之一。

但是。

智商高，能不學(xué)習就考第一名嗎？

總覺(jué)得有些夸張。

“呵呵，我會(huì )告訴你，人家早就拿到了全球最頂尖學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生畢業(yè)證嗎？”系統嘲諷地開(kāi)口。

何越卻在這個(gè)時(shí)候，側頭看向黃靜。

看來(lái)鬼阿姨和她身上的怪物還知道不少。

只是，不知道作為外來(lái)者，是否明白，他們的出現，就意味這變數。

對上那雙仿佛能看透人心的冰涼眼睛，黃靜沒(méi)堅持到三秒鐘，就移開(kāi)視線(xiàn)，“統統，我現在知道了?！?/br>
“希望你能記住?！?/br>
“我會(huì )的?！?/br>
黃靜用力地說(shuō)著(zhù)這三個(gè)字，目光也跟著(zhù)平靜了不少。

講臺上的王老師講話(huà)還在繼續。

“何越同學(xué)的卷子，有許多的題答得比標準答案都好，你們可以向他借閱，多看看他奇妙的解題思路，知道嗎？”

謝謝。

不敢。

他們覺(jué)得標準答案就挺好的。

何越是怪物，能殺人于無(wú)形，現在想想，考第一名好像也不奇怪。

當然。

這僅僅是班里大部分學(xué)生的想法。

絕對不包括李蘭。

嗯，王老師說(shuō)得對。

不過(guò)。

班里這么多的同學(xué)，她必須得積極點(diǎn)，不然，也不知道要等到什么時(shí)候。

這么想著(zhù)，李蘭同學(xué)就開(kāi)始行動(dòng)了，拿起筆，唰唰地在草稿本上寫(xiě)下一行字，撕下來(lái)，臉認真地看老師，左手拿著(zhù)紙條，身體微微向后靠，從右邊的胳肢窩穿過(guò)去，確定碰到桌面以后，才將紙條放下。

想著(zhù)何越同學(xué)可能又趴下睡覺(jué)了，還敲了兩下。

李蘭同學(xué)不知道。

她身后的何越同學(xué)和黃靜同學(xué)都在瞪大眼睛地看著(zhù)她的動(dòng)作。

“這人膽子真大?！?/br>
黃靜在心里感嘆。

“親，你到底記不記得劇情啊，李蘭同學(xué)也是劇情人物??！”系統好生郁悶。

“是嗎？”

黃靜一愣，然后開(kāi)始搜索。

終于找到了這么一個(gè)炮灰。

“她就是那個(gè)，因為前世貪婪成性，為了錢(qián)財，謀財害命，使得男主叫破人亡的炮灰？”黃靜的語(yǔ)氣有些不確定，畢竟是前后桌，至少她現在了解的李蘭同學(xué)和書(shū)中描寫(xiě)的不一樣。

“對?！?/br>
系統給了她肯定的回答。

“是所有人的前世都會(huì )影響到今生嗎？”黃靜心里有些慌。

“只有她?！?/br>
系統開(kāi)口說(shuō)道。

“為什么？”

看著(zhù)李蘭同學(xué)，除了長(cháng)得漂亮之外，也沒(méi)有什么特別的啊。

“按理來(lái)說(shuō)，前世無(wú)論是做下多少孽，都是要償還完了才能投胎的，李蘭也是如此，不過(guò)，男主這一世家世不凡，在男主出生的時(shí)候，就有高人出現，說(shuō)是償還前世恩德，便將和男主前世同樣有恩怨的李蘭牽扯進(jìn)來(lái)?！?/br>
系統做了詳細的解釋。

總而言之。

就一句話(huà)，高人將李蘭前世和今生兩輩子的財運都轉移給了男主。

好可憐。

黃靜略帶同情地看著(zhù)完全不知道這一切的李蘭。

“李蘭很有財運嗎？”

“呵呵?！?/br>
系統開(kāi)口說(shuō)道：“你看看男主就好了，點(diǎn)金手，只要是關(guān)于賺錢(qián)的，就從來(lái)沒(méi)有失敗或者做錯過(guò)的?！?/br>
“全是李蘭的？”

