說(shuō)著(zhù)就被敲了一下。

祈熱很快就收了手揣進(jìn)兜里，轉身往外走。

陸時(shí)迦還想追，猶豫間，走遠的人微微回頭，“叫上祈涼一起?！?/br>
“祈涼他跟班堇出去吃了?！边@是第二天中午，祈熱開(kāi)門(mén)后，陸時(shí)迦給出的解釋。

祈熱將頭發(fā)扎在頭頂，毫無(wú)規則但透著(zhù)一種慵懶感，走路的時(shí)候頭頂那只蝴蝶微微顫動(dòng)，陸時(shí)迦跟得緊，有點(diǎn)想伸手碰一碰。

廚房料理臺上擺了四道菜，三道現做的賣(mài)相不太好，臘rou放微波爐里熱了熱，是唯一一道“門(mén)面”。

祈熱端了菜轉身，覷他一眼，“別干站著(zhù)，洗手吃飯?！?/br>
陸時(shí)迦晃過(guò)神來(lái)，隨即洗了手幫忙。在桌旁坐下后，眼尖地注意到沙發(fā)旁桌子上一個(gè)玻璃瓶，里面放了折疊成方形的紙條，瓶子旁還有一部分未折疊，空白著(zhù)沒(méi)寫(xiě)字。

他問(wèn)起，祈熱將嘴里一口咽完才解釋。那是為了圣誕節準備的，紙條上寫(xiě)班上每個(gè)學(xué)生的名字，一人抽一張，為抽中的那個(gè)人準備一份十塊錢(qián)以?xún)鹊亩Y物，節日那天送出去。

她才說(shuō)了一半，陸時(shí)迦就明白了。

吃完飯，他便以飯后休息的由頭挪到了旁邊，再偷摸拿起桌上的筆，在祈熱拒絕他刷碗的請求后提了一嘴，“祈老師，我幫你寫(xiě)吧?！?/br>
他沒(méi)聽(tīng)清祈熱回了句什么，對著(zhù)旁邊的名單就往下寫(xiě)，再一張張折好放進(jìn)廣口玻璃瓶里。

祈熱刷了碗出來(lái)，就見(jiàn)陸時(shí)迦坐著(zhù)，剛才放在沙發(fā)的書(shū)包被他背在背上，似乎是準備要走。

桌上的空白紙條還剩幾張，瓶子里紙條疊得冒出了頭。

“寫(xiě)好了？”祈熱走了過(guò)去，“是寫(xiě)的標記下面的？”

陸時(shí)迦站起身，點(diǎn)著(zhù)頭，“嗯?！睉宦?，手往她身前遞。

“什么東西？”祈熱看一眼他，將他遞過(guò)來(lái)的紙條接下來(lái)拆開(kāi)。

上面寫(xiě)三個(gè)字：陸時(shí)迦。

陸時(shí)迦戳了戳紙頁(yè)背面，“祈老師，你抽到我了?！?/br>
祈熱聽(tīng)得笑了一聲，“你的心思要是花在學(xué)習上，估計祈涼都考不過(guò)你?！?/br>
陸時(shí)迦恍若未聞，拉了拉書(shū)包帶，“圣誕節我來(lái)找你嗎？”

祈熱一掌拍上他的頭，“我可沒(méi)說(shuō)要給你準備圣誕禮物，圣誕節周六，你回家去?！?/br>
他又問(wèn)：“那平安夜呢？”

祈熱將紙條折回去，往他身上拍，“平安夜要上課，提前跟班上學(xué)生過(guò)圣誕節?！?/br>
陸時(shí)迦雙手一齊接住小小一張紙條，“晚上也要上課嗎？”

祈熱彎腰收拾著(zhù)瓶子和書(shū)，“你怎么那么多問(wèn)題？難道你平安夜不用上課？又申請不上了？”

“平安夜真的不上課?！标憰r(shí)迦說(shuō)得一本正經(jīng)。

“怎么就不上課了？”

“……要不你去問(wèn)下我們校長(cháng)？”問(wèn)完，知道祈熱肯定是要生氣的，陸時(shí)迦急忙往旁邊退，“我回去寫(xiě)作業(yè)了?！?/br>
祈熱先是一愣，接著(zhù)被他逃跑的模樣逗笑，“看把你嚇的，我就那么兇？”

陸時(shí)迦一手扶上了門(mén)把，人跳出去，關(guān)門(mén)時(shí)探進(jìn)來(lái)半顆腦袋，“你問(wèn)下其他人，就知道了?！?/br>
門(mén)一叩，剩祈熱在原地無(wú)處發(fā)作。

接下來(lái)兩個(gè)星期，祈熱沒(méi)再見(jiàn)到陸時(shí)迦。臨近期末，她要忙的事情也多，周末的時(shí)候跟花自酌出去吃飯，才注意到街上店鋪門(mén)口都立著(zhù)棵圣誕樹(shù)，彩燈纏在上面，夜里一閃一閃。

