，筆記倒在她手邊，她把手放在筆記上，紙因為被反復的翻而有些舊。

    她的手指停駐在紙上，想把筆記合好，眼睛卻止不住落在流暢的筆記上。