他山之石

    “姜時(shí)昭怎么還不來(lái)，馬上就要上課了！”收作業(yè)的小組長(cháng)急得團團轉。

    課代表說(shuō)：“算了，先給我吧，我跟老師說(shuō)聲，讓她等下補交過(guò)去?！?/br>
    早讀前五分鐘，林菁輕往墻上的掛鐘瞥了眼，身旁的座位依舊空空如也，她悠悠地嘆了口氣，轉身從后面的書(shū)包里抽出英語(yǔ)書(shū)來(lái)。

    吱嘎——

    姜時(shí)昭拉開(kāi)椅子，踱步坐下，書(shū)包隨意往椅背一掛，樣子無(wú)精打采的。

    “昭昭！你終于來(lái)了?！?/br>
    林菁輕呼出一口氣，“還以為你要請假，丟下我一人上學(xué)呢?！?/br>
    姜時(shí)昭轉過(guò)去掏書(shū)包：“放心吧，不來(lái)一定提前和你說(shuō)，今天是我起遲了?！?/br>
    林菁輕左看右看，愣是覺(jué)得哪里奇怪，剛要說(shuō)什么，就被各科課代表圍上來(lái)討要作業(yè)給打斷了。

    “姜時(shí)昭，作業(yè)呢？！快點(diǎn)來(lái)不及了！”

    “沒(méi)做?！?/br>
    “一點(diǎn)都沒(méi)做？！不可能吧？主課的作業(yè)你總該做了？”

    他們拿著(zhù)記名字的小紙條，躊躇地看著(zhù)她。

    她轉頭從包里抽出早讀和第一節課要用的書(shū)目。

    “對，昨天人不太舒服，就都沒(méi)寫(xiě)，把我記上吧，沒(méi)事?！?/br>
    手臂酸脹不堪，指尖一軟，幾本作業(yè)全都噼里啪啦的掉落在地，散落開(kāi)來(lái)。

    姜時(shí)昭眉頭鎖得更濃，彎下腰，不耐地將那些書(shū)冊撿拾起來(lái)，動(dòng)作煩躁，一雙手搶在她之前把地上的冊子拾了起來(lái)。

    “不啊，你這不是都做了嗎？！”

    那彎腰撿本的課代表神情疑惑，把書(shū)轉過(guò)來(lái)遞到姜時(shí)昭面前，頗有興師問(wèn)罪的樣子。

    “不是寫(xiě)的挺好么，還說(shuō)自己一點(diǎn)沒(méi)動(dòng)，這作業(yè)我收走了啊，下次早點(diǎn)來(lái)，這不耽誤我們時(shí)間嗎，哎，你做什么——”

    誠如課代表所說(shuō)，那本該空白的紙頁(yè)，全被工整地寫(xiě)滿(mǎn)了答案。

    字跡雋秀，井然有序，一如那人清風(fēng)霽月的面孔。

    她眼神一滯，面色變得更加難看。

    -

    上午最后一節是語(yǔ)文課，老師趁早上把作業(yè)批好下發(fā)，就等著(zhù)這節課講題。

    但馬上就要吃飯，大家不是在底下開(kāi)著(zhù)小差，就是偷摸做著(zhù)理科作業(yè)。

    老師在講臺緩速且冗長(cháng)地講解著(zhù)作業(yè)，環(huán)顧一圈，見(jiàn)到大家心不在焉，有些掛不住臉，說(shuō)到古文默寫(xiě)的填空題時(shí)，把開(kāi)小差摸樣最明顯的姜時(shí)昭給叫了起來(lái)回答問(wèn)題。

    姜時(shí)昭顯然一臉茫然，語(yǔ)文老師到底是脾氣好，看她一眼，板著(zhù)臉警告道。

    “不要再往你抽屜里看了，坐下吧?！?/br>
    姜時(shí)昭沒(méi)法再走神，只好撐頭努力聽(tīng)課。

    攤開(kāi)的作業(yè)字跡工整遒勁，只要稍微往前一翻，就能知道和本子主人之前的風(fēng)格完全不同。

    今早被各科課代表圍剿，她翻開(kāi)其他科目練習冊佐證自己的話(huà)，結果無(wú)一例外全都被人寫(xiě)好，一本不落。

    姜時(shí)昭不記得陳桁昨晚有幫自己完成作業(yè)的舉動(dòng)。

    她在那之后鳩占鵲巢，倒頭就睡，等到清晨醒來(lái)，睜開(kāi)眼就看見(jiàn)陳桁雙手抱臂，倚靠在浴室門(mén)前，淡淡端詳她的臉。

    他好像在那站了很久。

    和陳桁對視幾秒，姜時(shí)昭利落地從床上爬起，默默接過(guò)他遞來(lái)校服，沒(méi)再多說(shuō)一句話(huà)，拎起書(shū)包摔門(mén)而去。

