皺了下眉，“不好說(shuō)，看我心情?！?/br>
三人：“……”

楚皓低聲吐槽：“真是好渣的回答?！?/br>
裴允也不知道這個(gè)情趣玩到什么時(shí)候，坦然接受了這頂渣男的帽子。

畢竟如果有更好玩的，他會(huì )早點(diǎn)“和好”，去玩下一個(gè)。

楚皓盯著(zhù)他餐盤(pán)里的一個(gè)小橘子，“裴哥，那么多大橘子，你是怎么淘到這么小的？”

橘子只有砂糖橘大小，放在手心里，圓滾滾的挺可愛(ài)。

裴允：“有緣分，一眼看到?！?/br>
他沒(méi)吃這個(gè)橘子，走的時(shí)候才抓在掌心里。

要到門(mén)口的話(huà)，他們會(huì )路過(guò)秦晝背后。

秦晝吃完沒(méi)走，在跟葉朗星說(shuō)話(huà)。

“裴哥，你鞋帶散了?！毕蛴钣喙饪匆?jiàn)一抹白色在視線(xiàn)里晃，提醒了一句。

“哦，你幫我拿一下?！迸嵩手苯影巡捅P(pán)遞給向宇，蹲下身飛快地系好鞋帶。

像是身后有人追趕，裴允很快系好鞋帶，道了聲謝，就再次接過(guò)餐盤(pán)走了出去。

“裴哥，剛你旁邊的是學(xué)神?！?/br>
“哦?！?/br>
“裴哥，你的橘子呢？”

“剛松手的時(shí)候，滾走了，被有緣人撿走了吧?！?/br>
秦晝收緊五指，掌心多了個(gè)圓滾滾的小家伙。

就在剛才，裴允蹲下來(lái)的時(shí)候，飛快地把橘子塞到了他手中。

除了他，誰(shuí)都沒(méi)看見(jiàn)。

秦晝捏著(zhù)橘子，心想就當沒(méi)看見(jiàn)他故意踩散了鞋帶吧。

十月一號之后午休時(shí)間縮減，有很多走讀生中午不再回家。

但最后一整排都沒(méi)有人。

裴允憋了一早上。

雖然有微信聊天，但是總覺(jué)得缺了點(diǎn)什么。

教室里很安靜，只有翻書(shū)的窸窣聲。

裴允的椅子和他離了些距離，不是很方便做小動(dòng)作。

裴允想了很久，想到了一個(gè)，曾經(jīng)在里看過(guò)的舉動(dòng)——借著(zhù)撿東西，讓秦晝低頭，趁機接個(gè)吻。

他找了塊橡皮，往地上一扔。

他本意是想找個(gè)沒(méi)聲音的東西扔，但低估了這塊橡皮的彈性。

裴允眼睜睜看著(zhù)橡皮一個(gè)花式彈跳，在空中旋轉之后蹦到了前幾排一個(gè)男生的腳下。

裴允：“……”

秦晝：“……”

裴允迎著(zhù)秦晝看傻子一樣的眼神，不服地挑眉——你行你來(lái)。

秦晝沒(méi)那么多花里胡哨的動(dòng)作。

他直接湊過(guò)來(lái)，輕咬住裴允的耳垂。

教室里很靜，但同學(xué)們互相會(huì )小聲交流。

裴允什么都聽(tīng)不見(jiàn)，只聽(tīng)見(jiàn)心跳聲很急，很快。

這地方有點(diǎn)敏感，他軟得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，下意識溢出鼻腔的悶哼聲被他憋了回去。

