一瞬他的照片就出現在了“餐盤(pán)”上——

羔點(diǎn)的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)界面便是一個(gè)餐盤(pán)的模樣，每一個(gè)人的動(dòng)態(tài)都好像一塊點(diǎn)心般，挨個(gè)在精致的餐盤(pán)上有序排列著(zhù)，等著(zhù)觀(guān)眾的品嘗。

而其中最受歡迎的小點(diǎn)心，則會(huì )獲得專(zhuān)屬餐盤(pán)推送的擺放機會(huì )。

“……”

望著(zhù)小栗梓照片的熱度迅速攀升上來(lái)，手慢了一步的肖寧川不由得有些懊惱。

仿佛是自己正在給珍藏了許久的寶貝做養護，儲藏室的大門(mén)就突然被打開(kāi)，還有一群陌生人沖進(jìn)來(lái)包圍了自己的寶貝。

然而作為當事寶貝，小栗梓只看到自己的主頁(yè)上炸開(kāi)了一顆顆顏色各異的鮮艷小糖果，和一只只圓滾滾的胖?zhù)澴印?/br>
“吸溜——”

栗梓雖然沒(méi)有吃過(guò)那看起來(lái)很好吃的小糖果，但是像小雞仔一樣的胖?zhù)澴拥奈兜浪麉s是能想象出來(lái)的。

垂涎地抿了抿小嘴巴，栗梓下意識點(diǎn)了一下在屏幕上亂飛的胖白鴿，緊接著(zhù)一道激動(dòng)的吶喊聲便從手機中傳了出來(lái)，而那只胖?zhù)澴觿t停在了小栗梓照片的中下方不動(dòng)彈了。

“嗷嗷嗷！是什么絕世大可愛(ài)??！還穿著(zhù)貓貓的衣服也太可愛(ài)了吧??！”

聽(tīng)著(zhù)那熱情直白的夸贊，小栗梓有些不好意思地捏了捏手指。

哎呀，這個(gè)鴿子在說(shuō)他可愛(ài)呢，可是他竟然還想吃掉它……

好像自己這樣有點(diǎn)壞呀……

小栗梓自我檢討了一會(huì )，隨后又有些好奇地點(diǎn)了點(diǎn)滿(mǎn)屏幕散落的糖果雨，這一次那些糖果只是安靜地落回了照片的右下方，并沒(méi)有發(fā)出任何聲響。

見(jiàn)狀，小栗梓卻是高興地彎了彎眼睛笑起來(lái)。

嗯！看起來(lái)就很好吃的糖果，果然就是應該安安靜靜地給他吃的嘛！要是它們也會(huì )說(shuō)話(huà)了，自己就又舍不得吃了呢。

雖然他好像確實(shí)吃不到它們……

小栗梓有些失落地這么想著(zhù)，但沒(méi)一會(huì )他便又喜滋滋地去點(diǎn)那些到處亂飛的胖?zhù)澴?，好像打地鼠一般對?zhù)屏幕戳來(lái)戳去。

與此同時(shí)，一道道吹著(zhù)各種彩虹屁的聲音也接連傳入眾人耳中，只聽(tīng)得小栗梓又開(kāi)心又臉熱。

而這滿(mǎn)屏的鴿子幾乎都是白色的，但小栗梓卻注意到其中有幾只藍色的混在里面。

盯著(zhù)那幾只亂飛的藍色鴿子，小栗梓眼疾手快地把它們一一點(diǎn)住，隨即他便聽(tīng)到了幾道奶聲奶氣的童音。

“哇！你好可愛(ài)哦！我也很可愛(ài)的，我們可以做朋友嗎？”

“我是四葉草幼兒園的小寶寶，今年五歲啦，你幾歲呀？”

“你只開(kāi)放了語(yǔ)音信鴿，是不是還不認識字啊，你來(lái)我們幼兒園，我可以教你學(xué)寫(xiě)字的！”

因為小栗梓字寫(xiě)得不好看，肖寧川就默認了小栗梓不識字。

在剛才注冊好賬戶(hù)，需要設置評論權限的時(shí)候，肖寧川就將權限設定為只可語(yǔ)音評論，也就是這個(gè)藍色小鴿子說(shuō)的語(yǔ)音信鴿。

等以后小栗梓認字了，他就可以自己開(kāi)放郵件信鴿，接收到書(shū)面評論。

“夫君！藍色的鴿子都是小寶寶誒！”

小栗梓一雙圓溜溜的大眼睛水亮亮的，感覺(jué)這個(gè)糕點(diǎn)游戲，聽(tīng)起來(lái)好吃，玩起來(lái)也很好玩呢！

“藍色的鴿子也有大人，只不過(guò)很少?！?/br>
肖寧川望著(zhù)小家伙有些忍俊不禁，明明自己就是個(gè)小寶寶，竟然還說(shuō)別人是小寶寶。

