2.普通的晚自習

    柳真在認真地看書(shū)，她的視力不好，又不愛(ài)戴眼鏡，整個(gè)臉離書(shū)本湊得很近。

    她拿出熒光筆把重點(diǎn)輕輕地劃了，熒光筆的顏色是藍色的，或許是用舊了的原因，藍色變得很淡很淡，淡得仿佛天空的云彩，她微微一走神，劃出了一道抖動(dòng)的波浪線(xiàn)。

    劃完了重點(diǎn)，柳真拿出了一張數學(xué)試卷。她從鉛筆盒里拿出了一支黑色水筆，在潔白的A4草稿紙上寫(xiě)寫(xiě)算算，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)突然卡在了一個(gè)關(guān)鍵步驟上，她皺著(zhù)眉輕輕咬著(zhù)筆頭。

    她換了一張新的草稿紙，重新畫(huà)圖示與輔助線(xiàn)。

    還是卡住了。

    她盯著(zhù)畫(huà)滿(mǎn)輔助線(xiàn)的圖示，有些走神。

    她想起了她小學(xué)的時(shí)候。

    每次數學(xué)考試她都給自己規定：只能用一頁(yè)草稿紙，一本5毛線(xiàn)的草稿紙她可以用一個(gè)學(xué)期。

    用鉛筆寫(xiě)一遍再用水筆寫(xiě)一遍。她那時(shí)候的心里已經(jīng)開(kāi)始覺(jué)得自己可悲，因為她的同學(xué)會(huì )把嶄新的、沒(méi)寫(xiě)過(guò)幾頁(yè)的本子扔在垃圾桶里。她看到了，想去撿過(guò)來(lái)用，糾結了一個(gè)下午，還是放棄。她不到十歲，盡力維系著(zhù)自己一個(gè)小小國度的尊嚴。

    她的家里并沒(méi)有窮到那個(gè)份上，父親心情好的時(shí)候甚至會(huì )扔給她10元、5元的零用錢(qián)。她把那些零用錢(qián)都攢了起來(lái)買(mǎi)文具。沒(méi)人會(huì )記得給她買(mǎi)學(xué)習用品，他們對待她就像是對待一只寵物狗。

    而她盡可能地減少和父母親的交流，除非萬(wàn)不得己她不向他們要錢(qián)。

    現在她已經(jīng)不用過(guò)那種苦行僧般的生活，不必花力氣規劃草稿紙的用量，但是她的數學(xué)成績(jì)卻反而沒(méi)小時(shí)候那么好了。

    下課鈴聲響起時(shí)，她剛好做一道數學(xué)大題做到一半。

    靳蘭中學(xué)的下課鈴聲是莫扎特的《A大調第23鋼琴協(xié)奏曲》第二樂(lè )章，舒緩溫柔的鋼琴聲像是蒙著(zhù)另一層輕紗的月光。

    她拿起保溫杯去教室后面的飲水機接水。

    飲水機旁并不安寧。

    趙則蹲在地上，一點(diǎn)一點(diǎn)地撿著(zhù)地上的碎瓷片，背脊彎曲的弧度像是地上長(cháng)出的蘑菇的傘。

    他耐心地將所有碎片拾起，正準備站起身，任子豪卻笑瞇瞇地將一只腳踩在了他的背上。在他本就不太干凈的校服上，瞬間留下一個(gè)深黑色的鞋印。

    趙則臉色漲紅，低聲說(shuō)道：   “我已經(jīng)撿完了?！?/br>
    可所有人都明白，這場(chǎng)鬧劇與地上的碎瓷片毫無(wú)關(guān)系。撿瓷片只是點(diǎn)綴，就像奶油蛋糕上裝飾的櫻桃，只是為了讓枯燥重復的游戲顯得稍有不同。

    他被他們欺負。

    欺凌一個(gè)不會(huì )反抗的懦夫本身是件無(wú)趣的事，所以他們總要找些花樣：讓他撿碎瓷片，把他鎖進(jìn)廁所，在他的作業(yè)本上胡亂涂鴉。

    任子豪精通此道。

    他懶得理會(huì )趙則，反倒朝著(zhù)圍觀(guān)的人群揚聲笑道：   “我好像踩到了一坨狗屎?！?/br>
    說(shuō)完肆無(wú)忌憚地哈哈大笑，周?chē)耐瑢W(xué)也跟著(zhù)爆發(fā)出哄笑。

