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    顧樂(lè )殊第一次“佩服”一個(gè)人。只要不下雨，白榆就會(huì )背著(zhù)她的那堆東西跑去公園的角落擺地攤。即使蚊子成堆、熱氣蒸騰，此人依舊不改初心，那叫一個(gè)持之以恒。還好顧廷光這個(gè)夏天忙的很，不知道白榆擺地攤的事，不然顧樂(lè )殊非常懷疑他會(huì )找一堆人充當顧客，把白榆草編的那些東西全部買(mǎi)光。

    在他看來(lái)，白榆做的這些東西也就騙騙五六歲的小孩，來(lái)買(mǎi)的都是帶著(zhù)小孩的家長(cháng)。而且時(shí)不時(shí)有孩子過(guò)來(lái)裝可憐，說(shuō)自己沒(méi)錢(qián)，白榆隨手就送了。哪有這樣做生意的？后來(lái)消息傳開(kāi)，尤其是最后半個(gè)月，原本偏僻的公園角落，愣是一到白榆的“擺攤”時(shí)間，都能湊過(guò)來(lái)一堆不知道從哪冒出來(lái)的臟兮兮的小孩，喊著(zhù)“jiejiejiejie我沒(méi)錢(qián)”，飛快把“商品”“掃劫”一空。

    得，這是做慈善來(lái)了。

    開(kāi)學(xué)前一周，白榆開(kāi)始數錢(qián)包里零零散散的錢(qián)，總共是二百三十五塊錢(qián)。她數了三遍，愣是一分錢(qián)都沒(méi)多出來(lái)。這就是她忙了整個(gè)暑假的所有收入。

    青田雖然沒(méi)明白為什么白榆會(huì )突然想賣(mài)東西，但還是跟她學(xué)用葉子編各種小動(dòng)物。他一開(kāi)始做出來(lái)的東西把倆人都逗得要死，后來(lái)熟練后，那些小動(dòng)物看起來(lái)也惟妙惟肖。倆人在圖書(shū)館忙活了一個(gè)下午，臨走前，白榆把他倆的成果全都裝進(jìn)書(shū)包，跟青田保證：我一定可以全部賣(mài)出去。

    青田猜測可能這是學(xué)校組織的活動(dòng)，跟白榆比了個(gè)加油的手勢。

    然后第二天下午，青田就收到了白榆遞給他的厚厚的一摞錢(qián)，面值從一元到二十元不等，還有零零散散的硬幣，這些錢(qián)被一方手帕包著(zhù)。白榆的表情很驕傲：昨天晚上我們做的東西全部賣(mài)掉了，一共賣(mài)了四百七十塊錢(qián)，我們一人一半。

    他突然明白了白榆雙手不少或淺或深的劃痕的來(lái)源。他一直以為這個(gè)暑假對方身上多出來(lái)的葉草味道是因為換了洗發(fā)水?，F在答案呼之欲出。這一刻，他突然慶幸自己發(fā)不出聲音，否則他做不到不讓自己的哽咽背叛自己的表情。

    他珍重的接過(guò)那方手帕，放進(jìn)自己的背包后，笑著(zhù)說(shuō)：好哦。

    距離開(kāi)學(xué)還有五天。

    擺攤活動(dòng)結束，院子里的各類(lèi)植物總算逃脫了被每天摘葉子的命運。因為成功把錢(qián)送出去，白榆的心情比假期剛開(kāi)始輕快不少。她隱隱察覺(jué)到自己似乎擁有某種力量，能夠借此改變些什么，哪怕只是微不足道的小事。

    就在白榆沉浸在自己的世界，想著(zhù)還可以做什么的時(shí)候，聽(tīng)到了旁邊人的問(wèn)題：

    “你的作文寫(xiě)完了嗎？”

    這句話(huà)宛如一盆冷水，瞬間將漂浮在云端的白榆澆回現實(shí)，她一臉茫然的看向顧樂(lè )殊。

    看到白榆表情后，顧樂(lè )殊頓時(shí)有種不好的預感，換了個(gè)問(wèn)題：“你的暑假作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”

    白榆低下頭，目光游離，在沉默的重壓下，她不得不開(kāi)口：“我從來(lái)都不寫(xiě)假期作業(yè)?！?/br>
    顧樂(lè )殊秒懂她話(huà)里的意思，她是在說(shuō)：我的爸爸mama都不管我的作業(yè)，你憑什么管我。

    合著(zhù)這倆月天天去圖書(shū)館是因為覺(jué)得在家里玩不過(guò)癮、專(zhuān)門(mén)去圖書(shū)館玩？顧樂(lè )殊總算知道白榆成績(jì)?yōu)槭裁茨茉愀獬赡莻€(gè)樣子了。他對應試教育下的分數評判的確無(wú)感，但是學(xué)不會(huì )和不認真學(xué)習完全是兩個(gè)不同的概念。他之前還覺(jué)得白榆成績(jì)差是因為她爸腦子不好、遺傳的，現在明白了，純粹是被父母溺愛(ài)成這樣的。他是真服了白榆不靠譜的爹媽?zhuān)瑫r(shí)對顧廷光也很無(wú)語(yǔ)，還隔三岔五跟學(xué)校溝通孩子在校情況，這都溝通了個(gè)啥??？