鴿子的顏色代表了用戶(hù)的熱度，白色鴿子一般就是普通大眾，藍色就是稍有名氣的小up主。

看小栗梓這么多人喜愛(ài)的情況，代表他的小鴿子，應該很快就會(huì )變成藍色胖?zhù)澴恿税伞?/br>
“夫君，那幼兒院什么呀？”

小栗梓聽(tīng)到好多個(gè)鴿子說(shuō)到幼兒院，不禁有些疑惑起來(lái)，是有很多小寶寶的院子嗎？

“幼兒園啊，就相當于是……”

肖寧川想到小栗梓較為特殊的常識問(wèn)題，斟酌措辭道，“相當于是私塾，但是在里面學(xué)習很輕松，沒(méi)有先生會(huì )打你的手板?！?/br>
后天他就要去參加跳級生的入學(xué)考試，所以肖寧川本來(lái)就打算今天勸服小栗梓去幼兒園的。

如果小栗梓接受良好的話(huà)，說(shuō)不定他今天就可能幫小栗梓選好中意的學(xué)園，明天就會(huì )把小栗梓送到幼兒園提前適應一下環(huán)境。

現在小栗梓提問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題，正好是合了肖寧川的心意。

所以在回答的用詞上，肖寧川也都盡量選擇了小栗梓聽(tīng)得懂，又不會(huì )排斥的詞句。

“私塾！”

小栗梓聞言眼前一亮，“我也可以去私塾的嗎！”

私塾對小栗梓來(lái)說(shuō)是可望而不可即的。

他阿父雖然也很厲害可以教他認字，但是小栗梓一直知道，其實(shí)他阿父一直都想要送自己去私塾上學(xué)的，就算退一步，阿父也是想請個(gè)先生回來(lái)教自己。

但是大家知道這個(gè)事情之后，卻都會(huì )拿手亂指阿父，還會(huì )笑得特別丑！

小栗梓每次見(jiàn)到大家那樣丑丑得笑都會(huì )很生氣。

久而久之，盡管小栗梓并不喜歡認字也都會(huì )認真去學(xué)了。

就算他不知道私塾是什么，但是去私塾似乎已經(jīng)潛移默化地成為了他的小執念。

肖寧川不知道小栗梓的內心的小執著(zhù)，只隱隱有些吃驚——小栗梓雖然字寫(xiě)得不好看，但是好像還挺愛(ài)學(xué)習？

不過(guò)不管怎么樣，這都是肖寧川想要看到的結果，自然不住地點(diǎn)頭：

“小栗子想去的話(huà)明天就可以去幼兒園看看環(huán)境，我們今天可以先在網(wǎng)上篩選出合眼緣的幾家?！?/br>
“嗯嗯嗯！我要去！”

栗梓開(kāi)心得攀著(zhù)肖寧川的肩膀站在對方的腿上，幾乎要踩著(zhù)對方的腿蹦起來(lái)。

“那我們明天一起送小栗子去幼兒園吧！”

四兄弟不甘落后地獻殷勤，“我們一起去給小栗子壯膽，這樣就沒(méi)人敢欺負小栗子了！”

“……小栗子這么可愛(ài)沒(méi)人會(huì )欺負他的?！?/br>
肖寧川無(wú)語(yǔ)地回了一句，但緊接著(zhù)他便又不放心起來(lái)——可萬(wàn)一呢？

聽(tīng)說(shuō)現在好多小屁孩就是看別人可愛(ài)，就欺負別人。

小栗子這么可愛(ài)，之前還都一個(gè)人可憐兮兮地在小紙箱里生活，想想就讓人放心不下。

于是肖寧川就這么莫名其妙地提心吊膽起來(lái)。

提溜著(zhù)胖團子的小肩膀，把小栗梓正放在自己面前。肖寧川嚴肅地叮囑道，“小栗子，如果真的有人欺負你，你就立刻打電話(huà)給我知道嗎？”

“……好！”

小栗梓乖巧點(diǎn)頭，他還記得打電話(huà)是什么：就是點(diǎn)夫君的照片，再按一個(gè)綠色的東西！

“那我們現在來(lái)看看幼兒園？”

肖寧川說(shuō)著(zhù)便要退出羔點(diǎn)的軟件，卻被小栗梓急急地按住了手。

“不要，我還想玩這個(gè)小點(diǎn)心呢！”

栗梓的小胖手按在了肖寧川的大胖手上面，見(jiàn)肖寧川停下