“這些已經(jīng)夠了，其實(shí)爸爸mama平時(shí)也會(huì )給我買(mǎi)糖果的，只是沒(méi)有大哥哥買(mǎi)的種類(lèi)多?！?/br>
沈弋溫柔地揉了揉小男孩的頭，夸獎?wù)f(shuō)：“真懂事?！?/br>
沈弋剛坐回到椅子上，小男孩的一個(gè)問(wèn)題，又險些讓他椅子都坐不太穩：“對了……大哥哥，你和那個(gè)哥哥是情侶嗎”

沈弋愣了片刻，又和許洵的視線(xiàn)在半空中對接了一瞬，電光火石間，似乎有一股微妙的氣氛在空氣中蔓延開(kāi)來(lái)。

兩人俱有些慌亂地收回了視線(xiàn)，許洵頭更低了，沈弋則不自然地咳嗽了幾聲，有些斷斷續續地解釋著(zhù)：“不，不是，我們，我們是同桌，也是關(guān)系很好的朋友?！?/br>
“噢?！毙∧泻寺?，聲音透著(zhù)些許童稚的疑惑：“可我mama上次住院，爸爸也是這樣溫柔耐心地一勺一勺喂mama喝藥，跟哥哥你們剛剛一模一樣?！?/br>
沈弋壓住心口陡然冒出的一點(diǎn)心虛，輕輕地捏了捏小男孩的臉：“好朋友之間，也是會(huì )這樣互相照顧的，你長(cháng)大了就會(huì )懂?！?/br>
小男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，與語(yǔ)氣天真地說(shuō)：“噢，那我長(cháng)大了，也想要一個(gè)，像大哥哥你們這樣關(guān)系好的朋友?！?/br>
沈弋又沒(méi)忍住咳嗽了幾聲，不知為何，明明沒(méi)說(shuō)什么不該說(shuō)的，小男孩的這句話(huà)，還是讓他產(chǎn)生了些許教壞小孩的負罪感。

而另一邊許洵也沒(méi)好到哪里去，雖然面上強裝鎮定，但愈加guntang的耳后根，無(wú)不提醒著(zhù)他，自己此刻內心的極度不平靜。

20、冷笑

周日，許洵照舊給沈弋補習，他看到沈弋桌上還放了本競賽的輔導書(shū)，便隨手拿出來(lái)翻了翻。

沈弋尚未來(lái)得及阻止，許洵便已經(jīng)發(fā)現了不對勁：“你這些難題都完成地挺好的，思路也很獨特，我給宋微講的題目，其實(shí)你沒(méi)必要浪費時(shí)間聽(tīng)的?！?/br>
“怎么沒(méi)必要”沈弋作出一副嚴肅的語(yǔ)氣，說(shuō)：“我解題的思路，實(shí)際是耍了一些小聰明的，基礎還是不牢固，聽(tīng)你講解地詳細一遍，我剛好可以鞏固提升?！?/br>
說(shuō)完，他又故意話(huà)音中帶了些許委屈問(wèn)：“洵哥，該不會(huì )是我聽(tīng)你講題講多了，你嫌我煩了吧？”

“不是?！痹S洵怕他誤會(huì )，解釋說(shuō)：“我只是覺(jué)得按你現在的能力水平，效率明明可以再提高些?！?/br>
“你不嫌我煩就行，”沈弋聽(tīng)了許洵的回答，揚起一抹笑意：“我聽(tīng)你講題，也是在提高效率，所以很有必要?！?/br>
許洵說(shuō)不過(guò)他，只能放棄繼續討論這個(gè)話(huà)題，低頭把書(shū)往后翻了幾頁(yè)，卻意外地發(fā)現連著(zhù)幾頁(yè)上，都出現了他自己的名字。

沈弋自然也看到了，他有些心虛，卻只能假裝自然地從許洵手里拿回自己的書(shū)：“我聽(tīng)他們說(shuō)，把學(xué)□□字寫(xiě)在書(shū)上，能蹭歐氣，我就試試看，洵哥你不會(huì )介意吧？”

“我人不就坐在你身邊嗎？”許洵這話(huà)一脫口，便覺(jué)著(zhù)似乎有哪處不對勁，像是主動(dòng)邀請人家在現實(shí)中來(lái)蹭他似的，于是他立即改口：“不介意，你開(kāi)心就好?！?/br>
沈弋松了口氣，盡量一邊顯得自然地從許洵手里，拿回了那本隨時(shí)可能讓自己心梗的書(shū)，一邊發(fā)動(dòng)彩虹屁攻擊：“就知道洵哥最大方了?！?/br>
當選拔考試的結果出來(lái)以后，不止是一班，甚至其他的班級，都被公布的入選者名單，驚訝到了。

