選擇

    高二暑假過(guò)去，化學(xué)競賽組只剩下最后十二人，而他們也面臨著(zhù)第二次全國初賽的到來(lái)。大家對這次比賽明顯比上一次重視得多也緊張得多，因為它關(guān)乎后續能否進(jìn)入省隊，能否獲得自招降分，乃至能否直接保送大學(xué)。

    星城歷來(lái)是化學(xué)競賽強省，因此有自己獨特的一套選拔機制，學(xué)生們先參加全國初賽，取省內前50名進(jìn)入實(shí)驗圈，兩周過(guò)后進(jìn)入實(shí)驗圈的選手統一在星城大學(xué)進(jìn)行實(shí)驗考試，最終省隊選拔的成績(jì)由60%全國初賽 40%實(shí)驗選拔構成，按照加權成績(jì)的排名，取前15名組成省隊，參加12月的全國決賽。

    初賽考完后，組里眾人心思各異，有滿(mǎn)懷信心沖勁十足全力訓練實(shí)驗的；有估分完認為自己優(yōu)勢不明顯想找李旻商量主動(dòng)放棄實(shí)驗考試資格，回去準備高考的；也有發(fā)揮失常，直接搬了課桌里的東西離開(kāi)的。

    實(shí)驗室里的學(xué)生一天天越來(lái)越少，也不再像往常那般熱鬧，最終留下的五個(gè)人對“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋”這句話(huà)又有了更深刻的體會(huì )。

    陳越對這場(chǎng)游戲倒是沒(méi)太多焦慮，他的理論成績(jì)名列前茅，實(shí)驗正常發(fā)揮進(jìn)省隊不成問(wèn)題。

    卻沒(méi)想到實(shí)驗考試這天遇上了意外。

    考試分為合成制備與純度分析兩部分，合成部分使用主考方提供的原料，按照規定步驟進(jìn)過(guò)若干化學(xué)反應和提純流程得到目標制備的化合物。通常而言，在化學(xué)反應或提純中，材料總有一些損耗，因此大部分反應的產(chǎn)率在50%~90%都算正常，根據反應類(lèi)型和困難程度的不同，還會(huì )有波動(dòng)。但這一次陳越卻遇到了無(wú)法解釋的現象——他的產(chǎn)率高達200%。

    一般來(lái)說(shuō)出現這種情況可能是提純沒(méi)做好，混入太多雜質(zhì)，但省隊選拔實(shí)驗每年都是從那么幾個(gè)備選里出題，這個(gè)實(shí)驗陳越做過(guò)四五次，對每個(gè)環(huán)節了如指掌，他不相信自己的cao作有問(wèn)題——那么有問(wèn)題的，只能是一開(kāi)始提供的反應物。

    順著(zhù)這個(gè)方向，陳越對著(zhù)接近兩倍的數值，略微思索一番，有了猜想。

    通常稱(chēng)量天平會(huì )用標準質(zhì)量的砝碼進(jìn)行校準，必然是他這一批原料老師在校準時(shí)選錯了單位，將一千克的砝碼在天平上校準為一磅，后續稱(chēng)量過(guò)程中，天平顯示每一克物體實(shí)則是一千克比一磅，約兩倍的量。

    四下打探發(fā)現不止一個(gè)同學(xué)遇到同樣的情況后，他更加肯定了自己的想法，徑直走到稱(chēng)量計數的監考老師面前，說(shuō)出了自己的推理。

    “你怎么能保證，不是你在實(shí)驗中為了提高產(chǎn)率做了什么手腳，結果過(guò)頭了呢？”監考員似笑非笑地看著(zhù)陳越，并不買(mǎi)他的賬。

    陳越皺了皺眉，覺(jué)得這簡(jiǎn)直是要求自證清白“肚子里到底有幾碗粉”，也不愿同他多言，只說(shuō)老師大可以看看考試中其他同樣境況的同學(xué)有多少，另外自己的產(chǎn)品留下來(lái)做檢測，純度是否有問(wèn)題一測便知。

    出現超產(chǎn)的幾人結束后都被留下來(lái)登記姓名，監考員語(yǔ)氣中始終充滿(mǎn)質(zhì)疑，宛如在審訊犯人。

    走出考場(chǎng)，陳越仍舊對今日的小插曲不大爽快，見(jiàn)到李旻就抱怨起來(lái)，明明是組織者的失職，他們話(huà)里話(huà)外卻好像是學(xué)生自己做了什么手腳。

    而這邊李旻早從提前出來(lái)的學(xué)生那兒得知了一切，有另外一位星城附中的選手也遇到同樣的情況，但他為了避免節外生枝，沒(méi)有大張旗鼓地指出，而是悄悄將自己的產(chǎn)品倒掉一半，最后剩下的產(chǎn)率在90%左右，剛好滿(mǎn)分——這也是李旻更希望的做法。

    且不說(shuō)產(chǎn)率異常究竟是哪一步導致，就算是主辦方稱(chēng)量過(guò)程有問(wèn)題，這么大的失誤，又拿不出直接證據，他們一定會(huì )承認嗎？