    叮鈴鈴——

    下課鈴響，同學(xué)們終于從這冗長(cháng)枯燥的語(yǔ)文課里解脫出來(lái)，紛紛脫凳跑去食堂。

    姜時(shí)昭回過(guò)神，從抽屜掏出書(shū)籍攤在桌上，找到剛才被老師打斷的頁(yè)碼，用筆重點(diǎn)標記某段，又重新津津有味地看了起來(lái)。

    她平時(shí)吃飯最積極，今天卻興趣缺缺，林菁輕有些傻眼，搗了姜時(shí)昭一下。

    “下課了，吃飯去?！?/br>
    “我不去，你自己吃吧?！?/br>
    “你在看什么？都一上午了，就沒(méi)見(jiàn)你停過(guò)?！?/br>
    林菁輕狐疑地盯著(zhù)她那埋頭苦讀的模樣。

    這簡(jiǎn)直太奇怪了。

    平時(shí)姜時(shí)昭有一籮筐的話(huà)和自己分享，連上課都愛(ài)傳小紙條嘮嗑，今天從她到學(xué)校到現在，姜時(shí)昭一共就沒(méi)和自己說(shuō)過(guò)幾句。

    不僅如此，她還一言不發(fā)地盯著(zhù)那本書(shū)看，時(shí)不時(shí)往筆記本上寫(xiě)著(zhù)什么。

    姜時(shí)昭聞言朝林菁輕展示封面，林菁輕看完更疑惑了。

    “不是，你看訓狗的書(shū)做什么，什么時(shí)候開(kāi)始養狗了？”

    “上周從街上綁了一只流浪狗，兇死了，我在想怎么讓它聽(tīng)話(huà)點(diǎn)?！?/br>
    “我還以為多大點(diǎn)事呢?！?/br>
    想到家里以前收養幼犬的經(jīng)驗，林菁輕開(kāi)口叮囑。

    “你給它打狂犬疫苗了嗎？流浪狗的話(huà)要去醫院那邊驅蟲(chóng)?！?/br>
    “還沒(méi)，它幾乎不讓我靠近?！?/br>
    那就是連獸醫都還沒(méi)去過(guò)。

    林菁輕驚異道，“那不會(huì )臟臟的嗎？這種狗身上可能會(huì )有跳蚤，更過(guò)分的還有蜱蟲(chóng)，都一周了，你……”

    臟兮兮的流浪狗可能已經(jīng)神不知鬼不覺(jué)的將跳蚤傳染給姜時(shí)昭，這一周里，自己可是每天都和姜時(shí)昭手挽手去廁所。

    林菁輕頓時(shí)眼神復雜地看著(zhù)姜時(shí)昭，“要是太兇了還是算了吧，畢竟要是咬到人受苦的是你，不行就給它放回去吧……我聽(tīng)我爸說(shuō)，那種在街頭流浪太久的狗野性都太強了，一時(shí)很難馴服的?！?/br>
    “但我還是覺(jué)得有點(diǎn)可惜了，都裝在籠子里了，不試一下怎么知道行不行?！?/br>
    林菁輕恍然大悟：“……所以你今天才捧著(zhù)這本訓犬書(shū)看了一上午？”

    姜時(shí)昭點(diǎn)頭：“對啊，我想先看看書(shū)上怎么說(shuō)，實(shí)在養不熟的話(huà)就算了?！?/br>
    這一整天，姜時(shí)昭都將精力投入在書(shū)上，從早上翻到放學(xué)，不僅書(shū)看好了，還在本子上詳細做好筆記。

    林菁輕從沒(méi)見(jiàn)她這樣用功過(guò)，盲目的愛(ài)心深深被姜時(shí)昭喚起，將她粗略制定好的訓狗計劃拿過(guò)來(lái)掃了眼，雖然有些內容看不大懂，但還是按照家里狗狗的作息習性，好心地提出了些修改建議。

    放學(xué)后一刻鐘，姜時(shí)昭出去一陣，回來(lái)將那文件袋塞入包中，收拾完就要走了，誰(shuí)料書(shū)包被椅背勾住。

    她又急匆匆地俯身去解左邊包帶，三兩下除開(kāi)，單肩斜跨，匆匆離去。

    林菁輕從早晨開(kāi)始就覺(jué)得姜時(shí)昭不對勁，但又說(shuō)不好究竟是因為姜時(shí)昭周身盤(pán)旋過(guò)于低冷的氣壓，還是她那無(wú)精打采的身形。

    一整天，她就幾乎沒(méi)離開(kāi)過(guò)凳子，癱軟在那，不挪半分，校服也顯得未免有些過(guò)于寬大，松籠地罩在身上，遠遠看去，就像套了個(gè)麻布袋子。

    藍白相間的色澤洗得都快發(fā)黃了，配上姜時(shí)昭陰沉的表情，就更顯詭異。

    而就在剛才，在姜時(shí)昭湊近自己解包帶時(shí)，林菁輕突然知道是哪不對了。

    她身上那件舊兮兮的校服左側，別著(zhù)一枚校牌。

    上面不是姜時(shí)昭的名字。