撒開(kāi)了手。

老孫眼神復雜地看著(zhù)他倆，“晚自習不好好寫(xiě)作業(yè)，你們……”

他有點(diǎn)說(shuō)不下去了。

因為眼前這一幕妥妥就是早戀被抓現行的場(chǎng)景。

自從同性婚姻合法以后，老孫就抓到過(guò)不少同性小情侶，因此并不吃驚。

可這一對實(shí)在讓他頭暈。

一個(gè)是他最喜歡的學(xué)生，一個(gè)是他最頭痛的學(xué)生。

老孫不敢相信，甚至想對秦晝說(shuō)“裴允是不是脅迫你了”。

裴允腦子也很亂。

晚自習一般是班長(cháng)林逸嘉管著(zhù)，老孫不怎么出現，所以他才很大膽調戲秦晝。

裴允一瞬間就想好了理由，坦然地攤開(kāi)了手，“是這樣的老師，我成績(jì)不好，求秦晝幫我補習?？帐植惶Y貌，就送他一顆糖?！?/br>
裴允：“秦晝不肯要，我就強行塞給他，然后您就來(lái)了?！?/br>
老孫看著(zhù)他掌心那顆包裝紙有些松了的糖，也沒(méi)說(shuō)信不信，看向秦晝。

秦晝：“嗯，就這樣?！?/br>
老孫看了看他們桌子中間的筆記本，心里的石頭落了地，“請人辦事就送顆糖，摳門(mén)！人家不肯要還強塞，強盜！”

裴允：“是是是?！?/br>
老孫吐槽了一句，又追究起其他事，“你上課還吃糖？自己吃就算了還慫恿同桌吃？”

裴允：“老師，薄荷糖提神醒腦，為了更有效率地學(xué)習，我建議推廣到全班?！?/br>
老孫：“…………”

老孫指了指他，“你推廣一個(gè)試試？！還想拉著(zhù)全班吃糖？”

裴允無(wú)辜地回望。

老孫平復呼吸，搖搖頭走上講臺。

他沒(méi)再抓著(zhù)這件事不放，比起他倆短時(shí)間搞到一塊兒去，他更相信裴允的說(shuō)辭。

老孫講明了來(lái)意：“占用一點(diǎn)時(shí)間，有兩道題的條件需要改一下，把今天發(fā)的卷子拿出來(lái)……”

班上的一些小姑娘聽(tīng)得心不在焉。

她們偷偷往角落里看，心碎一地。

——剛剛好像發(fā)了顆糖可是被老孫擋住了，不知道發(fā)生了什么好痛心！

發(fā)糖的那位繼續sao擾同桌：“吃嗎同桌，還吃嗎？”

秦晝拿起了糖，用筆桿敲了敲他桌面，“抄題?！?/br>
裴允：“噢~”

剛剛那一瞬間的悸動(dòng)，因為老孫的出現而被攪成了灰。

裴允心里不怎么平靜，他無(wú)意識在試卷上亂畫(huà)。

他的思緒亂成了毛線(xiàn)團。

有個(gè)想法漸漸成型。

可是更快出現在腦海的，是一張合同，以及……

200.5的分數。

裴允：“……”

什么火都沒(méi)了。

學(xué)習要緊。

學(xué)習更快樂(lè )。

但裴允也終于意識到，他有點(diǎn)喜歡秦晝。

不是普通朋友的喜歡。

而是想跟他更進(jìn)一步，想把秦晝據為己有。

因為莊瑜藍出現而激起的占有欲，裴允也有了答案。

他心里早已有預感，并不意外。

其實(shí)阻止他的并不是合同。

就算是談一場(chǎng)三年限時(shí)戀愛(ài)，裴允也會(huì )邁出腳步，珍惜每一天，以后回憶起來(lái)才不后悔。

但讓他打退堂鼓的是成績(jì)。

兩百分對七百多分……

他還沒(méi)個(gè)特長(cháng)，一點(diǎn)都沒(méi)有討人喜歡的點(diǎn)。

裴允：怕了怕了。

他扔開(kāi)試卷，也不管老孫在上面說(shuō)什么，隨手拿了一張打過(guò)草稿的紙，在紙上書(shū)寫(xiě)。

考到250分，準備追求。

考到260分，夸他，狠狠夸！夸到他適應自己的存在，不聽(tīng)到彩虹屁就不適應！

考到270分，送他禮物。

……

列了幾條，裴允感受到了學(xué)渣的卑微。

五百多分他才考慮告白。

考不到可能就得打光棍了。

裴允見(jiàn)秦晝沒(méi)注意他，把這張紙折好，放進(jìn)了書(shū)包。

老孫改完題就走了，林逸嘉拿著(zhù)作業(yè)又上了講臺。

老師走了之后，教室里有一瞬間哄鬧。

林逸嘉：“安靜安靜——”

