嗎？吃夜宵的話(huà)會(huì )放棄小西門(mén)的燒烤和小龍蝦退而求其次選擇麥當勞嗎？

其實(shí)本來(lái)犯傻犯習慣了，林熹也都不在乎形象了。

但是最近情況特殊??！

更何況陳現看她的眼神像在看一個(gè)傻逼。

他猶豫了一下，大概是在考慮措辭，然后緩緩地問(wèn)出一句：“你剛剛難道不是問(wèn)了一遍‘你也是來(lái)復習的嗎？’”

——你也，是來(lái)，復習，的嗎。

這幾個(gè)字被重重的重復了一遍，林熹覺(jué)得自己可能真的是個(gè)傻逼，再繼續留在這里只好找個(gè)地洞鉆進(jìn)去了。

她匆忙回頭，逃似的回到桌前坐下。

陳現跟著(zhù)她走出來(lái)，路過(guò)她旁邊的時(shí)候，看了一眼林熹用紅筆裝模作樣在書(shū)上勾出來(lái)的重點(diǎn)。

從第一頁(yè)的第一排一直勾到最后一排，中間只空出來(lái)一句話(huà)沒(méi)有做標記——“什么是馬克思主義基本原理”。

陳現啞然失笑，他們高中讀的理科，政治會(huì )考的時(shí)候林熹背了一個(gè)月，整天張口社會(huì )主義國家，閉口哲學(xué)原理，剩下的時(shí)間全都拿來(lái)唾罵這門(mén)考試如此迷惑。

所以現在她會(huì )出來(lái)復習，陳現一點(diǎn)也不意外。

林熹一邊裝作認真地握著(zhù)筆在書(shū)上劃拉，一邊祈禱陳現趕緊走，再這么看下去，整本書(shū)都是紅道道了。

好在他只是停留了一小會(huì )兒，很快就繞過(guò)她回了自己的位置。

林熹偷偷扭頭，陳現正靠著(zhù)椅背翹著(zhù)二郎腿，吃著(zhù)薯條玩手機。

熹熹心里苦！

人家都是跑麥當勞來(lái)吃薯條，自己來(lái)就是借燈通宵復習！

她強迫自己注意力集中到眼前的“天書(shū)”上來(lái)，認命地深呼吸一口，然后催眠自己，這只是一頭扎進(jìn)知識的海洋里。

密密麻麻的字看得林熹頭暈，一張白紙從旁邊推了過(guò)來(lái)。

林熹側過(guò)頭去，陳現正卸了包，往她對面的座位上放。

哼！

她在心里默默吐槽：這個(gè)人大半夜的不睡覺(jué)跑出來(lái)吃薯條玩手機，還非得在自己面前炫耀，想干嘛？！

居心不良，就是想看她心慌意亂復習不進(jìn)去！

“你……”

你別過(guò)來(lái)。

林熹話(huà)沒(méi)還說(shuō)出口，陳現已經(jīng)坐到了她旁邊，很自然地從她手里抽出筆，把那張白紙推到兩人中間。

“……干嘛？”

陳現沒(méi)說(shuō)話(huà)，林熹那支白色的鋼筆被他捏在手里，只能看見(jiàn)筆身不停微微移動(dòng)，過(guò)會(huì )兒再看，紙上已經(jīng)寫(xiě)了一排，字體蒼勁有力。

林熹看了一眼他的側臉，又迅速垂下眼眸看向他的手。

只是這么偷偷一瞥，她已經(jīng)不敢繼續再看，怕被陳現察覺(jué)。

好在少年注意力集中在紙上，沒(méi)有注意到林熹躲躲藏藏的目光。

她又看了一眼他在寫(xiě)什么，發(fā)現短短的一分鐘里，陳現已經(jīng)畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單的樹(shù)狀圖。

頂端是課程名稱(chēng)，章節內容被他劃分成了三個(gè)大類(lèi)，三個(gè)大類(lèi)后面緊跟著(zhù)章節標題。

林熹撇撇嘴，你這搞得花里胡哨的，有什么用？

還不是那些內容，分明一樣不少，還增加了工作量。

陳現不緊不慢畫(huà)完了那張圖，然后翻了頁(yè)，在背面列出了三十二個(gè)問(wèn)題，大致囊括了整本書(shū)的重點(diǎn)。

林熹看得云里霧里，直到陳現寫(xiě)完最后一個(gè)字，在頁(yè)尾落下一個(gè)點(diǎn)，他才開(kāi)口問(wèn)她：“看懂了么？”

