道自己放學(xué)后有安排的。

把馮海良的話(huà)告訴男人是權宜之計，男人說(shuō)這事交給他，是好事沒(méi)錯，他倒也樂(lè )得清閑。

可是由于沒(méi)辦法解釋自己為何把兩人秘密基地忘記了，孫紹就無(wú)法直接告訴男人，馮海良說(shuō)了東西就放在兩人的秘密基地里，導致男人要找，范圍有點(diǎn)大，難度或許也是很大。

把雞蛋全部放一個(gè)籃子里是不合理，孫紹還是想自己也參與進(jìn)去。

不過(guò)男人這條信息，瞬間熄了他的心思。

想了下，回信息說(shuō)自己才不會(huì )亂跑，一放學(xué)就回家。

去中一班的路上，孫紹接收到了各種各樣的眼神，當然這種待遇不只他有，秦小爺也有。

一大一小雖然板著(zhù)臉故作鎮定，耳后根卻早已緋紅了。

快到中一班時(shí)，兩人都近班情切了，剛才一路上的眼神都是來(lái)自不熟的人，可等下的都是熟人了。

兩人磨磨蹭蹭的來(lái)到班級門(mén)口，孫紹先探頭進(jìn)去看了一眼，再邁腳。

預料中，小朋友們看到他，嘩啦喧鬧起來(lái)的畫(huà)面沒(méi)出現。

小家伙們坐在座位上，各個(gè)安靜如雞，有幾個(gè)見(jiàn)他進(jìn)來(lái)，連聲招唿也沒(méi)打，視線(xiàn)飛快的后移，找秦小爺去了。

咦？

那個(gè)小朋友是誰(shuí)？

孫紹思考著(zhù)小朋友們是不是在憋大招時(shí)，眼睛突然瞄到班里多了一個(gè)陌生面孔。

他并沒(méi)有接到通知，有新學(xué)生轉到他的中一班。

那是小朋友走錯班級了，還是這小朋友是他班里某一位小家伙的親戚，今天一起帶來(lái)學(xué)校玩的。

羅宋小朋友不知道什么時(shí)候走到秦小爺身邊，小心翼翼的伸手扯了扯秦小爺的衣服，聲音壓得很低很低，“老大，你沒(méi)事吧！你早上是不是收到消息，知道白果要轉回我們班，才和孫老師抱、、抱、、哭的？”

羅宋小朋友局促不安的攪著(zhù)手指頭，他早上本想下車(chē)去找老大的，可是外公說(shuō)不行，說(shuō)老大看到他不會(huì )高興，反而會(huì )會(huì )生氣的。

男人會(huì )哭，但最怕別人看到他哭，外公說(shuō)老大已經(jīng)是小男子漢了。

然后羅宋小朋友悄悄守在那，把所有其他路過(guò)的中一班小朋友全都勸退了，本來(lái)小家伙還想把其他認識不認識，圍在那看老大熱鬧的人全都趕走。

可是外公不讓?zhuān)€是說(shuō)自己這樣一做，老大不就知道自己的存在，知道自己也看到他哭了。

小家伙仔細想了想，覺(jué)得外公的話(huà)有道理，等到霍溪叔叔出現，再到霍爺爺出現，人群散去，小家伙也跟著(zhù)人群散去。

不過(guò)小家伙都有很認真的在想，等下要怎么安慰老大。

沒(méi)想到到了班級，就見(jiàn)到班里來(lái)了個(gè)不速之客。

小家伙腦袋一運轉，然后覺(jué)得自己真相了！

白果？

孫紹沒(méi)想聽(tīng)小朋友說(shuō)悄悄話(huà)的，可是禁不住聲音自己飄進(jìn)他耳朵里。

所以他中一班又要添一位新成員了，不過(guò)他們班轉來(lái)一個(gè)學(xué)生，跟他和秦小爺抱在一起哭，有什么關(guān)系。

白果？白果！名字取得還真隨意。

等、、等等、、、

孫紹臉色驟然大變，目光錯愕的掃向教室最后面那張陌生面孔。

白果，果果？果果！

那個(gè)傳言差點(diǎn)被秦小爺打死的果果，要轉到他們班！

孫紹忙回頭，緊張的看向秦小爺。

其實(shí)不僅僅是孫紹在看秦小爺，班里其他小朋友也都目光或直白或隱晦的落在秦小爺身上，除了初來(lái)乍到那位沒(méi)有。

孫紹看向白果時(shí)，小朋友拿著(zhù)書(shū)看得很認真，仿佛不受外界干擾似的。

就算是孫紹和秦小爺進(jìn)來(lái)時(shí)，視線(xiàn)也不曾離開(kāi)過(guò)書(shū)本。

如果早上沒(méi)經(jīng)歷樹(shù)屋樹(shù)之死，秦小爺或許已經(jīng)跑沒(méi)影，窩到書(shū)屋里自我”舔砥傷口”了，不過(guò)樹(shù)屋樹(shù)沒(méi)了。

