陽(yáng)炎「二」 春藥

    哪怕理智已經(jīng)接受程凜的話(huà)不值得去想，心臟還是惴惴不安地sao亂很久，擾得她夜里睡不著(zhù)覺(jué)，躲在被子里偷看言情小說(shuō)。

    網(wǎng)絡(luò )不好，論壇版面被卡成2G時(shí)代的純文字，點(diǎn)過(guò)的鏈接從藍色變成紫色。她耐著(zhù)性子等加載，卻沒(méi)耐住男主幼稚的性子。作者說(shuō)男主權勢滔天，政治手腕過(guò)人，身居朝廷機要之職，卻一點(diǎn)都不懂得權力制衡，開(kāi)篇就為素不相識的女主將盟友和政敵得罪個(gè)遍還滿(mǎn)不在乎?？吹竭@里就看不下去了。作者想寫(xiě)男主厲害，她只覺(jué)得愚蠢，蠢透了。

    一旦關(guān)上手機，她又忍不住想紹鈐，想到自己不該在這里，應該在他身邊，被他抱，被他cao。掏出藍牙耳機，想放點(diǎn)助眠白噪音，結果耳機沒(méi)電，她只好望著(zhù)上鋪的床板愣想心事。

    近來(lái)她又有點(diǎn)長(cháng)大了，日漸覺(jué)得許多崇高的理念是類(lèi)似春藥的存在。安慰劑的作用遠大于實(shí)際藥效。如果一個(gè)人擅長(cháng)思考，精神富足，不知不覺(jué)就有太多這樣精致卻無(wú)用的收藏品，不會(huì )煞有介事拿出來(lái)用。反而最是陽(yáng)痿，外強中干，倒不得不借助它充實(shí)底氣。

    自由。

    她現在正處在和自由完全無(wú)關(guān)的狀態(tài)。自由在這種語(yǔ)境里被賦予反叛的意涵，它是沖破世俗的枷鎖勇敢相愛(ài)?，F代的生活一成不變，扁平，人標準得像是機器。她能想到和反叛相關(guān)的事只有愛(ài)情。

    倫理也在應當反叛的事物之列，舊派的老男人會(huì )認同她嗎？一定不會(huì )。他不覺(jué)得她們正在做的事是正確的，或許事到如今都還在自欺欺人，騙自己說(shuō)，他在嬌縱小孩，為避免更壞的事情發(fā)生。

    這樣講來(lái)，雖然鈐看上去水性楊花，真正勾引人墮落，逼得人退無(wú)可退的壞家伙卻是她。搞不好老男人縫縫補補四十年的世界都要因為一場(chǎng)愛(ài)情徹底摧毀。難道這樣的他就自由？難道她們一個(gè)人的自由，就注定另一個(gè)人成為犧牲品？

    但他說(shuō)，對他這個(gè)年紀，自由的意義早就變得不一樣。從心所欲而不逾矩，是這樣的感覺(jué)，清楚世事飽含無(wú)奈，無(wú)往而不在牢籠之中，甘愿受縛于這牢籠，也就無(wú)所謂不自由。

    清醒夢(mèng)似一片幽深的海，海上無(wú)星無(wú)月，什么也看不見(jiàn)。久睡都未消去的倦意幾乎讓她錯覺(jué)昨晚又跟他做了，睜開(kāi)眼以為他在，但狹窄的小床上只她一個(gè)。

    她終于想起自己昨晚忘了寫(xiě)作文。早上要交。語(yǔ)文老師是個(gè)矯情又麻煩的中年男人，表面認真負責，實(shí)則打著(zhù)幌子向學(xué)生索要情緒價(jià)值。上課要開(kāi)開(kāi)心心地配合他，作業(yè)不交就小題大做地糾正思想，要對他事事有回應。

    怎么辦呢？寫(xiě)得出來(lái)，也不會(huì )拖到現在。

    她靈機一動(dòng)，趁早自修把鈐年輕時(shí)寫(xiě)過(guò)的一篇文章稍作翻譯，謄抄上交。主題是“朝聞道夕死可矣”，雖然有些消極，姑且跟“如何對待知識”的題目湊上。鈐讀書(shū)多，文采比她好，時(shí)不時(shí)用出一些古奧的生僻詞，或是引經(jīng)據典，太有舊文人的味道，所以翻譯不可或缺。他以前喜歡寫(xiě)這種小文章，還會(huì )寫(xiě)舊詩(shī)，有的發(fā)表在報刊上，直到出事以后才擱筆不寫(xiě)。表達能力也日復一日地變糟糕。但杳從小就不擅長(cháng)寫(xiě)東西，因為腦袋空空。

    就算同是十七歲，她們的經(jīng)歷也相差不少，像完全無(wú)法交會(huì )的曲線(xiàn)。若是生在同樣的年紀，或許更沒(méi)法相互理解。但昨夜的她似在夢(mèng)中找到一本穿越回丈夫少年時(shí)代重新戀愛(ài)的小說(shuō)……

    這篇作文引起一些意外的插曲。不久后的期中考試，作文題目討論“意志”，她又覺(jué)扯得上關(guān)系，就稍微修改開(kāi)頭結尾，將同篇文章又默寫(xiě)一遍。出分時(shí)，她因為作文被叫去辦公室。