林熹扯出一個(gè)尷尬而不失禮貌的微笑，搖了搖頭。

陳現“嘖”了一聲，伸手拿過(guò)筆蓋擰上，然后用筆帽指著(zhù)樹(shù)狀圖開(kāi)始給她講課。

林熹看著(zhù)表面極度不耐煩，卻又壓著(zhù)耐心給她講課的現哥敢怒不敢言——一面想著(zhù)要不自己死記硬背一整夜，明天直接上刑場(chǎng)，一面又帶著(zhù)僥幸，想著(zhù)大學(xué)霸主動(dòng)補課的機會(huì )難得，最主要的是，她要是敢溜，陳現絕對就敢按著(zhù)她講完馬原講專(zhuān)業(yè)課，門(mén)門(mén)都不落下。

權衡再三，林熹覺(jué)得坐在這里利大于弊，十分給面子地一邊聽(tīng)一邊點(diǎn)頭，不時(shí)還提幾個(gè)問(wèn)題，表示自己真的很認真在聽(tīng)。

然而這都只是假象。

林熹坐在陳現右手邊，盯著(zhù)筆尖劃過(guò)頁(yè)面的時(shí)候總會(huì )不自覺(jué)順著(zhù)往上看。

陳現手指修長(cháng)，就連指甲蓋也都是細細長(cháng)長(cháng)的。林熹的目光在他的手指和自己撐在桌邊的手上來(lái)回了幾遍，然后又忍不住偷偷往身旁看。

他穿了一件灰色連帽衛衣，外面罩了件防寒服，單薄得林熹都跟著(zhù)打了個(gè)冷顫。

少年的嘴唇一張一合，眼睛在剛剛寫(xiě)好的樹(shù)狀圖上掃過(guò)，然后看向了身旁的人。

小姑娘盯著(zhù)他的喉結處一直看，最后又像是凍著(zhù)了，抖了一下。

陳現不知道她搞的什么小動(dòng)作，卷了桌上的書(shū)在她額頭上敲了敲：“認真點(diǎn)！冷了就說(shuō)?！?/br>
林熹委屈巴巴地看了他一眼，沒(méi)說(shuō)話(huà)。

陳現看她一副“你講，我都聽(tīng)”的樣子，又把書(shū)攤開(kāi)。

那本教材被翻到了目錄頁(yè)，陳現從框架開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)填充，林熹跟著(zhù)他的思路走，快速把一本書(shū)的主要概念大致過(guò)了一遍。

被細致拆開(kāi)的知識點(diǎn)很好理解，因為陳現梳理的框架清晰，書(shū)里的概念又被很好地聯(lián)系起來(lái)，知識體系的建立快速而有效。

當林熹從第一個(gè)問(wèn)題回答到第三十二題的時(shí)候，陳現板著(zhù)的臉上終于輕松了些，林熹不自覺(jué)跟著(zhù)他的表情舒展眉眼。

“怎么樣？”林熹笑著(zhù)跟他得瑟，“我是不是學(xué)得特別好？”

陳現講了兩個(gè)小時(shí)，看上去有些疲倦，把那張紙折了折，夾在指尖，扔牌一樣突然發(fā)力，手里疊著(zhù)的那頁(yè)紙穩穩地，飛進(jìn)林熹開(kāi)著(zhù)口的包里。

他瞥了林熹一眼，潑她冷水：“要是真學(xué)得好，我開(kāi)始寫(xiě)第一個(gè)字的時(shí)候，你就溜了?！?/br>
結果還不是聽(tīng)我講了兩個(gè)小時(shí)？

林熹語(yǔ)塞，只好狗腿上前：“現哥牛逼！現哥辛苦了！我給現哥倒茶！”

說(shuō)著(zhù)，起身去柜臺買(mǎi)回兩杯紅茶。

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原本計劃在麥當勞通宵復習的林熹在陳現的指導下得以在天亮前回到宿舍睡了會(huì )兒覺(jué)，醒來(lái)后發(fā)現知識點(diǎn)又忘了一大半。

林熹猛地掀開(kāi)被子下床，飛快洗漱，趁著(zhù)刷牙的間隙，把陳現總結的知識點(diǎn)貼在鏡子前過(guò)了一遍。

穿衣服的時(shí)候又翻書(shū)，把忘掉的內容掃了幾眼，算是復習到位。

從宿舍出發(fā)的林熹雄赳赳氣昂昂，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走向了考場(chǎng)。

之前幾場(chǎng)考試按班級直接分的考場(chǎng)，而這門(mén)課程由于是公共必修課，所有考生都按照學(xué)號重新排了考場(chǎng)。

考場(chǎng)座位按蛇形排列，陳現恰巧是這個(gè)考場(chǎng)的最后一位考生，按照順序座位在靠窗一排的第一個(gè)位置，林熹正好在他后面一位。

陳現也就提前了一分鐘進(jìn)考場(chǎng)，等他坐下的時(shí)候，已經(jīng)開(kāi)始發(fā)試卷了。

林熹接過(guò)卷子沒(méi)