國內圣誕節的氣氛倒是濃厚，但真正按照西方習俗來(lái)吃火雞的還是少數，而在平安夜給老師送一只火雞的，更是少數。

祈熱看著(zhù)幾個(gè)班干部用一只盒子遞上來(lái)的，火雞烤得焦黃，旁邊點(diǎn)綴著(zhù)西紅柿跟西藍花，有那么點(diǎn)圣誕的意思。

她愣怔了好一會(huì )兒，才接下來(lái)道謝。

再一抬頭，視線(xiàn)捕捉到正彎腰從后門(mén)進(jìn)來(lái)的人。

祈熱扶了扶眼鏡，恍然發(fā)現陸時(shí)迦上初中之后似乎總是一身校服來(lái)來(lái)去去，鮮少穿自己的衣服。有印象的一回，還是上次在川菜館那身牛仔搭配，現在想起來(lái)，她還覺(jué)得不太舒坦。

上課鈴即將打響，她放棄去把人攆走。倒是又看一眼，視線(xiàn)掃過(guò)他奶白色的毛衣領(lǐng)口，以及折領(lǐng)黑色呢料大衣，往上，是一張她看了十幾年的臉。

看了太久，反而不知道怎么形容他的長(cháng)相。是前兩天她備課的時(shí)候突然想起，于是在瀏覽器上輸入“貼吧”兩個(gè)字，順藤摸瓜般找到了班堇給她看過(guò)的“校草”討論帖。

除去直白的一些詞，“長(cháng)得好看”，“眼睛好看”，“鼻子好看”，還有略顯矯情的細節描寫(xiě)，更像在寫(xiě)作文，“線(xiàn)條流暢”，“輪廓分明”，“近似桃花眼”，“眉骨恰到好處”……

扯淡。

祈熱愈發(fā)心氣不順了，片刻整理好心情后才翻開(kāi)書(shū)。將一小部分內容講完，進(jìn)入了送禮物環(huán)節。

不知道是不是受高中最后一節課的影響，她點(diǎn)名慣常喜歡從后排靠門(mén)的學(xué)生開(kāi)始點(diǎn)起。讓那位學(xué)生先拿出紙條念名字，將禮物送出去，被點(diǎn)到名的女生當場(chǎng)拆禮物，再將自己的禮物送給下一位。護手霜，一袋面包，什么樣的禮物都有。

進(jìn)行時(shí)，祈熱下了講臺，往后邊走去。

大衣蹭過(guò)課桌一角，祈熱轉個(gè)彎要往另一角落走，按在桌面的手被另一只手摁住，緊接著(zhù)大衣也被另一只手輕輕扯住。

她回頭看一眼前邊進(jìn)行得正火熱的送禮物環(huán)節，確認沒(méi)人注意，瞪了陸時(shí)迦一眼。

陸時(shí)迦笑著(zhù)松了雙手，一齊往上舉，作出投降的姿勢，見(jiàn)她甩了甩大衣要往他身后去，右手又快速伸出去，捉住她纖細的手，巧力一拉，將她帶到自己旁邊的位置坐下。

祈熱心咯噔一下，著(zhù)急忙慌地要掙脫手，眼睛時(shí)刻注視著(zhù)前頭的情況。陸時(shí)迦卻半點(diǎn)要松的意思也沒(méi)有，另一只手從大衣口袋里翻出一張紙條，單手拆了攤開(kāi)在桌面上。

祈熱暫時(shí)不去理會(huì )被牽住的手，低頭一看，上面是自己的名字。字體一看便知，出自陸時(shí)迦的手。

陸時(shí)迦一張臉往她面前送，嘴唇一張一合，說(shuō)的是：“我抽到你了?！?/br>
他手一抬，祈熱稍稍往后退，稍一辨認，他手里拿著(zhù)的是一管口紅，包裝上有雙C標志。

前排學(xué)生忽然嘩然，大概是看到什么驚喜禮物，都站起來(lái)往前排看。祈熱被嚇得一激靈，手一甩，將口紅收進(jìn)口袋，起身大衣一拂，快步往前排去了。

陸時(shí)迦低頭看著(zhù)攤開(kāi)的手掌，手指一曲握住一片空氣，以及掌心殘留的溫熱。

一圈禮物送完，祈熱又給大家擴展了一些知識，最后分食那只大火雞。

班干部拿了刀幫忙切分，遞一只雞腿給祈熱。祈熱戴著(zhù)手套接住，往后排看一眼，再拿了另一只手套，在大家不注意的時(shí)候去了后頭。

手套丟在桌上，再把雞腿遞過(guò)去，嘴型是兩個(gè)字：