“是的?！?/br>
黃靜覺(jué)得李蘭更可憐了，“她的錢(qián)被燒，不會(huì )也是因為這個(gè)吧？”

“對的?！?/br>
何越一心幾用地聽(tīng)著(zhù)。

對于鬼阿姨和怪物的對話(huà)，還沒(méi)有面前的紙條令他的心聲波動(dòng)大。

錢(qián)，對他來(lái)說(shuō)。

真的就跟紙一樣。

第一次有人給他遞紙條。

感覺(jué)有些怪。

抿嘴。

冰冷的視線(xiàn)集中在那皺巴巴的紙條上，仿佛要將其冰凍一般。

一分鐘后。

伸手，拿起來(lái)，展開(kāi)，看著(zhù)上面一行胖乎乎，有些圓，透著(zhù)那么一點(diǎn)傻氣的字，果然人如其名。

“何越同學(xué)，我想借你的試卷學(xué)習，可以嗎？”

對此。

何越并不奇怪。

前面的傻大膽，最在意的恐怕就是學(xué)習。

一手拿著(zhù)紙條的一端，認真地思考了五分鐘，才放下，從課桌里摸出一直筆來(lái)，寫(xiě)下一行字。

“可以，字太丑，傷眼睛，請多練習?。?！”

寫(xiě)完。

看著(zhù)兩行字。

對比不要太強烈。

想著(zhù)傻大膽埋頭苦練字跡的樣子，面上依舊跟冰塊似的，就是他自己也沒(méi)有發(fā)覺(jué)，心里是有那么一點(diǎn)歡樂(lè )的。

抬腿。

踢了一下對方的凳子腿。

看著(zhù)對方先是裝模作樣地認真聽(tīng)講，然后，慢慢地移動(dòng)著(zhù)腦袋，往后看，在眼角掃到他手里的紙條時(shí)，又回過(guò)頭去，接著(zhù)，左手按照之前的路線(xiàn)，蝸牛一般地摸了過(guò)來(lái)。

何越很好心地將紙條放在她的手指下面，看著(zhù)她十分靈活地夾起來(lái)，拿走。

眉毛一動(dòng)，支著(zhù)下巴，看著(zhù)對方扎著(zhù)大馬尾的后腦勺。

李蘭打開(kāi)紙條。

不出何越意外。

第一眼就被兩行字的字跡對比打擊得體無(wú)完膚。

何越同學(xué)的字，實(shí)在是太好看了，她覺(jué)得王老師的字都比不上，或者都可以直接當書(shū)法家了。

果然，學(xué)習好的人，字都很好看。

嗯。

何越同學(xué)雖然脾氣不好，但人其實(shí)是很不錯的，看看，答應得多干脆。

在班級里一個(gè)多月，一次都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他欺負別人，現在想起來(lái)，她反而覺(jué)得，班級里其他人都恨不得遠離何越同學(xué)的做法，有些不對。

冷暴力也是很傷人的。

被孤立的感覺(jué)，她懂，很難受的。

第190章

要是她被全班的人孤立的話(huà)，她肯定會(huì )難過(guò)得說(shuō)不準連學(xué)習都定不下心的。

還建議她好好練字。

說(shuō)明何越同學(xué)還是很熱心的嘛。

那是不是說(shuō),在這方面,她也可以請教對方。

或許是有了第一次的成功。

李蘭覺(jué)得，可以試一試,就算是對方拒絕，她也沒(méi)什么損失。

于是。

李蘭同學(xué)又開(kāi)始在草稿紙上寫(xiě)字,繼續遞紙條。

這傻大膽得寸進(jìn)尺啊。

能聽(tīng)到心聲,所以,看到紙條上的字,他也并不覺(jué)得奇怪,只是，有人孤立這個(gè)傻大個(gè)？

想一想。

又覺(jué)得不奇怪,他遇到的人，一個(gè)個(gè)口口聲聲說(shuō)著(zhù)外貌不重要,只要人品好，心好，就行。

但事實(shí)上，大部分人都是以貌取人，而穿衣打扮更是重中之重。

人就是這么虛偽的存在。

心怎么樣？

有人在乎嗎？

所以,還不如沒(méi)有心。

抬眼,看著(zhù)前面的傻大膽,剛剛的歡樂(lè )