    這里頭的彎彎繞繞，學(xué)生或許想不明白，李旻卻再清楚不過(guò)。

    “超產(chǎn)并不難辦，下回再碰上，你只要把剛剛好需要的重量交出去就行，何必卷入這攤子事?！?/br>
    陳越是她在金牌上給予最大希望的人，她不希望他在任何一步有一丁點(diǎn)閃失。

    “但那不是作假嗎？況且我們沒(méi)有任何問(wèn)題，為什么要用謊言去掩蓋別人的錯誤？”

    “如果沒(méi)有人承認呢？如果你因此無(wú)法進(jìn)入省隊呢？你會(huì )甘心嗎？”李旻直視著(zhù)他的眼睛，一個(gè)個(gè)問(wèn)題拋過(guò)去，咄咄逼人。

    “如果作假，就算進(jìn)了省隊，我也不會(huì )開(kāi)心?！币庾R到老師并未站在自己這邊，陳越語(yǔ)氣越來(lái)越委屈。

    李旻神色復雜地看了看面前梗著(zhù)脖子倔強得近乎天真的少年，猶豫片刻后還是開(kāi)了口：“知道為什么你能有底氣說(shuō)這種話(huà)嗎？”

    “因為原則?！?/br>
    “不?！崩顣F搖搖頭，“因為你在這件事上沒(méi)有所求?！?/br>
    “而對你有所求的……”李旻看向他的眸子深了深，走近了踮起腳，幾乎貼在他耳邊。

    “如果你真的如何表面上那般光風(fēng)霽月，又怎么會(huì )和我做這些見(jiàn)不得光的事?！?/br>
    “我…”陳越的瞳孔驟然放大，想要否認，想說(shuō)自己是對她有所求，可所求又能有多少呢？他沒(méi)想過(guò)要破壞李旻的家庭，也不指望李旻為了他放棄些什么。

    但最終什么也沒(méi)有說(shuō)出口，只認命地垂下頭，將軟弱藏進(jìn)自嘲的語(yǔ)調中。

    “是，您說(shuō)的沒(méi)錯，我不過(guò)是一個(gè)虛偽卑劣的人?！?/br>
    李旻牽住失魂落魄的陳越，似乎是想起了成為教練以來(lái)經(jīng)歷的種種，想起了自己從前也有這樣被當頭一棒的時(shí)刻，不自覺(jué)放軟了語(yǔ)調。

    “阿越，你將來(lái)就會(huì )懂得，世間并沒(méi)有絕對的是非，只是人的欲求和立場(chǎng)不同?！?/br>
    最終，省里宣布此次超產(chǎn)的同學(xué)產(chǎn)率分都以滿(mǎn)分計算，但對在實(shí)驗準備中的錯誤絕口不提；陳越也按照加權后的分數，以第一名進(jìn)入省隊。而這，已經(jīng)是李旻想盡辦法動(dòng)用一切關(guān)系，排除重重阻力的結果。

    各種反對聲音當中，就有另一所以競賽聞名的中學(xué)。

    “什么？他們學(xué)校也有學(xué)生超產(chǎn)，不應該和我們一起爭取重新算分嗎？”陳越聽(tīng)李旻講完省選的一連串后續，大為不解。

    “因為每個(gè)省最多只能有一個(gè)國家隊?！?/br>
    李旻意味深長(cháng)地看他一眼，接著(zhù)說(shuō)：“殺敵一千，自損卻未必有五百?！?/br>
    言下之意再明顯不過(guò)。

    “但…那也是他自己的學(xué)生啊?！彼€是難以相信，一個(gè)老師真的會(huì )為了未來(lái)根本不確定的榮譽(yù)犧牲自己的學(xué)生嗎。

    “對教練來(lái)說(shuō)，不是每個(gè)學(xué)生都相同?！?/br>
    教練與選手，既是園丁和樹(shù)苗，又是將帥和士兵，甚至是弈者與棋；尋常師生關(guān)系中尚且難做到一碗水端平，更何況他們所處的環(huán)境里利益競爭如此復雜。

    陳越在她的話(huà)語(yǔ)中思緒飄得遠了些，如今自己同李旻立場(chǎng)一致，那么將來(lái)呢，如果有一天他站在可以被放棄的位置上，李旻拉開(kāi)弓上的箭矢會(huì )對準他的心臟嗎？

    這一刻他才意識到，自己同李旻這段不倫不類(lèi)的關(guān)系有多不牢靠。

    向來(lái)被別人置于優(yōu)先級的陳越，第一次體會(huì )到了一種叫做“患得患失”的感受。

    “但你不一樣，阿越?！?/br>
    陳越回過(guò)神來(lái)，看到李旻像從前無(wú)數次那樣，噙著(zhù)笑看向他，眼神里的情緒直白赤裸，毫無(wú)掩飾。

    “因為我不光想讓你拿金牌，還想睡你?！?/br>