學(xué)手續。

司空凌云一把拉過(guò)阿宸的手道：“你別多想?！?/br>
可憐司空凌云要保持他那該死的高冷人設，話(huà)不能多。他只好幾個(gè)字幾個(gè)字地往外蹦：“等你學(xué)滿(mǎn)一年，門(mén)派里會(huì )有一次，正式拜師的機會(huì )?！?/br>
阿宸愣愣地看著(zhù)他握著(zhù)他的手，良久，才微微用力，試探性地回握住了他的手。

司空凌云自是感受到他手上的回應，心中不由一喜，便繼續道：“那時(shí)，你若成績(jì)出彩，自是有長(cháng)老，搶著(zhù)要你的?！?/br>
阿宸小心翼翼地問(wèn)道：“我聽(tīng)之前那個(gè)人喊你師兄，你也是有師尊的嗎？”

“嗯。同我們一道御劍回來(lái)的那位仙尊?！彼究樟柙频溃骸八俏規熥??！?/br>
“那我今后，可不可以也拜入他門(mén)下？和你……和你一起修煉？”

“自是可以?！彼究樟柙莆⑽⒌拖骂^，看著(zhù)他道：“只要是你想的，就一定能做到?！闭l(shuí)讓你是主角呢？

阿宸難以察覺(jué)地微微彎了一下唇角，似是很鄭重地承諾著(zhù)這件事，道：“那我一定會(huì )努力的?！?/br>
第3章八系靈根

下堂后，玄銘門(mén)的初級學(xué)堂里，一群半大的孩子都嘰嘰喳喳地玩鬧在一塊。

突然，一排排小腦袋探出窗外，看著(zhù)遠山含黛，碧澄天空下，一個(gè)身形高挑，卻渾身散發(fā)著(zhù)高冷淡漠氣質(zhì)的少年，正牽著(zhù)一個(gè)和他們差不多大年紀的孩子，緩緩向這邊走來(lái)。而他們的授課老師，竟大老遠地跑出去迎接。

“那個(gè)大哥哥是誰(shuí)呀？”

“不知道?！?/br>
“看起來(lái)好厲害的樣子?！?/br>
“老師都親自出去迎接?！?/br>
孩子們話(huà)題中心的這個(gè)人物正是玄銘門(mén)首席弟子，青山峰的司空凌云。

“有勞先生了?！?/br>
“啊，不敢……”教授初級班學(xué)童的陸老先生局促道：“少主，不知這孩子是……”

司空凌云淡淡地看了他一眼，道：“在門(mén)派里，你無(wú)需這般喚我?！?/br>
陸老先生一愣，這才想起司空少主在這玄銘門(mén)中的身份是需嚴格保密的。他當下，不禁汗涔涔起來(lái)。忙道：“是老奴疏忽了……”

阿宸聽(tīng)著(zhù)司空凌云與這位老先生的對話(huà)，眼底閃過(guò)一絲疑惑。但他也不是好奇心過(guò)重之人，便也沒(méi)多嘴問(wèn)什么。仍舊安安靜靜地待在司空凌云身旁，既不生事也不添亂。

司空凌云側目看了看阿宸，并未解釋他是誰(shuí)，只對陸老先生道：“你也不必特意照顧他?！?/br>
在初級班學(xué)堂里，普通人家的孩子與世家小公子都混在一起，特意關(guān)照反而會(huì )使這個(gè)孩子受人眼色，遭遇排擠。

陸老先生心下了然，忙不迭地點(diǎn)頭道：“是是是……我明白?！?/br>
司空凌云點(diǎn)了點(diǎn)頭，便不再多言。把阿宸交給陸老先生后，正欲走之際，衣袖卻突然似是被什么輕輕一扯。

他移目看去，竟是阿宸目光堅定地看著(zhù)他，“一年后，我一定會(huì )到青山峰找你的?！?/br>
司空凌云愣了一下，不過(guò)也是一瞬之間的事。他原本淡漠疏離的雙眸，竟不易察覺(jué)地染上了一絲笑意。

他道：“好，我等你?！?/br>
阿宸鄭重道：“我一定會(huì )的?！?/br>
他看著(zhù)司空凌云的身影逐漸消失在云邊遠山下，直至再也看不見(jiàn)，才慢慢收回視線(xiàn)。