像是因為失去庇護的港灣，秦小爺一下子長(cháng)大，沒(méi)有再第一時(shí)間逃躲開(kāi)。

像是沒(méi)有看到孫紹緊張擔憂(yōu)的目光，邁開(kāi)小腿，走出平時(shí)的小爺步伐。

“哎，老大，老大，等等我！”

羅宋小朋友注意力全在秦小爺身上，見(jiàn)秦小爺動(dòng)了，以為是又要”逃課”了，轉身就要跟著(zhù)教室外走。

然后兩人就后背相對，距離拉開(kāi)了！

不是要逃課，老大這回竟然不逃課了，羅宋小朋友小小失望了下，趕忙追隨著(zhù)秦小爺回自己座位。

秦小爺的反應的確出乎人意料，不僅是羅宋一個(gè)人以為秦小爺會(huì )跑出去，就是孫紹也這樣以為的。

畢竟上次陳景旭提到了果果，秦小爺直接鬧失蹤的。

孫紹還在一頭霧水中時(shí)，手機響了。

拿出來(lái)一看，是楊海蘭園長(cháng)打來(lái)的，孫紹想楊園長(cháng)應該是要說(shuō)白果轉到他們班的事。

抬手示意小朋友們自己先玩著(zhù)，他出去外面接電話(huà)。

如孫紹所猜，楊園長(cháng)打電話(huà)來(lái)就是說(shuō)白果轉學(xué)的事。楊園長(cháng)說(shuō)這事很突然，她也是早上才消息，然后看了某某視頻，便沒(méi)立馬打電話(huà)給孫紹。

現在打電話(huà)過(guò)來(lái)，是她交代了孫維鋼，如果見(jiàn)到孫老師來(lái)學(xué)校，通知她一聲，這也是孫紹前腳到班級，后腳楊海蘭的電話(huà)就打來(lái)的原因。

孫紹比較關(guān)心白果為何會(huì )突然又轉回大院幼兒園，而且還是轉到秦小爺在的中一班，他隱晦的問(wèn)了楊園長(cháng)自己的疑惑。

小朋友間能有什么大矛盾，差點(diǎn)打死人這種事，當時(shí)孫紹沒(méi)在場(chǎng)，不過(guò)無(wú)論怎么聽(tīng)，孫紹都是不信的。

現在匆匆轉學(xué)走的人，又突然招唿不打一聲轉回來(lái)。

孫紹隱隱覺(jué)得事情沒(méi)那么簡(jiǎn)單，他覺(jué)得最近接二連三發(fā)生好多事情，一件接著(zhù)一件，連讓他有個(gè)喘息的機會(huì )都沒(méi)有，有那么幾個(gè)瞬間，孫紹甚至聞到了大風(fēng)暴即將來(lái)臨的氣息。

“孫老師，孫老師，你還在嗎？”

楊海蘭園長(cháng)的聲音透過(guò)手機傳聲口，將孫紹從恍惚中拉回現實(shí)。

“在，在，楊園長(cháng)我還在的，剛剛實(shí)在抱歉，想問(wèn)題想得走神了”，孫紹尷尬的說(shuō)抱歉，在和領(lǐng)導講電話(huà)時(shí)走神，是糟糕的。

還好楊海蘭園長(cháng)人好，不會(huì )把這種事記心上，對他產(chǎn)生什么意見(jiàn)。

楊海蘭也沒(méi)擺出領(lǐng)導架子，說(shuō)些官方的話(huà)，直接道：“針對白果同學(xué)轉回來(lái)的事，我早上有和白果同學(xué)的家長(cháng)溝通過(guò)，家長(cháng)說(shuō)轉學(xué)是白果同學(xué)自己的意思，他們心中仍是擔憂(yōu)，不過(guò)無(wú)論怎么勸說(shuō)，白果同學(xué)就是執意要轉回來(lái)，而且直言要轉到中一班，家長(cháng)做過(guò)白果同學(xué)的思想工作，但是卻沒(méi)什么效果?！?/br>
“轉學(xué)的事，是白果同學(xué)自己的意思？”

孫紹抬手，手背輕輕碰了碰雙唇，雙眉已經(jīng)擰成倒八字了，“楊園長(cháng)，我能再問(wèn)個(gè)問(wèn)題嗎？當年白果轉學(xué)，是家長(cháng)的意思，還是白果同學(xué)表現出抗拒，自己的意思？”

“這個(gè)？”楊海蘭略微一沉思