沒(méi)人理。

班主任進(jìn)來(lái)又離開(kāi)的瞬間，是最活躍的時(shí)間。

向宇在問(wèn)裴允剛剛發(fā)生了什么事。

裴允說(shuō)：“在跟我同桌心靈碰撞的時(shí)候，老孫就來(lái)了，我都還沒(méi)好好感受他冰山外表下火熱的內心，可惜?！?/br>
向宇：“……你也不怕學(xué)神揍你?！?/br>
裴允看了秦晝一眼，見(jiàn)他沒(méi)反應，就說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，他如果喜歡，可以隨便揍?！?/br>
秦晝：“……”

向宇：“……”

裴允沒(méi)說(shuō)過(guò)癮，深情款款地補充：“就是別打疼了自己，我要心疼?！?/br>
向宇被sao得一臉血，抖著(zhù)雞皮疙瘩轉過(guò)去了。

秦晝面無(wú)表情地看著(zhù)他，“被下降頭了？”

裴允：“……”

同桌太鐵石心腸。

不太好焐熱。

林逸嘉喊安靜喊得十分心累，去教室外探了下頭，用力“噓”了一下，“我看到丁主任了?！?/br>
效果拔群。

一瞬間安靜了。

畢竟誰(shuí)也不想在全校面前喊口號。

全班也是過(guò)了很久才發(fā)現，丁主任壓根沒(méi)來(lái)。

他們看著(zhù)一臉悠閑寫(xiě)作業(yè)的班長(cháng)，想說(shuō)班長(cháng)你變了。

這都影響不到裴允。

裴允現在的學(xué)習熱情空前高漲，纏著(zhù)秦晝給他講知識點(diǎn)。

秦晝見(jiàn)他態(tài)度變了，沒(méi)多想，按照他列出的問(wèn)題，一條一條解釋給他聽(tīng)。

老師講的東西都很基礎，再經(jīng)過(guò)秦晝的講解，裴允很快就明白了。

秦晝的解釋很簡(jiǎn)單，怕裴允聽(tīng)不懂，一直用淺顯的例子說(shuō)給他聽(tīng)。

裴允不笨，腦子轉的很快，基本上都聽(tīng)懂了。

除了有些涉及到之前學(xué)習內容的，秦晝說(shuō)回家后再給他講。

這些問(wèn)題順下來(lái)，再快也花了一節課。

秦晝說(shuō)：“不會(huì )的題目空著(zhù)，別瞎寫(xiě)，把會(huì )寫(xiě)的寫(xiě)上去?！?/br>
課后作業(yè)本和老師發(fā)的練習卷也是按照單元模塊來(lái)。

裴允第一次感受到了做題的樂(lè )趣。

英語(yǔ)有點(diǎn)難，畢竟需要平時(shí)積累。

講到英語(yǔ)的時(shí)候，秦晝只說(shuō)：“先背單詞吧，回頭給你講語(yǔ)法?！?/br>
回家以后，許管家把秦晝需要的教材都搬到了臥室。

裴允看到那一堆書(shū)和卷子，眼前一黑。

秦晝用手抵著(zhù)他的背，撐了他一把，“刷題是最有用的?！?/br>
裴允想起了追求計劃，閉了閉眼，視死如歸，“行，沒(méi)事，你裴哥沒(méi)怕過(guò)誰(shuí)?！?/br>
秦晝說(shuō)的基礎，是真基礎。

連初中的內容都有。

他昨天其實(shí)就準備好了數學(xué)和物理的內容，打印出來(lái)給了裴允。

裴允翻了翻，指著(zhù)一個(gè)公式說(shuō)：“這個(gè)我知道?！?/br>
秦晝探頭看了眼，嘲道：“勾股定理，你要說(shuō)不知道我把你扔下去?！?/br>
裴允：“……那