秦晝沒(méi)有放開(kāi)，也沒(méi)有進(jìn)一步的動(dòng)作。

裴允看見(jiàn)前排有個(gè)人拍了拍他前桌，前桌已經(jīng)側過(guò)了身。

雖然知道秦晝不會(huì )讓人家看見(jiàn)，但裴允心里慌亂了一瞬。

他念頭還沒(méi)在腦海形成，耳垂一松，秦晝坐了回去。

與此同時(shí)，那個(gè)同學(xué)剛好轉過(guò)身體，和后桌交流。

他還沒(méi)緩過(guò)神，手機震了震。

秦晝：。

裴允：……

cao。

句號幾個(gè)意思？

看不起他嗎？

裴允氣死了。

他捏著(zhù)耳垂，抬眼看到一樣東西，臉都白了。

裴允：哥……監控！我cao！

秦晝：嗯，準備叫家長(cháng)。

裴允：？？？

秦晝：騙你的，監控只有搞誠信考試的時(shí)候才開(kāi)。

教室里的監控一直是個(gè)擺設。

不然秦晝也不會(huì )那么大膽。

裴允：……你最近是不是有點(diǎn)飄？

他倆“鬧掰”，范圍傳得挺廣，連老孫都知道了。

老孫捧著(zhù)牛奶杯，“現在的小孩子，好的時(shí)候天天黏在一起，絕交了又那么干脆?！?/br>
同辦公室的基本上都是五班的任課老師。

英語(yǔ)老師笑說(shuō)：“男生的絕交啊，除非真的關(guān)系很差，一般沒(méi)幾天就好了?！?/br>
老孫說(shuō)：“我倒想他們早點(diǎn)和好，最近裴允學(xué)習態(tài)度好了不少，他說(shuō)是秦晝給他補課?！?/br>
老孫趁著(zhù)現在沒(méi)課，打算把上午布置的隨堂練習批完發(fā)下去。

他批著(zhù)批著(zhù)，挑起了眉，“現在的孩子到底在玩什么？”

課間。

孫放抱著(zhù)國慶布置的作業(yè)回來(lái)，“裴哥，老孫喊你去?！?/br>
裴允叼著(zhù)從秦晝口袋里摸出來(lái)的奶糖，“你也喊老孫，沒(méi)大沒(méi)小?！?/br>
老孫是孫放的叔叔，多虧了孫放按住日漸暴躁的老孫，裴允還能活蹦亂跳。

孫放嘿嘿笑道：“緊跟班級的潮流風(fēng)向?！?/br>
裴允把糖吃完，剛好走到辦公室。

他敲了敲敞開(kāi)的門(mén)，“報告?！?/br>
老孫向他招招手。

“吵架？”

“誰(shuí)也不理誰(shuí)？”

老孫指著(zhù)作業(yè)上，用紅色水筆寫(xiě)上的答案，“那這個(gè)呢？”

裴允暗道失策。

這個(gè)作業(yè)是隨做隨交，今天沒(méi)口頭教，但是秦晝直接把答案寫(xiě)在紙上遞了過(guò)來(lái)。

裴允已經(jīng)習慣了訂正，一下子沒(méi)想到老師這一茬，就把答案寫(xiě)了上去。

但很快，裴允有了解決辦法。

他說(shuō)：“老師，我買(mǎi)了參考答案?！?/br>
老孫：“……”

“然后呢？”向宇迫不及待地追問(wèn)。

裴允一臉惆悵地轉了轉筆，“然后我就帶著(zhù)六千字的檢討回來(lái)了?！?/br>
楚皓和向宇一個(gè)爆笑。

其實(shí)本來(lái)是三千字的。

這個(gè)隨堂作業(yè)是學(xué)校從書(shū)店買(mǎi)，然后統一發(fā)給他們，也就是說(shuō)書(shū)店可以買(mǎi)本新的，就擁有了答案。

但很少人去買(mǎi)。

因為這份答案很惡心，很多答案都是“略”，還經(jīng)常錯答案。

也不知道是不是老師精挑細選過(guò)才選了這么個(gè)玩意。

而且被老師發(fā)現后，寫(xiě)檢討都是小事，有些較真的老師會(huì )打電話(huà)給家長(cháng)，控訴這位同學(xué)學(xué)習態(tài)度不端正。

得不償失。

老孫聽(tīng)到隨堂答案后，拍著(zhù)桌子，訓了他五分鐘。

裴允一臉誠懇地附和，仿佛罵的不是他。

老孫看到他的態(tài)度也無(wú)奈了，“行了，你把答案給我，寫(xiě)三千字檢討，下次班會(huì )課上讀?！?/br>
裴允：“……”

他現在到哪里去找個(gè)新的答案？

老孫：“怎么了？還不肯給？”

裴允：“老師，在我抄完之后，深刻認識到了自己的錯誤，已經(jīng)把答案扔了?！?/br>
老孫面無(wú)表情道：“我看起來(lái)很好騙嗎？”

裴允：“怎么會(huì )？您有一雙看透一切的雙眼，所以我說(shuō)的一切，都是……”

“忽悠我的?！崩蠋熃叵铝怂脑?huà)。

裴允干咳一聲：“我們之間需要多點(diǎn)信任?！?/br>
老孫悠悠喝了口茶，“這個(gè)解題步驟，一看就是秦晝的風(fēng)格。蒙騙老師罪加一等，寫(xiě)