    任子豪收回了踩在趙則身上的腳。

    趙則站起來(lái)，因為長(cháng)時(shí)間蹲在地上導致大腦供血不足，他的身體晃了晃，但還是站穩了，他把校服外套脫了下來(lái)，拍了拍上面的灰塵，然后若無(wú)其事地回到了自己的座位上開(kāi)始自習。臉上沒(méi)有絲毫受辱的表情。

    他像是路邊的野草，被很多人的鞋底碾過(guò)，但是來(lái)年春天，野草又長(cháng)高了一截。

    柳真耐著(zhù)性子等飲水機邊聚攏的人散去，接到了一杯溫水，回到了座位。

    前桌的張天樂(lè )正轉過(guò)身趴在她的桌子上，看她的數學(xué)試卷。

    張天樂(lè )戴著(zhù)一副黑邊方框眼鏡，有一股傻傻的書(shū)生氣，偏偏他還不自知，覺(jué)得自己聰明絕頂。

    “你這道題做到哪里了？”他見(jiàn)柳真回來(lái)，問(wèn)道。

    柳真坐下來(lái)：   “第二小題那里，有點(diǎn)卡住了?！?/br>
    他頓時(shí)有點(diǎn)得意：   “嘿，第二小題我做出了，就是第三小題有點(diǎn)困難，本來(lái)想問(wèn)你的?！?/br>
    柳真說(shuō)：   “那明天早上再來(lái)交流吧?！?/br>
    他眨了眨眼，說(shuō)：   “明天早上我肯定已經(jīng)做出了?！?/br>
    張天樂(lè )有一個(gè)習慣，眨眼時(shí)右眼偶爾會(huì )眨得特別快，看上去就像眼皮在抽搐一般。

    柳真笑了笑，上課的鈴聲響起來(lái)了，這是晚自修的第三節課。

    語(yǔ)文老師抱著(zhù)一堆卷子進(jìn)了教室，放在講臺上，說(shuō)：   “占用你們一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，我簡(jiǎn)單說(shuō)一下這次考試的作文?！?/br>
    大家聽(tīng)到“考試”的字眼，都有點(diǎn)緊張。

    柳真聽(tīng)到自己的同桌葉淑文小聲嘀咕了一聲：   “這改得也太快了吧?！?/br>
    語(yǔ)文是一個(gè)有點(diǎn)胖乎乎的女士，剪著(zhù)像是被狗啃過(guò)的參差不齊的平劉海，但是劉?？偸侵蟹?，露出圓圓的額頭，顯得有些傻氣。

    班里的男生總是在背后稱(chēng)她為關(guān)系戶(hù)，因為在這所久負盛名的重點(diǎn)高里，她作為一個(gè)語(yǔ)文老師，普通話(huà)竟然不太標準。任子豪還特意拿了個(gè)小本子記錄她不標準的發(fā)音供大家傳閱。

    語(yǔ)文老師讓課代表把那堆卷子發(fā)了下來(lái)。

    卷子傳到手上，柳真隨手翻了翻，是幾篇高分作文的復印件，供大家傳閱參考。

    這次的作文是命題作文：《牽動(dòng)我心的聲音》。

    柳真邊聽(tīng)語(yǔ)文老師講解，邊漫不經(jīng)心地看手中的復印件。

    看到其中難得一見(jiàn)的一篇散文，柳真捏著(zhù)復印件的手指微不可查地用了些力。

    高中語(yǔ)文考試寫(xiě)散文的人實(shí)在不多。

    那篇作文的主題是“翻書(shū)聲是牽動(dòng)我心的聲音”，引經(jīng)據典，談古論今，寫(xiě)得花里胡哨的，整篇文章乍一看，全是上下翻飛的雙引號。偏偏分數最高。瀟灑不羈的鋼筆字跡，像秋后的暴雨，凌厲，恣意，帶著(zhù)張揚的鋒芒。

    語(yǔ)文老師的評價(jià)卻極為簡(jiǎn)短：   “這篇作文寫(xiě)得很美，作者的閱讀量也很大。但是參考價(jià)值不大，我們就跳過(guò)不講了。字寫(xiě)得很好，你們可以看看?！?/br>
    葉淑文低聲湊過(guò)來(lái)，帶著(zhù)幾分篤定地說(shuō)道：   “肯定是李秋衍，鋼筆字跡，太明顯了?！?/br>
    柳真點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    考試時(shí)用鋼筆裝逼的高中生，的確不多。

    葉淑文語(yǔ)氣里帶著(zhù)點(diǎn)羨慕：   “寫(xiě)這種作文的人，估計一下筆就知道自己能拿高分?！?/br>
    柳真“嗯”了一聲，把那張紙翻了過(guò)去。