除了許洵，宋微……這些意料之中的名字外，還有一個(gè)他們根本沒(méi)想過(guò)會(huì )出現的，沈弋。

看到這名單后，就連和沈弋走的最近的李巍，也下意識無(wú)法相信，甚至打趣沈弋說(shuō)：“天吶，弋哥，我聽(tīng)說(shuō)有一種能讓成績(jì)迅速提升的特效藥，你該不會(huì )真吃了那個(gè)吧”

沈弋白了他一眼，回：“吃你個(gè)頭?！?/br>
許洵看到沈弋的名字時(shí)，嘴角不經(jīng)意地往上勾了勾，他倒沒(méi)多驚訝，沈弋會(huì )被選上。

只是真的看到這個(gè)結果時(shí)，他心中還是會(huì )忍不住泛出一些欣喜之意。

老胡也是格外激動(dòng)，整個(gè)學(xué)?？偣惨簿蛶讉€(gè)人被選上了，他們班就占了三個(gè)。

尤其是沈弋的超常發(fā)揮，實(shí)在出乎他的意料。

如果說(shuō)，以前老胡批評沈弋，可以花半節課，那么現在他特別表?yè)P沈弋，也可以花上整整一節課。

又是說(shuō)他沉穩踏實(shí)，又是說(shuō)要給他一些獎勵，鼓勵全班同學(xué)向他學(xué)習。

沈弋都要被他夸的，感覺(jué)雙腳離地，置身于云端之上，有些飄飄然地問(wèn)了句：“那胡老師，你上次收的游戲機可不可以……”

“不可以?！边€好，雖然夸的兇，還好老胡頭腦還是保持清醒的：“游戲機的話(huà)，如果你在正式競賽中能拿到名次，再來(lái)和我談?！?/br>
“噢?！碑旑^被潑了盆冷水，沈弋只能不甘心地撇撇嘴，應了。

周一的體育課上，老師帶領(lǐng)著(zhù)全班做了一些準備活動(dòng)，就讓他們自由活動(dòng)。

沈弋去器材室取了個(gè)籃球，正準備去找許洵，卻被一個(gè)女生攔住。

“Hi,我是五班的徐媛媛，上次和你見(jiàn)過(guò)面的，還記得嗎”

沈弋看著(zhù)面前女生一臉熱絡(luò )的神情，認真地在腦海里回憶了一下，好像是有那么一點(diǎn)印象，但不太深刻。

他淡淡回應說(shuō)：“嗯，記得?！?/br>
徐媛媛笑意更濃：“上次不是說(shuō)好了，你教我打籃球，剛好現在我們班也在上體育課，時(shí)間正好?！?/br>
“??？是嗎……”沈弋遲鈍地反應了片刻，在他記憶里，好像并沒(méi)有答應教她籃球這一段。

但面前的女生，表現的態(tài)度過(guò)于熱情積極，想著(zhù)當頭潑人一盆冷水也不好，沈弋遲疑了一會(huì )兒，還是答應說(shuō)：“那好?！?/br>
沈弋和徐媛媛拿著(zhù)籃球，從cao場(chǎng)走過(guò)的時(shí)候，許洵也在。

不知道為什么，沈弋一時(shí)間竟覺(jué)得心里一陣發(fā)虛，不敢抬頭，只能低著(zhù)頭，匆匆地走過(guò)。

在教徐媛媛的過(guò)程中，沈弋覺(jué)得自己的軀體和靈魂好像已經(jīng)完全分離了一樣。

只剩一副空殼在球場(chǎng)地教著(zhù)人打球，靈魂則不由自主地注意著(zhù)許洵那邊的動(dòng)態(tài)。

他恰好看到，宋微拿著(zhù)羽毛球拍，走了過(guò)去，像是詢(xún)問(wèn)許洵要不要一起打球，許洵則是爽快地答應了。

心頭一緊，正在給徐媛媛示范運球動(dòng)作的沈弋，手一遲鈍，球便脫離了控制地向遠處滾去。

“抱歉?！鄙蜻ь^，略有些囧然地對徐媛媛說(shuō)。

徐媛媛則表示不在意：“沒(méi)事，大佬也難免有失手的時(shí)候?！?/br>
后面的教學(xué)，沈弋盡量收了心思，讓自己專(zhuān)注于教別人籃球這件事上，但是稍有空暇，他的眼神還是會(huì )不自覺(jué)地黏在打羽毛球的某兩個(gè)人身上。

他這邊剛艱難地收回視線(xiàn)，忽然覺(jué)得自己的背，像被什么不重但有些堅硬的東西砸中了一下。

正有些怒氣地回頭，卻在看到地上的羽毛球時(shí)，愣了一愣，緊接著(zhù)許洵磁性的聲音在