    “早餐吃完了嗎？”

    白榆小心翼翼地抬頭看了他一眼：“我現在去圖書(shū)館寫(xiě)作業(yè)?！?/br>
    寫(xiě)作業(yè)？抄作業(yè)吧。顧樂(lè )殊對這些把戲再熟悉不過(guò)：“不用了，你就在家寫(xiě)，我看著(zhù)你寫(xiě)?！?/br>
    白榆從來(lái)沒(méi)有如此期待過(guò)開(kāi)學(xué)。

    過(guò)去五天，她寫(xiě)的作業(yè)超過(guò)了之前所有作業(yè)的總和。最后一天，她一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊擦眼淚，但是坐旁邊的顧樂(lè )殊完全不為所動(dòng)，面無(wú)表情的指著(zhù)她寫(xiě)出來(lái)的答案：“算錯了，重新寫(xiě)?！?/br>
    終于開(kāi)學(xué)了，學(xué)校里再也沒(méi)有顧樂(lè )殊了，自己再也不用被逼著(zhù)寫(xiě)作業(yè)了。吃完早餐的白榆起身就要飛奔著(zhù)沖出家，然后被顧樂(lè )殊的眼神釘在原地：

    “從今天起，每天記得給我檢查作業(yè)。如果我不在家，就拍照發(fā)給我?！?/br>
    白榆真希望自己此刻耳朵失靈，聽(tīng)不懂對方在說(shuō)什么。她很想沖顧樂(lè )殊大吼：“不要，憑什么！”，可是她剛鼓起勇氣說(shuō)了個(gè)“不”字，后面的字就被對方的目光凍沒(méi)了。她低下頭“哦”了一聲，整個(gè)人跟個(gè)剛從水里爬出來(lái)的貓似的，一步步挪向學(xué)校。

    上學(xué)的日子變得無(wú)比艱難。

    第一天放學(xué)，白榆把寫(xiě)好的作業(yè)交給顧樂(lè )殊，她以為這樣就行了。然后對方檢查出一堆的錯誤，最后變成了重寫(xiě)。白榆不想重寫(xiě)。但是她就算認真寫(xiě)作業(yè)，還是會(huì )有一堆錯誤。重寫(xiě)了三天作業(yè)的白榆實(shí)在受不了了，思前想后，她覺(jué)得只有一個(gè)辦法能讓她逃離每天重寫(xiě)作業(yè)的悲慘命運：題目全做對。

    但問(wèn)題是她做不對，而且她也沒(méi)有可以“共享”作業(yè)的同學(xué)。最后，她不得不用“哥哥每天要檢查我的作業(yè)”的理由求助（折磨）各科老師。雖然那些知識點(diǎn)她還是搞不懂，寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到最后基本就是老師在旁邊念答案，她記答案，最起碼，顧樂(lè )殊那關(guān)她過(guò)了。

    她這邊每天被作業(yè)折磨的死去活來(lái)，但是在班主任眼里，那就是上進(jìn)心爆棚，雖然落實(shí)到分數上沒(méi)啥變化，但是有在努力學(xué)習，態(tài)度非常認真，跟顧廷光打電話(huà)的時(shí)候，都快把白榆夸成一朵花了。聽(tīng)了這話(huà)的顧廷光，更加放心大膽的將白榆的學(xué)業(yè)交給顧樂(lè )殊全權負責。

    唯一值得開(kāi)心的是，自己的周末還沒(méi)有被邪惡勢力染指。

    僅僅是開(kāi)學(xué)一周，她已經(jīng)疲憊的仿佛過(guò)了一輩子。白榆現在不敢隨便去圖書(shū)館，生怕哪天她在那看漫畫(huà)書(shū)、被顧樂(lè )殊抓個(gè)正著(zhù)。但是周末這種難得能透氣的時(shí)間，她不愿意待在家里，思前想后，她決定出門(mén)亂逛。

    逛完博物館的白榆看時(shí)間還早，又去了附近的商業(yè)街。街道兩側的櫥窗擺滿(mǎn)了精美的手工藝品。她目不暇接，整個(gè)人沉浸其中。直到聽(tīng)見(jiàn)有人在喊她的名字，她才回過(guò)神，抬頭朝聲音的方向張望。

    鐘滕沒(méi)想到自己能在這里遇到白榆，他猜想對方跟自己的目的一樣，打完招呼后湊到白榆身邊：“你也在給你哥哥選生日禮物嗎？能不能偷偷告訴我，你哥哥喜歡什么樣的禮物??？”