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把他帶回自己的床上,貼耳小聲說(shuō):“今晚要乖,別鬧阿螢,要是阿螢再有動(dòng)靜,麻煩咱們阿燼下樓找mama?!?/br>
付燼這才乖乖地待在自己床上,面朝鐘遠螢的方向,躺下來(lái)。
等鐘遠螢徹底睡著(zhù),付菱青才輕手輕腳離開(kāi)房間。
她下樓吩咐保姆:“以后晚上廊燈壁燈都打開(kāi),客廳的燈也是?!?/br>
付菱青回到自己房間,木制時(shí)鐘顯示的時(shí)間接近凌晨三點(diǎn),她打開(kāi)記事簿記錄下日期,以及鐘遠螢面色蒼白、出汗、心悸心慌、胸悶氣短等癥狀,和她的用藥。
記完后,她又打開(kāi)電腦,整理一遍發(fā)郵件給斐悅然。
做完這些事,她繼續翻看助理送來(lái)的公司事項和文件文案。
時(shí)間如流沙,緩慢而綿長(cháng),書(shū)房里的時(shí)鐘滴答轉動(dòng),不時(shí)響起紙張翻動(dòng),鍵盤(pán)敲擊的聲音。
不知不覺(jué),天邊的微光漸亮,一點(diǎn)點(diǎn)疊涂掉天幕的青灰,城市蘇醒,車(chē)流人聲慢慢匯集。
付菱青因為眼睛酸脹,視線(xiàn)模糊而瞇起眼,手機微振,來(lái)了條短信。
斐悅然:【郵件收到了,你又這么晚,是想上演中老年猝死?】
付菱青:【哪里中老年?!?/br>
斐悅然:【你腦后那塊拇指大禿掉的頭皮,快遮不住了?!?/br>
——
付菱青帶著(zhù)付燼送鐘遠螢去學(xué)校,當鐘遠螢走進(jìn)校門(mén)口時(shí),她指著(zhù)那個(gè)方向對他說(shuō):“你看這就是學(xué)校,如果你去學(xué)校的話(huà),能看到阿螢?!?/br>
第一次她帶付燼到校門(mén)口,第二次帶他走進(jìn)校園,但只到cao場(chǎng)的位置,第三次帶他到教室后面坐著(zhù)旁聽(tīng)。
逐漸讓他明白,學(xué)校是個(gè)有很多陌生人一起學(xué)習的地方。
付菱青每每看到付燼出現不適反應,想要帶他回車(chē)上,他卻在努力克服心理和生理上的障礙,哪怕整個(gè)人身體發(fā)僵,不斷在冒冷汗,也沒(méi)有離開(kāi)的打算。
到最后,他咬破下唇,眼神開(kāi)始失去焦距,仍舊沒(méi)有哭鬧尖叫的反抗情緒。
因為他知道鐘遠螢在這個(gè)叫學(xué)校的地方。
如果他失敗,他就只能在家里等她。
付菱青在旁邊看著(zhù),即心疼又驚異,沒(méi)想到那孩子對付燼的影響能到達這種地步。
她努力了五年,幾近絕望,而那孩子一朝一夕的功夫,便讓他甘愿打開(kāi)世界。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的訓練,付燼終于能夠上學(xué),因為他還不會(huì )說(shuō)話(huà),付菱青挨個(gè)和科任老師說(shuō)一遍,上課或者活動(dòng)的時(shí)候,別提問(wèn)他。
她在付燼書(shū)包里放了應急藥,并叮囑他,出現應激反應,要及時(shí)吃藥。
付燼多了個(gè)和同齡孩子之間的共同點(diǎn)和不同點(diǎn),一樣喜歡放學(xué),但他還喜歡上學(xué),因為上下學(xué)都能和鐘遠螢一起。
學(xué)校和他想的有點(diǎn)不一樣,他以為他能和鐘遠螢在同個(gè)教室,付菱青解釋許久關(guān)于年級的意思。
鐘遠螢九歲讀三年級,他雖然八歲,但入學(xué)晚,加上之前沒(méi)上過(guò)學(xué),只能讀一年級。
此時(shí)已開(kāi)學(xué)一個(gè)多月,一年級的小朋友都找到玩伴,成堆成堆的,對于這個(gè)空降的同學(xué),他們起初好奇,漸漸地發(fā)現他不說(shuō)話(huà),沒(méi)表情,也不和他們玩。
他坐在窗邊一角,和周?chē)臒狒[有條明確的分界線(xiàn)。
有些挑事的男孩去逗他,發(fā)現他全然沒(méi)有反應,他們意識到來(lái)了個(gè)好捉弄好欺負的,于是更加過(guò)火,撕掉他的書(shū),藏他的書(shū)包,甚至看到他吃藥,便大聲嚷嚷:“他有??!”
