要抬頭湊過(guò)去，突然被齊郁扣住手腕撲到了墻邊背光處。齊郁的舌頭入得很急，像是真的迫切，又像是緊張會(huì )被人看到。他們在黑暗中接了很多個(gè)黏黏糊糊但偶爾找不到彼此嘴唇的吻，彭柯抱著(zhù)他的肩膀不住嘆息，他不折騰了。就算不呆在房間和齊郁獨處，他也想干那種事。他就是個(gè)大流氓。

作者有話(huà)說(shuō)：

寫(xiě)文真的不能擱，一鴿半天沒(méi)狀態(tài)。

今天正式放假了，監督我按時(shí)更新??！

第14章

年輕氣盛，彭柯有一股腦的精力沒(méi)處釋放，就只能靠運動(dòng)解決。要理智面對誘惑，還不能讓齊郁發(fā)現自己有半點(diǎn)壞心思，這比學(xué)習難多了。他平日在書(shū)桌前假裝學(xué)習，抵制誘惑也濫竽充數，不見(jiàn)面的時(shí)候口號響亮，見(jiàn)了面就忘乎所以。

他想叫齊郁和他們一起打球，剛好讓他和班里的男生接觸接觸，消除一些莫名其妙的誤會(huì )。比如說(shuō)，有人覺(jué)得齊郁看不起差生，有人篤定齊郁心理變態(tài)，還都舉例說(shuō)明振振有詞。彭柯又不能告訴他們，齊郁真的只是個(gè)很少說(shuō)話(huà)，甚至偶爾靦腆，臉紅起來(lái)半天消不下去的普通學(xué)霸。每天除了學(xué)習還要幫工，游戲不打，擼管也不會(huì )，慘著(zhù)呢。

先要做好心理工作的人是鄒志，畢竟班上絕大多數男生都附和他的決定。

“咱們跟他打球？上次球賽我們可一次都沒(méi)傳球給彼此，你懂嗎？就他看我那眼神?！?/br>
有了上次的經(jīng)驗，鄒志收起了那點(diǎn)兒針對和敵意，率先扮起受害者的角色。

“是嗎？我們聊過(guò)，他也沒(méi)說(shuō)對你印象不好啊?！?/br>
彭柯表示不解，雖然事實(shí)是齊郁壓根就沒(méi)在他面前提起過(guò)鄒志其人，哪怕那天被激怒也是，根本就是懶得計較。

倒是鄒志先按捺不住，手指敲著(zhù)桌子，想聽(tīng)聽(tīng)班上最?lèi)?ài)裝逼的清高男到底怎么看他，“他...怎么說(shuō)我？”

“說(shuō)你打球...下盤(pán)穩。人也...長(cháng)得端正?！?/br>
“切，那不是廢話(huà)?！编u志歪著(zhù)嘴嗤笑，立馬得意忘形，“老子這么帥，是個(gè)人都看得出來(lái)，還用得著(zhù)他說(shuō)？”

也許是彭柯的描述惜字如金，又恰巧說(shuō)到對方心里，鄒志將信將疑地，摸著(zhù)下巴，聳聳肩?！澳悄憬兴麃?lái)，我跟他比一場(chǎng)?？蓜e板著(zhù)那張假臉，看著(zhù)就心煩?！?/br>
鄒志同意，其他男生自然也沒(méi)意見(jiàn)。和他打過(guò)一場(chǎng)比賽，還有人記得他表現突出。彭柯自以為解決了一件大事，沒(méi)等到放學(xué)就屁股坐不住板凳，一下課便往齊郁座位上跑。

齊郁的同桌也在，抱著(zhù)水杯暖手看書(shū)?，F在他記清楚了，對方叫林楚，上課回答老師問(wèn)題，說(shuō)話(huà)輕聲細語(yǔ)的，體育課總是不跟他們一起跑圈。唯一讓彭柯別扭的，是對方毫不避諱地盯著(zhù)他，從他走近齊郁到開(kāi)口說(shuō)話(huà)，瞪著(zhù)“你這個(gè)聒噪玩意怎么又跳出來(lái)”的大眼睛。彭柯不明白，齊郁從不拿這種眼神看人，怎么從來(lái)沒(méi)人覺(jué)得林楚自命不凡，還覺(jué)得她是漂亮又柔弱的女神？

“齊郁，放學(xué)跟我去打球吧？和張小伍，還有隔壁班幾個(gè)人一起?！?/br>
彭柯決定先不說(shuō)出鄒志的名字。

齊郁把筆放下，微微睜大眼睛，好像在質(zhì)疑彭柯的問(wèn)題。就連林楚也吃了一驚，直接轉過(guò)頭看向齊郁。

“就打一會(huì )，不耽擱學(xué)習。如果你覺(jué)得人多，咱們兩個(gè)也可以。行不行？”

