勃起教學(xué)

    沒(méi)有拒絕江心晚上撤走床中間的“楚河漢界”，江白說(shuō)不清究竟是不是因為自己也想知道meimei猜測的答案，還是白天里的身體反應有了合理的借口于是想要延續。

    “可是哥哥，你也沒(méi)硬啊?！苯膫扰P在江白懷里，像白天鉆進(jìn)外套那樣貼著(zhù)他老半天，一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有。

    江白腦袋宕機如雪花片布滿(mǎn)舊電視屏，“江心，還是算了吧？”

    也是，meimei除了看點(diǎn)言情劇，還有哪兒能教她這些呢，電視里，脖子以下都是不能呈現的，更不要說(shuō)meimei怎么躺在哥哥懷里讓哥哥硬起來(lái)了。

    真是荒謬，江白罵自己還不如陰曹地府的游魂呢，只會(huì )把meimei往歧路引。

    而這句“算了”在江心腦袋里成了挑釁，眉毛一橫，“你看不起我？”

    “沒(méi)有沒(méi)有…嘶…”江白的某處被一團緊實(shí)的空氣“握”住了。

    “不是，撒手，不能這么捏…”江白皺著(zhù)眉頭伸手下去扳開(kāi)meimei的手，碰到若有若無(wú)的手指，想著(zhù)怎么柔軟如棉花一樣的靈魂體能握得那么疼。

    江心更不服氣了，小時(shí)候扳手腕就偏要贏(yíng)了才罷休，現在夜間精神充沛，不怕他扳手腕，于是緊緊捏著(zhù)圓球不放手，任他在手指上掐還是扭。

    江白被她捏得魂都要疼碎了，牙縫里好不容易擠出一句話(huà)：“你再這么用力，你哥斷子絕孫了?！?/br>
    江心這才后知后覺(jué)，自己現在是“怪力幽魂”，加上好勝心，估計是…

    “那…你現在還沒(méi)斷子絕孫吧？”不知道怎么問(wèn)，只好借用他的話(huà)。

    江白在小夜燈下不露痕跡地齜牙緩解后延的痛感，“還沒(méi)，差一點(diǎn)?！?/br>
    江心沒(méi)了主意，歉意地往外靠靠，打算作罷，但是被江白認作了二次進(jìn)攻的前奏，連忙一只手捆住江心交疊的手腕：“好meimei，哥哥教你行不行？別來(lái)了?！?/br>
    意外收獲？江心眼珠滴溜轉，哥哥晚上看不見(jiàn)，她晚上視力好得很，只看見(jiàn)江白神色里帶著(zhù)局促和乞求，不像是怕弄傷了他，倒更能被解讀為主動(dòng)求索？

    起了壞心思，江心趁他等回答松懈了手力，掙脫一只手，直搗黃龍，有了剛才的手感，這下一舉握住rou根，還是半軟不軟的狀態(tài)，江心明顯感覺(jué)到面前的身體僵直不敢動(dòng)了。

    “你求我？”

    江白像被抓了后頸皮提著(zhù)的貓，顧不得辨別這次meimei的手有沒(méi)有用力，乖乖求饒，“meimei，別這么弄，讓哥哥教，好不好？”

    江心欣喜，手上沒(méi)松開(kāi)，“怎么教？”

    江白猶猶豫豫才說(shuō)：“你…你先握著(zhù)它輕輕揉…”

    “然后呢？”江心照做，發(fā)現哥哥的下體在慢慢變熱，隱隱有燙手的趨勢，如果是自己的身體出現這種速度的升溫，那多半是病了。

    “然后…等它立起來(lái)再…唔…”還沒(méi)說(shuō)完怎么樣，就已經(jīng)成型地站立，像香蕉一樣立在內褲里。

    江白意識到自己在meimei手里那么快就有了反應，止住了話(huà)頭。

    “然后再怎樣？”江心覺(jué)得好玩，竟然不費吹灰之力，早知道第一天就動(dòng)手了。

    沒(méi)有繼續“勃起教學(xué)”，江心在小夜燈微弱的光下抬頭觀(guān)察哥哥的臉，面頰中部一片紅暈，似銀河在天上劃分出的隔離帶，宣示著(zhù)身體的主人此刻不寧的心緒。

    手指尖對著(zhù)rou柱尖端按摩，再往上看，江白的瞳色覆了一層薄薄的水光，江心壞心思地直接將指尖混著(zhù)一柱涼氣戳進(jìn)了小孔里。

    冰涼的的水汽注入小孔，手里的rou柱從香蕉的硬度直接變成了額頭骨的硬度，再然后，更加漲大，如水蒸氣加熱的瓷碗一般的熱度傳過(guò)來(lái)，江心發(fā)現手里的rou柱在抽動(dòng)，隱隱有往前頂的趨勢。