慢慢流傳成那個(gè)人是白癡,碰到他的人會(huì )變傻。
女孩們躲得遠遠地,不敢碰他,頑劣的男孩則是嬉皮笑臉地大叫:“白癡!傻子!”
付燼沒(méi)有半分回應,全然漠視周?chē)磺?,甚至眼神都未曾挪?dòng)一下。
只有放學(xué)鈴聲響起,他才起身走到cao場(chǎng)旁邊的大榕樹(shù)下等她。
鐘遠螢穿著(zhù)荷花邊的連衣裙,扎著(zhù)兩個(gè)馬尾辮,一蹦一跳像個(gè)叢林里的花精靈。
付燼眼眸微微一亮。
鐘遠螢走近打量他一下,“書(shū)包呢?”她晃了晃自己的書(shū)包,示意他。
她以為他忘了拿,便走向一年級的教室,里面只剩四五個(gè)小男孩,她到門(mén)口聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)胖墩男孩說(shuō):“你碰了白癡的書(shū)包,會(huì )變傻的!”
“那怎么辦?”那個(gè)孩子慌了,“是你叫我丟的!”
這時(shí)候的小孩很希望被別人夸成聰明孩子。
幾個(gè)人嘻嘻哈哈地大笑:“你要記得洗手,洗十遍才行!”
鐘遠螢瞥見(jiàn)教室后面垃圾桶里的書(shū)包和課本,火氣蹭蹭往上冒,有種她欺負的人,憑什么給別人欺負的怒火。
也不顧自己穿裙子的形象,當即一腳抬起,猛地踹翻一把椅子。
“當哐”一聲巨響,里面的笑聲戛然而止,一個(gè)個(gè)視線(xiàn)愣愣地看向鐘遠螢。
傍晚的天幕灑下大片玫紅瑰麗的霞光,透過(guò)窗玻璃,斜斜照入教室里,空氣中顆粒狀的灰塵在浮動(dòng)。
在這樣的背景之下,付燼看到她兩手插腰,一腳踩在椅子上,抬起下巴,眼神很兇地說(shuō):“你們誰(shuí)干的?”
在小學(xué)階段,低年級的小孩會(huì )怕高年級的孩子。
剛剛還頑劣得無(wú)法無(wú)天的男孩們,一個(gè)個(gè)低下頭,像鵪鶉似的。
“你們今天誰(shuí)也沒(méi)想逃,有本事以后別來(lái)上學(xué),”鐘遠螢揮揮拳頭說(shuō),“去,給我把書(shū)包撿回來(lái),課本鉛筆也不能少,少一個(gè)我就揍你們?!?/br>
暮色迫近,天暗了下來(lái),校園里的路燈盞盞亮起。
一年級的教室里出現一排整齊的影子。
“都給我排好隊,一個(gè)個(gè)道了歉再回去!”鐘遠螢說(shuō)。
排第一的胖墩男孩走到付燼跟前,不情不愿地說(shuō):“對不起?!?/br>
鐘遠螢瞪過(guò)去:“自己班的同學(xué)叫什么名不知道??!”
那小孩立馬低下頭:“付燼,對不起?!?/br>
鐘遠螢給他后腦勺來(lái)一巴掌,“下一個(gè),快點(diǎn),別磨磨蹭蹭,jiejie還要不要吃飯啊?!?/br>
等她挨個(gè)給這些蘿卜頭一掌腦,才一手勾起付燼的書(shū)包往外走:“回去了?!?/br>
兩人并排走在校園里,暖黃的路燈交織著(zhù)月色銀輝,落在他們身上,將他們的影子拉長(cháng)。
微微醺熱的晚風(fēng),吹來(lái)馥郁的桂花香味。
付燼很難形容這天的感受。
就好像他的世界里出現了水彩筆,一點(diǎn)點(diǎn)涂掉灰暗,出現色彩。
作者有話(huà)要說(shuō): 從此付家的人都怕黑。
老爺子付常哲:“什么,怕黑?!不存在的,想當年我——”
付燼和付菱青齊齊看去。
“......”
付常哲:“年紀大了記性不好,這輩子我沒(méi)怕過(guò)誰(shuí),就怕黑......”
