“仇恨值35！”

頹靡的韓校霸瞬間精神抖擻！滿(mǎn)血復活！

“好??！孫浩宇果然前途無(wú)量！”

實(shí)踐證明，拉仇恨這種事，孫浩宇比韓驚墨業(yè)務(wù)嫻熟多了。

經(jīng)過(guò)孫浩宇鍥而不舍的努力，等到高二下半學(xué)期，韓驚墨已經(jīng)成功把傅予對他的仇恨值拉到60。距離“非常討厭”就差20點(diǎn)。

而這其中，他本人是一點(diǎn)功勞都沒(méi)有。他是努力了，但人家傅予根本不生氣，他能怎么辦？只能倚仗他那群小弟“嫁禍”給他。

不容樂(lè )觀(guān)的是，傅予對他的好感度也達到75。目前傅予對他的態(tài)度，屬于又愛(ài)又恨。

大概傅予本人也很迷糊，不明白為什么韓驚墨處處找他麻煩，又不經(jīng)意地給他帶來(lái)快樂(lè )和慰藉，溫暖他孤寂的心扉。

他曾經(jīng)懷疑過(guò)是孫浩宇造謠毀謗韓驚墨，但是每次質(zhì)問(wèn)韓驚墨，韓驚墨卻都一力承當，態(tài)度堅定地表示，就是他指使孫浩宇做的壞事。

還是說(shuō)，他真的就那么討厭他？

既然討厭他，為什么又和他如此默契？

無(wú)論是說(shuō)話(huà)，吃飯，處理事情，韓驚墨總能時(shí)時(shí)處處，知他懂他，理解他所思所想，原諒他突然的堅硬冷漠。

韓驚墨，喜怒無(wú)常，若即若離，亦正亦邪，飄忽不定，讓他完全無(wú)法忽視他的存在。

在他過(guò)去一板一眼的所謂精英教育中，從未遭遇如同韓驚墨這般鮮活的生命。

讓他只想要抽絲剝繭，入侵他的生活，對他一探究竟。

隨著(zhù)時(shí)間推進(jìn)，傅予心中這種少年郎懵懂朦朧的情意，在糾結和苦惱中慢慢扭曲了，漸漸沉淀成一種控制欲和占有欲。

當韓驚墨還在計劃如何推動(dòng)停滯不前的劇情向前發(fā)展的時(shí)候，傅予已經(jīng)褪去青澀，變得深思熟慮，謹言慎行。

他學(xué)會(huì )如何利用校規校章和公眾道德，巧妙化解孫浩宇等人的攻擊，再不露聲色地給予反擊，不再吃虧。懂得如何處理好各種復雜的人際關(guān)系，并利用規則保護自己。

他開(kāi)始用成年人的目光審視這個(gè)世界，冷靜而克制地反思著(zhù)他和韓驚墨亦敵亦友的關(guān)系。

第67章當學(xué)霸遇上校霸（五）

2025年的全國高考，采用的是2＋1＋3模式，既語(yǔ)數＋（物理/歷史）＋（化學(xué)/英語(yǔ)/地理/政治/生物）。注：此模式是作者胡亂編的。

高三開(kāi)學(xué)第一周，就要完成報考志愿表的填寫(xiě)。

傅予一直保持著(zhù)全市第一的榮耀，學(xué)校早早就為他單獨展開(kāi)指導大會(huì )，教育局各科組專(zhuān)家挨個(gè)給他分析了他的優(yōu)勢——這小子所有技能全部點(diǎn)亮，沒(méi)有短板，只有優(yōu)勢可分析。眾人都認為，以傅予目前的成績(jì)，考上全國最好的學(xué)府完全沒(méi)問(wèn)題。

傅予也并不為此擔心。

他擔心的，是韓驚墨。

以韓驚墨目前的成績(jì)，勉強也就能報考個(gè)三流大學(xué)。若真是如此，以后二人豈不是要分道揚鑣？

他們現在擁有的這些不知何來(lái)的默契，他心底這份模模糊糊，還未理出頭緒的感情，也要遺憾謝幕嗎？

傅予潛意識里非?？咕苋ソ邮?，韓驚墨即將走出自己生命這件事。哪怕只是一個(gè)假設，也足夠使他惶惶不安，煩躁不已。

“報考大學(xué)？又不是真考，那我填個(gè)B大開(kāi)心一下！”

當大家都認認真真聽(tīng)取班主任意見(jiàn)，翻閱著(zhù)報考指南的時(shí)候，韓驚墨眼都沒(méi)眨一下，大筆一揮，就隨便寫(xiě)了個(gè)上去。寫(xiě)完后，他一路直奔食堂去了。