    她自然以為抄寫(xiě)的事情被發(fā)現，嚇得半死。結果那個(gè)難搞的中年男人竟然對她投來(lái)殷勤的目光，舉著(zhù)作文紙，突然關(guān)心起她對讀書(shū)的興趣。

    看不出來(lái)你這小姑娘讀書(shū)還挺多，喜歡讀諸子？中年男人問(wèn)。

    她愣愣地糊弄，家里人喜歡，翻過(guò)一點(diǎn)。

    你家里人做什么？

    會(huì )計。

    噢，這次作文寫(xiě)得很好。和以前判若兩人，怎么突然開(kāi)竅了？筆跡，口吻，都像一個(gè)小男孩，我第一次看你的作文真以為鐘杳是個(gè)陰秀的男生。

    中年男人倒毫不懷疑這次的作文是另外一個(gè)人寫(xiě)的。這倒也奇怪，杳缺乏對文學(xué)的鑒賞力，也看得出這和她平時(shí)所寫(xiě)的東西明顯不同，語(yǔ)文老師更該有分辨出來(lái)的敏銳。又或者說(shuō)，在旁人眼中她與鈐果然很相像，盡管她們自己都清楚，兩個(gè)人十分不一樣。

    她不喜歡聽(tīng)中年男人凈講些自以為是的話(huà)，忍不住打斷道：老師，沒(méi)什么別的事我先回去學(xué)習了。

    乖學(xué)生與慕強的教師天生一對。男人在重點(diǎn)中學(xué)教書(shū)多年早被慣壞，很少遇到學(xué)生不聽(tīng)話(huà)、不領(lǐng)情的狀況，面上的和顏悅色頓時(shí)垮下來(lái)，茫然失措。不多時(shí)，他又強行挽回尊嚴地干笑，道：那好，老師叫你過(guò)來(lái)，就是想跟你說(shuō)，這篇文章會(huì )印成范文。

    她實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)地回絕：可能不妥。這篇作文是我參照別人的范文改出來(lái)的，以前習作也用過(guò)一次。

    男人道：我知道，知道。這么做沒(méi)有問(wèn)題，還需要表?yè)P。我們平時(shí)練作文、積累素材的目的，不就最后在高考考場(chǎng)上用得出來(lái)？我還要請你向班里人介紹思路經(jīng)驗呢。

    杳設想得到，如果鈐的文章因為這場(chǎng)烏龍在二十年后又被印發(fā)，他本人知道一定很難過(guò)，厭世的理由又會(huì )多上幾分，或許連罪魁禍首的她都一并討厭進(jìn)去。不能讓這樣的事情發(fā)生。她有些急了，提高音量對沉浸在自己世界里的中年男人吼道：都說(shuō)了作文不是我寫(xiě)的，意思是說(shuō)，我抄襲套作。你可以因此給我零分，但作者本人不會(huì )同意你印他的文章。我承認錯誤，也請你尊重原作者。

    但范文已經(jīng)印好，就在她左手邊的那一疊。中年男人本意只是通知一聲。

    你說(shuō)是抄襲，可以拿出原文嗎？他問(wèn)。

    早就找不到了。

    男人又皺著(zhù)眉將作文瀏覽一遍，敷衍說(shuō)：哪有你想得那么嚴重。老師上課不是也經(jīng)常說(shuō)，沒(méi)有人天生會(huì )寫(xiě)作，大作家的成長(cháng)也是從借鑒、模仿起步。你以前的文章老師也看過(guò)，這篇文章一看就是你寫(xiě)的，錯不了。

    因為拿不出原文，她最后被當成不擅長(cháng)接受表?yè)P的怪小孩，抄襲不過(guò)是隨口編出來(lái)的托詞，再無(wú)下文。范文照發(fā)不誤，只是沒(méi)有在課上講解。

    中年男人為這回杳駁了他顏面的事記恨了兩年。先前的欣賞一轉為嫌惡，好像無(wú)論她做什么，男人總能欲加之罪地挑出刺來(lái)。本以為中年男人欣賞鈐的心情不假，結果那點(diǎn)些微的認同原是極其吝嗇的情感支付，得不到回報就使勁破防。她明里暗里受了不少貶抑，直到畢業(yè)才算解脫。語(yǔ)文成績(jì)也再沒(méi)好過(guò)。

    唯獨男人說(shuō)她像小男孩這點(diǎn)，杳耿耿于懷。鈐也說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話(huà)，喜歡她像小男孩的部分。她氣呼呼與他吵架，道：還說(shuō)你不是男同。他也不開(kāi)心。男同這個(gè)詞勾起不好的回憶。他倒還納悶自己身上到底哪里像同，被人這么說(shuō)也就罷了，還不止一次被真正的男同sao擾過(guò)。

    ——因為當了mama，自然就有幾分母性？

    他否認。

    她沉吟道，或許那些人明知道你是直男呢。我聽(tīng)說(shuō)男同的類(lèi)型都很刻板，比如一定要搭白襪子。直男有各種各樣的直男。各人性癖不一，人在精神極度壓抑的時(shí)候，的確容易喜歡上沒(méi)法得到的對象。

    但也是命中注定。注定去愛(ài)的人終究會(huì )愛(ài)，無(wú)論以怎樣的面目相遇，無(wú)論錯過(guò)多少次，又怎樣措手不及。只要我還是我，你還是你，原初的吸引就擺在那。