令林楚更為震驚的是，齊郁小幅度張了張嘴，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭應允。

最后一節自習班主任去開(kāi)會(huì )，通常都是副課老師或學(xué)習委員看，總有人負責抱著(zhù)書(shū)包偷溜去搶籃板。想到一會(huì )兒要跟齊郁打球，彭柯干勁十足，開(kāi)始默默選擇隊友和他們搭檔。離下課還有兩分鐘，大多數同學(xué)都開(kāi)始收拾東西，班主任卻突然火急火燎地出現在門(mén)口。

“鄒志！”

她指向教室的角落，聲音尖利恐怖，一看就沒(méi)好事。

“你給我出來(lái)！在廁所抽煙是吧？你爸爸交錢(qián)讓你來(lái)學(xué)校當混混了？把東西也給我交上來(lái)！”

彭柯回過(guò)頭，看到書(shū)包背在身上的鄒志低著(zhù)頭，手掌使勁搓他鹵蛋似的寸頭。

樓梯上人多，下了課就亂成一鍋粥，個(gè)個(gè)急著(zhù)回家。邊走下樓，彭柯邊頂著(zhù)喧鬧大聲跟齊郁確認，“是和他們一起打嗎？可以嗎？你不愿意的話(huà)不用勉強?！?/br>
齊郁的聲音淹沒(méi)在人中，但看口型，他說(shuō)了沒(méi)事。

彭柯也不嫌費勁，繼續大聲跟他講道理，“你一個(gè)人打球也挺無(wú)聊的。咱們倆打不起來(lái)，人多點(diǎn)也好玩。我都跟他們約好了，不是一起比過(guò)賽嗎？一會(huì )兒打個(gè)招呼就行，他們都覺(jué)得你打的不錯?！?/br>
齊郁神色冷靜，也不知道有沒(méi)有聽(tīng)全他說(shuō)的話(huà)。彭柯實(shí)在喊累了，吞了吞口水，在人流中抓住他的手腕以防被沖散，快步走下一級級臺階，早就迫不及待。

鄒志不在，他的話(huà)還多少有些震懾力，沒(méi)有人對齊郁顯露排斥，反而同班以來(lái)，頭一次僵硬客套地打著(zhù)招呼。齊郁自然跟彭柯一組，他們3v3分好隊就開(kāi)始散開(kāi)。

齊郁床底下有兩個(gè)啞鈴和健腹輪，據說(shuō)是超市打三折時(shí)撿便宜買(mǎi)的。但彭柯在，對方從來(lái)沒(méi)拿出來(lái)用過(guò)，可能是在外人面前炫耀肌rou太不像他，也可能是閉氣發(fā)力的樣子太丑。第二種情況是彭柯自己腦補的。這也是為什么齊郁看起來(lái)文文弱弱，但在球場(chǎng)上能跑能打，絲毫沒(méi)有久坐讀書(shū)的書(shū)呆子樣。他的身體素質(zhì)顯然出乎其他人的意料。

這個(gè)年齡的男生，可能不會(huì )對學(xué)習好的人多感冒，而球技一流勢必會(huì )讓人由衷佩服。上次比賽緊張，看也只顧著(zhù)看自己朋友，哪有人注意到?jīng)]有存在感的齊郁。

“齊郁！”

彭柯伸高手臂起來(lái)向齊郁傳球，他身旁的男生奮力彈跳起來(lái)將球截斷，卻讓球直直朝場(chǎng)外飛去。對方踉蹌著(zhù)才穩住重心，齊郁的視線(xiàn)和腳步已經(jīng)緊跟在球上，在看到不遠處兩個(gè)女生的瞬間加速飛奔起來(lái)。

“小心！”

他再怎么追也只能晚球一步，女生抬起手臂驚呼，籃球已經(jīng)重重砸了上去。

“沒(méi)事吧！...林楚？”

女生垂下手臂，露出漲著(zhù)紅意幾欲哭泣的臉，聲音哽咽，“好疼...”

齊郁喘著(zhù)氣，因為慣性沖得太前，想要后退又覺(jué)得不合適，手都不知道往哪放。

“很疼嗎？你，要不要去醫務(wù)室...”

彭柯愣愣地站在原地，那個(gè)截球失誤的男生跑去撿球，齊郁卻站在林楚身邊遲遲沒(méi)有回來(lái)。

“砸到林楚了！她不是身體不好，不會(huì )有事吧？”

“完蛋，老師都說(shuō)不要跑到她身邊鬧騰?！?/br>
“不過(guò)林楚怎么會(huì )突然從這邊回家？還離籃球架這么近，以前都沒(méi)見(jiàn)過(guò)啊。

“不會(huì )是來(lái)看打球的？”

彭柯用力抹了一把臉，也顧不上手上臟，盯