    “現在是不是可以親了？”江心疑惑，說(shuō)完聽(tīng)到江白顫顫巍巍嘆了口氣。

    “再戳一次?！?/br>
    “??？”江心以為自己聽(tīng)錯了。

    “meimei，再像剛剛那樣…哈啊…”江白在水汽戳入的瞬間發(fā)出慰嘆。

    大兩歲是很微妙的年齡，尤其是從小就被江白管著(zhù)，就連小學(xué)生推薦閱讀書(shū)目作業(yè)，也是每天半小時(shí)江心在江白面前讀完了等著(zhù)他簽字再給老師交上去。

    “哥，老師問(wèn)江白是誰(shuí)？為什么不是家長(cháng)登記表上的爸爸給我簽名？”江心某一天回家，吃完飯到了閱讀時(shí)間，問(wèn)小書(shū)房里的哥哥。

    江白扒拉書(shū)頁(yè)，找到該讀的那一頁(yè)，問(wèn)她：“那你是怎么說(shuō)的？”

    “我就說(shuō)是我哥啊，老師問(wèn)我哥多大，我說(shuō)你比我大兩歲，老師就不許你簽字了?！苯奈?，心里想今天該找誰(shuí)聽(tīng)自己讀書(shū)，難不成是不識字的外婆嗎？外婆肯定有耐心，但是，簽字怎么辦…

    江心的心飛走了，江白的心還因為“不許簽字”而低沉，因為哥哥的身份，連簽字的資格也沒(méi)有了？

    “你就說(shuō)，家里只有哥哥給你簽字，哥哥就是家長(cháng)?！苯字钢?zhù)第一行字，要求江心開(kāi)始讀給他聽(tīng)。

    “你怎么那么霸道…”江心撇嘴，哥哥只有在固定的學(xué)習時(shí)間扮演嚴肅的兄長(cháng)角色，江心不喜歡，她最喜歡和自己出去放風(fēng)箏的江白，最喜歡從小的玩伴，最喜歡在一邊等著(zhù)吃完糖收好包裝紙，每個(gè)月最后一天從書(shū)包里拿出一串疊好的彩色糖紙千紙鶴，掛在書(shū)柜邊側一串串彩色千紙鶴旁邊，晚風(fēng)吹起來(lái)沙沙作響。

    江白說(shuō)這是千紙鶴之樹(shù)，掛滿(mǎn)一百條就可以向老天爺許愿。

    江心說(shuō)掛滿(mǎn)一百條就可以得蛀牙。

    讀書(shū)時(shí)間是半小時(shí)，每天半小時(shí)，從學(xué)完拼音開(kāi)始，一直到六年級畢業(yè)，語(yǔ)文課本上所有推薦閱讀書(shū)目，江白都帶著(zhù)外婆去書(shū)店買(mǎi)回來(lái)了，到了升初中，沒(méi)本書(shū)上都是江白的簽名：xx   年月日，江心已讀書(shū)半小時(shí)，家長(cháng)簽字：江白。

    后來(lái)某一天，江白開(kāi)始討厭簽字，因為家長(cháng)簽字這一欄變成了“家屬簽字”。

    他伴隨了meimei每一個(gè)成長(cháng)階段，教會(huì )她做人準則，即便自己也是從書(shū)里學(xué)來(lái)的，即便很多問(wèn)題自己也在摸索階段，周末同學(xué)們約著(zhù)出去玩他總是缺席，最開(kāi)始是被嘲笑“戀妹”，后來(lái)連約也約不出來(lái)了。

    很難說(shuō)是刻意親近還是喜歡這種被依賴(lài)被需要的感覺(jué)，江白從來(lái)沒(méi)有教過(guò)meimei“避嫌”，反而在日常中強調“哥哥是能陪你最久的人”。

    果然，江心越來(lái)越粘人了，以靈魂體狀態(tài)回來(lái)的她更加行事直白，和從前有很大的性格差異，但江白很欣慰她能回到自己身邊，回來(lái)，就證明自己還是哥哥，還是meimei最依賴(lài)的人，哪怕回來(lái)只是為了轉生——到了另一個(gè)世界，也還要依靠哥哥啊。

    江白被meimei捏著(zhù)灌了一股尖刺的涼意，挺立的分身鉆入她的手心，壓著(zhù)身子不敢多動(dòng)，望著(zhù)江心無(wú)措的瞳仁，仿佛漫游的飛船觸碰到某處過(guò)去投下的錨點(diǎn)，被點(diǎn)燃的火焰熄滅了五六分，他伸手撫下她的手。

    “對不起，哥哥不該讓你這么做…”