籌謀

    那次在街頭與李旻的偶遇，如同命運棋盤(pán)上的一次落子，看似隨意，卻攪亂了陳越原本按部就班的人生棋局，讓他進(jìn)退維谷，不知該如何繼續。他發(fā)了瘋似的想要見(jiàn)她，卻又害怕貿然的舉動(dòng)會(huì )適得其反。他甚至不知道，時(shí)隔這么多年，她是否還同他一樣，希冀著(zhù)兩人的重逢，亦或她早已將他從記憶里抹去。

    于是，陳越開(kāi)始謀劃如何見(jiàn)到李旻。他首先想到的，便是給她發(fā)消息?？墒?，手指懸在屏幕上方，卻遲遲無(wú)法落下。

    他這十年來(lái)，一次也沒(méi)有回復過(guò)她的消息，而現在，他又該說(shuō)些什么呢？太輕的問(wèn)候載不動(dòng)往事，太重的剖白會(huì )壓垮重逢的獨木橋。

    十年太長(cháng)了，長(cháng)到占據了他人生三分之一。他不知道她現在的生活狀態(tài)，不知道她是否還記得自己，更不知道她是否還想與自己有所交集。

    他迫切地想要見(jiàn)到她，卻又害怕見(jiàn)到她。

    這種矛盾的心理，讓他遲遲無(wú)法按下那個(gè)發(fā)送鍵。

    眼看著(zhù)事情毫無(wú)眉目，陳越強迫自己冷靜下來(lái)。他告訴自己，不能沖動(dòng)，他需要一個(gè)契機，一個(gè)合情合理的理由，去接近她。

    他將精力轉投到工作，意外注意到雙語(yǔ)實(shí)驗中學(xué)周邊的交通時(shí)常出現異常波動(dòng)。早晚高峰期間，接送車(chē)輛形成的潮汐現象總讓平臺算法措手不及——臨時(shí)?？?、突發(fā)事故、天氣變化等變量交織成混沌的網(wǎng)，使得預測模型頻頻失準。

    這個(gè)發(fā)現點(diǎn)燃了他的職業(yè)敏銳度。若能構建動(dòng)態(tài)監測系統，通過(guò)實(shí)時(shí)車(chē)流分析優(yōu)化信號燈配時(shí)，增設臨時(shí)停車(chē)區，或許能像梳理亂麻般解開(kāi)這個(gè)死結。這不僅關(guān)乎平臺導航精度提升，更是智慧城市建設的微型試驗場(chǎng)。

    當然，陳越也不得不承認，在這個(gè)計劃中，摻一點(diǎn)私心——這所學(xué)校，正是李旻工作的地方。

    想到這里，陳越的心跳不由得加快了幾分。他知道，他要做的，是把握住這個(gè)機會(huì )，將其變成現實(shí)。

    接連加班了幾日后，陳越在晨會(huì )上將整理的32頁(yè)報告推向桌對面，部門(mén)總監快速翻閱著(zhù)圖表數據，保養得宜的指尖劃過(guò)社會(huì )效益分析頁(yè)時(shí)，眼中閃過(guò)一絲贊賞。

    “痛點(diǎn)抓得準，落地性評估也扎實(shí)?！迸纤竞仙衔募A，“明天帶團隊去校方做初步接洽，需要法務(wù)支援直接找王經(jīng)理?！?/br>
    三周后的校務(wù)會(huì )議室里，陳越解開(kāi)西裝紐扣坐下。投影儀藍光照亮他演示的交通熱力圖，窗外梧桐樹(shù)影婆娑。當校長(cháng)最終在合作備忘錄上簽字時(shí)，他聽(tīng)見(jiàn)鋼筆劃過(guò)紙頁(yè)的沙沙聲，恍若那年圖書(shū)館窗外的落雨。

    項目匯報結束時(shí)，張校長(cháng)摘下老花鏡擦拭鏡片：“陳博士的方案比教育局上次請的顧問(wèn)團實(shí)在多了?！边@位鬢角泛白的老教育工作者指著(zhù)窗外，“上周暴雨，接孩子的車(chē)龍排到兩公里外，交警大隊長(cháng)親自來(lái)疏導都沒(méi)用?！?/br>
    “這是我們應該做的。A司作為一家有社會(huì )責任感的企業(yè)，一直致力于利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，為城市交通的改善貢獻一份力量?！焙仙想娔X的瞬間，他狀似不經(jīng)意地補充：“聽(tīng)說(shuō)貴校的科技節辦得很有特色？”

    “去年請過(guò)航天局的工程師來(lái)做講座?！睆埿ｉL(cháng)擰開(kāi)保溫杯，枸杞在茶湯里浮沉，“要是你們公司的專(zhuān)家愿意.....”

    “我本人對智能交通領(lǐng)域的科普就很感興趣，對這方面也積累了一些經(jīng)驗和心得。如果學(xué)校不嫌棄，我也很愿意為學(xué)生們做一場(chǎng)講座，分享一些前沿知識?！标愒郊皶r(shí)接住話(huà)頭，電腦包被手指壓出淺痕，“我周五下午通常有空?！?/br>
    教務(wù)主任抱著(zhù)文件恰巧推門(mén)而入。張校長(cháng)笑著(zhù)敲敲桌面：“王主任，給陳博士安排個(gè)周五的講座時(shí)段，大禮堂二樓新裝的LED屏還沒(méi)用過(guò)吧？”

    “勞您費心安排了?！标愒近c(diǎn)頭應道，聲音里聽(tīng)不出太多的波瀾，但內心深處卻早已翻江倒海。

    他知道，自己的計劃已成功大半。他期待著(zhù)解開(kāi)那些懸而未決的謎題，卻也忐忑著(zhù)再次面對那段既甜蜜又苦澀的回憶。

    不知當他們再次四目相對時(shí)，又會(huì )是怎樣的光景？