——
感謝投出地雷的小天使:許汝一世安2個(gè);26103116、汪嘰1個(gè);
感謝灌溉營(yíng)養液的小天使:55最好
付燼這才乖乖地待在自己床上,面朝鐘遠螢的方向,躺下來(lái)。
等鐘遠螢徹底睡著(zhù),付菱青才輕手輕腳離開(kāi)房間。
她下樓吩咐保姆:“以后晚上廊燈壁燈都打開(kāi),客廳的燈也是?!?/br>
付菱青回到自己房間,木制時(shí)鐘顯示的時(shí)間接近凌晨三點(diǎn),她打開(kāi)記事簿記錄下日期,以及鐘遠螢面色蒼白、出汗、心悸心慌、胸悶氣短等癥狀,和她的用藥。
記完后,她又打開(kāi)電腦,整理一遍發(fā)郵件給斐悅然。
做完這些事,她繼續翻看助理送來(lái)的公司事項和文件文案。
時(shí)間如流沙,緩慢而綿長(cháng),書(shū)房里的時(shí)鐘滴答轉動(dòng),不時(shí)響起紙張翻動(dòng),鍵盤(pán)敲擊的聲音。
不知不覺(jué),天邊的微光漸亮,一點(diǎn)點(diǎn)疊涂掉天幕的青灰,城市蘇醒,車(chē)流人聲慢慢匯集。
付菱青因為眼睛酸脹,視線(xiàn)模糊而瞇起眼,手機微振,來(lái)了條短信。
斐悅然:【郵件收到了,你又這么晚,是想上演中老年猝死?】
付菱青:【哪里中老年?!?/br>
斐悅然:【你腦后那塊拇指大禿掉的頭皮,快遮不住了?!?/br>
——
付菱青帶著(zhù)付燼送鐘遠螢去學(xué)校,當鐘遠螢走進(jìn)校門(mén)口時(shí),她指著(zhù)那個(gè)方向對他說(shuō):“你看這就是學(xué)校,如果你去學(xué)校的話(huà),能看到阿螢?!?/br>
第一次她帶付燼到校門(mén)口,第二次帶他走進(jìn)校園,但只到cao場(chǎng)的位置,第三次帶他到教室后面坐著(zhù)旁聽(tīng)。
逐漸讓他明白,學(xué)校是個(gè)有很多陌生人一起學(xué)習的地方。
付菱青每每看到付燼出現不適反應,想要帶他回車(chē)上,他卻在努力克服心理和生理上的障礙,哪怕整個(gè)人身體發(fā)僵,不斷在冒冷汗,也沒(méi)有離開(kāi)的打算。
到最后,他咬破下唇,眼神開(kāi)始失去焦距,仍舊沒(méi)有哭鬧尖叫的反抗情緒。
因為他知道鐘遠螢在這個(gè)叫學(xué)校的地方。
如果他失敗,他就只能在家里等她。
付菱青在旁邊看著(zhù),即心疼又驚異,沒(méi)想到那孩子對付燼的影響能到達這種地步。
她努力了五年,幾近絕望,而那孩子一朝一夕的功夫,便讓他甘愿打開(kāi)世界。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的訓練,付燼終于能夠上學(xué),因為他還不會(huì )說(shuō)話(huà),付菱青挨個(gè)和科任老師說(shuō)一遍,上課或者活動(dòng)的時(shí)候,別提問(wèn)他。
她在付燼書(shū)包里放了應急藥,并叮囑他,出現應激反應,要及時(shí)吃藥。
付燼多了個(gè)和同齡孩子之間的共同點(diǎn)和不同點(diǎn),一樣喜歡放學(xué),但他還喜歡上學(xué),因為上下學(xué)都能和鐘遠螢一起。
學(xué)校和他想的有點(diǎn)不一樣,他以為他能和鐘遠螢在同個(gè)教室,付菱青解釋許久關(guān)于年級的意思。
鐘遠螢九歲讀三年級,他雖然八歲,但入學(xué)晚,加上之前沒(méi)上過(guò)學(xué),只能讀一年級。
此時(shí)已開(kāi)學(xué)一個(gè)多月,一年級的小朋友都找到玩伴,成堆成堆的,對于這個(gè)空降的同學(xué),他們起初好奇,漸漸地發(fā)現他不說(shuō)話(huà),沒(méi)表情,也不和他們玩。
他坐在窗邊一角,和周?chē)臒狒[有條明確的分界線(xiàn)。
有些挑事的男孩去逗他,發(fā)現他全然沒(méi)有反應,他們意識到來(lái)了個(gè)好捉弄好欺負的,于是更加過(guò)火,撕掉他的書(shū),藏他的書(shū)包,甚至看到他吃藥,便大聲嚷嚷:“他有??!”