陸老先生的腦子還有點(diǎn)懵，剛剛阿宸與司空凌云的對話(huà)，雖不過(guò)短短幾句，但他竟在少主身上看到了從未有過(guò)的耐心與柔和的一面。

陸老先生認定，這孩子對少主絕對不一般！陸老先生雖謹記著(zhù)司空凌云交代的話(huà)，勿對阿宸格外關(guān)照，但也不敢輕視怠慢了去。

他看著(zhù)阿宸久久不回過(guò)神來(lái)，當下便有些尷尬地咳了一聲，“那個(gè)，是叫陸九霄吧？咳咳，九霄啊，要上課了。走吧，該進(jìn)課堂了?！?/br>
阿宸點(diǎn)了點(diǎn)，乖乖地跟著(zhù)陸老先生走了。

對于新生陸九霄，陸老先生倒也未作過(guò)多的介紹，指了一處位置讓他就坐，便開(kāi)始正式上課了。

“上節課講到，修真靈根的屬性。相信大家也都對靈根有一定的了解。今天，我們就來(lái)測試一下自己的靈根屬性?！标懤舷壬従彽溃骸霸谀銈兠總€(gè)人的書(shū)案旁，都有一個(gè)靈根儀，可用來(lái)測試你們的靈根屬性。具體怎么cao作……來(lái)，就左邊第一排第一個(gè)，你上來(lái)，我教你，給同學(xué)們做個(gè)示范?！?/br>
一號小朋友是平民出生，聞言有些局促緊張地上前來(lái)，按照陸老先生的指示把手放在靈根儀上。等了幾秒，靈根儀上逐漸顯現三道光芒，分別代表著(zhù)水、木、土三種靈根，竟是真靈根。

陸老先生捋了捋胡須道：“挺不錯的，你每種靈根屬性都十分充裕，今后修煉速度也會(huì )比較快的。明日，你便可到‘水系、木系、土系’班上課聽(tīng)講了?！?/br>
一號聞言，雙眼一亮道：“學(xué)生明白了?！?/br>
“嗯?！标懤舷壬聪蛳旅娴谋妼W(xué)子們，道：“其他同學(xué)測出自己的靈根屬性后，明日便也到相對應的課堂上課，知道嗎？”

學(xué)生們紛紛回道明白，便都開(kāi)始緊張又期待地用靈根儀測試自己的靈根屬性。

阿宸也按照先前一號所做的示范那樣，把手放在靈根儀上，閉上眼睛，靜靜地等了幾秒。再睜眼，靈根儀上竟然沒(méi)有一絲光芒。他皺了皺眉，怎么回事？為什么他的沒(méi)有光芒出現？難道他沒(méi)有靈根嗎？

就在阿宸開(kāi)始發(fā)慌的時(shí)候，靈根儀突然有了反應，從里面泄出光芒來(lái)。一道，兩道，三道，四道……八道，竟然一共有八道光芒！這些光芒融合到一起，逐漸變成混沌色彩。

這是什么意思？阿宸的心一下子激動(dòng)起來(lái)了：這是不是……這是不是意味著(zhù)他可以修煉八門(mén)課程？

就在阿宸還沉浸在驚喜與歡愉之中時(shí)，耳邊突然傳來(lái)一道詫異的聲音，竟是陸老先生神色異常地看著(zhù)他，嘆息道：“你這……怎是八系雜靈根？”

“什……什么意思？”阿宸疑惑道：“不是擁有的‘靈根‘越多越好嗎？”

陸老先生驀得一頓，阿宸今日才來(lái)這學(xué)習的，并不知修真界中擁有的靈根自是越少越好，靈根呈現的顏色越純凈，其修煉速度也越快。

而陸九霄的靈根，不僅多、雜，顏色還如此不純……

陸老先生臉上的顏色不可謂不精彩，他以為少主帶來(lái)的孩子必定會(huì )與別的孩子“不同”，卻沒(méi)想到是這個(gè)“不同”，而不是“不同凡響”的“不同”。

陸老先生掩飾性地咳了兩下，道：“咳咳，沒(méi)事。以你的靈根，雖無(wú)法修煉，但……”

“什么？無(wú)法修煉？”阿宸急道：“為什么會(huì )是無(wú)法修煉？難道……”

阿宸天生聰慧，僅從陸老先生欲言又止的神情中竟就猜出了答案，他艱難道：“難道，是靈根越少，才越好的嗎？而我卻擁有八種靈根，靈根太雜