傅予見(jiàn)他如此敷衍，不由眉頭大皺。

不過(guò)，當他從班長(cháng)那里要來(lái)韓驚墨的志愿表，看到韓驚墨選考的第一志愿學(xué)校時(shí)，他被狠狠震住了。

他將韓驚墨的志愿表和自己的仔細對比，反復對比，確定自己沒(méi)有看錯。

居然是一樣的啊……

他的眼底不由流露出一絲溫柔笑意。

雖然知道，小學(xué)渣基本沒(méi)希望考上，但是哪怕只是可能，想到小學(xué)渣也曾想和自己報考同一所大學(xué)，他就無(wú)論如何也不能丟下他不管。

午休課時(shí)間，韓驚墨剛從食堂出來(lái)，經(jīng)過(guò)辦公室門(mén)口時(shí)，不期然轉頭，就見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影正壓低棒球帽，遮遮掩掩地避開(kāi)樓道攝像頭鉆進(jìn)辦公室。

韓驚墨一眼就認出這人是他的得力走狗孫浩宇。

這個(gè)時(shí)間段，老師還沒(méi)過(guò)來(lái)，辦公室都沒(méi)人，孫浩宇這時(shí)跑進(jìn)去做什么？

求知欲旺盛的韓少爺立刻打起精神，悄悄跟上去。

辦公室白天都是不鎖門(mén)的。就見(jiàn)孫浩宇神色匆忙地進(jìn)入辦公室后，走到他們班主任的辦公桌邊，拿起一疊檔案表翻翻找找。

這不是他們剛交上去的報考志愿表嗎？

“原來(lái)你是要修改志愿表??！”

孫浩宇正從一疊志愿表中抽出目標，身后冷不丁冒出一個(gè)清朗聲音，頓時(shí)把他嚇出一身雞皮疙瘩。

他回頭一看，卻是韓驚墨。

孫浩宇不由松了口氣：“墨哥，你別這么嚇人??！”

韓驚墨大喇喇地扇了他一腦袋：“臭小子，膽子這么??！改個(gè)志愿表而已，干嘛跟做賊似的，鬼鬼祟祟，白瞎了老子的好奇心！”

他這本是笑著(zhù)，忽然目光一凝，定定地盯住孫浩宇手上的志愿表。

“傅予的？——你拿他的志愿表干嘛？”

“呵！還能干嘛！”孫浩宇轉過(guò)頭去。像沒(méi)注意到韓驚墨略顯陰沉的神色一樣，他得意地揚著(zhù)手中的志愿表道，“我要給他改個(gè)志愿！等錄取通知書(shū)下來(lái)，他可得哭死了！”

韓驚墨劍眉壓眼，語(yǔ)氣生硬道：“這招太損了，不行?！?/br>
韓驚墨自己沒(méi)把書(shū)讀好，他認了，算他自己沒(méi)那本事，可是他敬佩那些能把書(shū)讀好，讀出息的人物。對高級知識分子，尤其地打從心底地尊敬。所以他打架鬧事，卻服氣班主任管教，他準許孫浩宇挑釁，單挑傅予，但不能接受這種篡改別人學(xué)業(yè)命運的事情。

孫浩宇低頭看傅予的志愿表，不以為意地冷笑道：“什么啊，反正只要叫那小子好看，管他行不行！”

說(shuō)著(zhù)，從旁邊筆筒里抓起一支黑筆，刷刷幾下就開(kāi)始動(dòng)手填涂。

韓驚墨拽住他的手腕，沉聲喝道：“我TM叫你住手聽(tīng)到?jīng)]有！”

孫浩宇卻猛地用力一掙，怒道：“我TMD就是改了，怎么樣！”

他驀的轉過(guò)臉來(lái)，目光像兩顆尖銳的釘子似的，狠狠扎在韓驚墨臉上！志愿表被他緊緊攥在手心，幾乎揪成一團。

韓驚墨才發(fā)現他眼眶泛紅，目光幾乎猙獰。和平時(shí)判若兩人。孫浩宇渾身都在癲癇似的顫抖，是氣憤到了極致，情緒瀕臨爆發(fā)，卻還在咬牙忍耐。

韓驚墨吃驚道：“孫浩宇，你干嘛，發(fā)什么神經(jīng)？”

孫浩宇還沒(méi)回答，辦公室的門(mén)就被由外而內推開(kāi)了。