慢慢流傳成那個(gè)人是白癡,碰到他的人會(huì )變傻。
女孩們躲得遠遠地,不敢碰他,頑劣的男孩則是嬉皮笑臉地大叫:“白癡!傻子!”
付燼沒(méi)有半分回應,全然漠視周?chē)磺?,甚至眼神都未曾挪?dòng)一下。
只有放學(xué)鈴聲響起,他才起身走到cao場(chǎng)旁邊的大榕樹(shù)下等她。
鐘遠螢穿著(zhù)荷花邊的連衣裙,扎著(zhù)兩個(gè)馬尾辮,一蹦一跳像個(gè)叢林里的花精靈。
付燼眼眸微微一亮。
鐘遠螢走近打量他一下,“書(shū)包呢?”她晃了晃自己的書(shū)包,示意他。
她以為他忘了拿,便走向一年級的教室,里面只剩四五個(gè)小男孩,她到門(mén)口聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)胖墩男孩說(shuō):“你碰了白癡的書(shū)包,會(huì )變傻的!”
“那怎么辦?”那個(gè)孩子慌了,“是你叫我丟的!”
這時(shí)候的小孩很希望被別人夸成聰明孩子。
幾個(gè)人嘻嘻哈哈地大笑:“你要記得洗手,洗十遍才行!”
鐘遠螢瞥見(jiàn)教室后面垃圾桶里的書(shū)包和課本,火氣蹭蹭往上冒,有種她欺負的人,憑什么給別人欺負的怒火。
也不顧自己穿裙子的形象,當即一腳抬起,猛地踹翻一把椅子。
“當哐”一聲巨響,里面的笑聲戛然而止,一個(gè)個(gè)視線(xiàn)愣愣地看向鐘遠螢。
傍晚的天幕灑下大片玫紅瑰麗的霞光,透過(guò)窗玻璃,斜斜照入教室里,空氣中顆粒狀的灰塵在浮動(dòng)。
在這樣的背景之下,付燼看到她兩手插腰,一腳踩在椅子上,抬起下巴,眼神很兇地說(shuō):“你們誰(shuí)干的?”
在小學(xué)階段,低年級的小孩會(huì )怕高年級的孩子。
剛剛還頑劣得無(wú)法無(wú)天的男孩們,一個(gè)個(gè)低下頭,像鵪鶉似的。
“你們今天誰(shuí)也沒(méi)想逃,有本事以后別來(lái)上學(xué),”鐘遠螢揮揮拳頭說(shuō),“去,給我把書(shū)包撿回來(lái),課本鉛筆也不能少,少一個(gè)我就揍你們?!?/br>
暮色迫近,天暗了下來(lái),校園里的路燈盞盞亮起。
一年級的教室里出現一排整齊的影子。
“都給我排好隊,一個(gè)個(gè)道了歉再回去!”鐘遠螢說(shuō)。
排第一的胖墩男孩走到付燼跟前,不情不愿地說(shuō):“對不起?!?/br>
鐘遠螢瞪過(guò)去:“自己班的同學(xué)叫什么名不知道??!”
那小孩立馬低下頭:“付燼,對不起?!?/br>
鐘遠螢給他后腦勺來(lái)一巴掌,“下一個(gè),快點(diǎn),別磨磨蹭蹭,jiejie還要不要吃飯啊?!?/br>
等她挨個(gè)給這些蘿卜頭一掌腦,才一手勾起付燼的書(shū)包往外走:“回去了?!?/br>
兩人并排走在校園里,暖黃的路燈交織著(zhù)月色銀輝,落在他們身上,將他們的影子拉長(cháng)。
微微醺熱的晚風(fēng),吹來(lái)馥郁的桂花香味。
付燼很難形容這天的感受。
就好像他的世界里出現了水彩筆,一點(diǎn)點(diǎn)涂掉灰暗,出現色彩。
作者有話(huà)要說(shuō): 從此付家的人都怕黑。
老爺子付常哲:“什么,怕黑?!不存在的,想當年我——”
付燼和付菱青齊齊看去。
“......”
付常哲:“年紀大了記性不好,這輩子我沒(méi)怕過(guò)誰(shuí),就怕黑......”
——
感謝投出地雷的小天使:許汝一世安2個(gè);26103116、汪嘰1個(gè);
感謝灌溉營(yíng)養液的小天使:55最好