”

蘇若看了她一眼，搖了搖頭，“你不行?！?/br>
先不說(shuō)修煉了，就單是練武，曾可的筋骨就不過(guò)關(guān)。而且她還年紀這么大了，早就過(guò)了練武的最佳年齡。

曾可心里也早做好了準備，被蘇若這么一說(shuō)，倒也并沒(méi)有受到多大的打擊。她見(jiàn)蘇若面前的東西吃的差不多了，估算了一下她平時(shí)的食量，然后搶先一步站了起來(lái)說(shuō)，“你坐著(zhù)吃，我去給你打飯菜！”

說(shuō)完，就相當積極的跑去給蘇若打飯去了。

兩人吃完后趕到訓練室的時(shí)候，練習生們已經(jīng)來(lái)得差不多了。有些早一些的，已經(jīng)開(kāi)始在一旁復習起先前學(xué)過(guò)的舞蹈來(lái)。

曾可也開(kāi)始練習了，而蘇若呢，則干脆找了視線(xiàn)好的地方坐著(zhù)，看著(zhù)大家跳。

打從蘇若進(jìn)來(lái)后，就一直盯著(zhù)她看的喬輕芝看到這里，嘴角不由得勾起一抹嘲諷，發(fā)出一聲嗤笑。

那聲音真的很小，而且周?chē)诉€那么多，要不是蘇若五感敏于常人，壓根就不可能聽(tīng)見(jiàn)的。蘇若順著(zhù)這聲音的方向看了過(guò)去，正好就跟喬輕芝那還沒(méi)來(lái)得及收回的視線(xiàn)給撞在了半空中。

喬輕芝沒(méi)想過(guò)會(huì )被蘇若發(fā)現，而且還是當場(chǎng)抓包。猛不丁的被蘇若那清冷的視線(xiàn)掃過(guò)來(lái)，臉上頓時(shí)多了幾分慌亂。她嘴角僵硬的扯動(dòng)了一下，趕緊把頭給低垂了下去。恰好在這個(gè)時(shí)候，練習生們的舞蹈訓練導師——秦老師，走進(jìn)來(lái)了。

她站在人群前面，沖著(zhù)大家拍了拍手，示意大家站好各自的位置。至于在人群的最后邊發(fā)現多了一個(gè)陌生的蘇若時(shí)，也只是平靜的看了一眼，又很快就把目光給收了回去了。

然后對著(zhù)大家說(shuō)，“來(lái)，咱們現在跟著(zhù)視頻，再把之前的舞蹈給跳一遍！”說(shuō)完走到一旁，對著(zhù)電腦cao作了一下，正面對她們的墻壁上的大視頻開(kāi)始出現了畫(huà)面，熟悉的音樂(lè )也響了起來(lái)。

蘇若因為還沒(méi)學(xué)過(guò)這支舞，哪怕剛剛在秦老師來(lái)之前看著(zhù)別的練習生們跳了幾下，那也是不全的。所以她干脆站在那里一動(dòng)不動(dòng)的，盯著(zhù)視頻看。

好幾次，秦老師從她身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，眉頭都是皺著(zhù)的。不過(guò)想著(zhù)蘇若面生，大概是第一次進(jìn)來(lái)練習，所以哪怕心里不高興，秦老師也沒(méi)當面斥責她。

一段舞蹈的時(shí)間并不長(cháng)，很快就結束了。秦老師借著(zhù)大家跳這段舞的時(shí)候，又指出了幾個(gè)學(xué)員不標準的動(dòng)作來(lái)。

別看秦老師看著(zhù)滿(mǎn)溫和的，可是在指錯的時(shí)候，口氣特別的嚴厲！

“肩膀要給我打開(kāi)！”

“手臂這里，這里要給我這樣，而不是這樣！”

“你是怎么回事？都學(xué)了三四天了，這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作，還能錯這么多？”最后這一句，是對著(zhù)曾可說(shuō)的。恰好這時(shí)候視頻播放結束，音樂(lè )停止。一下子秦老師斥責的聲音，整個(gè)練習室里的練習生們全都聽(tīng)到了。

曾可漲紅了一張臉，低垂著(zhù)頭站在那，委屈的都快要哭了。

秦老師皺著(zhù)眉頭長(cháng)嘆了一口氣，朝著(zhù)喬輕芝喊了一聲，“輕芝，你過(guò)來(lái)教教她?！?/br>
誰(shuí)知道喬輕芝忽然“哎呦”一聲，捂著(zhù)肚子半蹲下腰，沖著(zhù)秦老師哀嚎道，“老師，我忽然肚子疼，不知道是不是親戚要來(lái)了?！?/br>
喊得突然，表情又假，秦老師一眼就能看出來(lái)，喬輕芝是不愿意教曾可。但那又怎么樣？教練習生們舞蹈是她這個(gè)導師的義務(wù)，卻不是喬輕芝的義務(wù)。雖然喬輕芝這么做，是少了點(diǎn)集體感，但真要揪著(zhù)她不放，也沒(méi)這個(gè)必要。

再說(shuō)了，一邊是綜合實(shí)力最強的喬輕芝，一邊是教了好幾天都沒(méi)能把舞蹈的基本動(dòng)作給學(xué)會(huì )的曾可，秦老師就是要偏心，那也是偏心到喬輕芝的身上。

可秦老師要面對的是一大群訓練生的指導，不可能把所有的心思全放在曾可一個(gè)人身上。所以她皺了皺眉頭后，只能對著(zhù)曾可說(shuō)，“你，先站到后面去。對，就是跟那個(gè)新來(lái)的站到一塊。你們兩個(gè)湊一塊跳，有不懂不會(huì )的，等大家練完了，再去找會(huì )的人指導?！?/br>
曾可紅著(zhù)眼眶走到了蘇若身邊站好。

蘇若看了她一眼后，開(kāi)口了，“動(dòng)作我都記下來(lái)了，現在要我給你一個(gè)一個(gè)的扒嗎？”

“??？”曾可傻乎乎的張嘴看著(zhù)蘇若，“你，你都記下來(lái)了？”

才看了一遍??！

然而很快，曾可就意識到，蘇若并沒(méi)有說(shuō)大話(huà)。她真的是把所有的動(dòng)作全都給記了下來(lái)，精準無(wú)比，一絲不差的那一種！

而且不僅僅是這樣，她甚至還能把整段舞蹈的動(dòng)作全部拆解完，再去教曾可。

曾可就腦子暈暈乎乎的跟著(zhù)蘇若，把拆解完的動(dòng)作給這么的學(xué)了一遍。

學(xué)完后，蘇若問(wèn)她，“剛剛的記下了沒(méi)？”

曾可點(diǎn)了點(diǎn)頭，過(guò)了一會(huì )又搖了搖頭，緊跟著(zhù)又點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這又是搖頭又是點(diǎn)頭的，看得蘇若眉頭直皺，又問(wèn)她，“你這到底是會(huì )了，還是沒(méi)會(huì )??？你要是還不會(huì )，咱們就再來(lái)一遍?！?/br>
曾可忙說(shuō)，“我也不知道我是會(huì )了，還是沒(méi)會(huì )了?！闭f(shuō)真的，那些原本她覺(jué)得很難記下來(lái)的動(dòng)作不知道為什么，經(jīng)過(guò)蘇若那么一拆解，頓時(shí)變得特別的簡(jiǎn)單。

見(jiàn)曾可這么說(shuō)，蘇若就道，“那你就跳一遍給我看?！?/br>
然后這一遍跳下來(lái)，有注意到這邊的人就驚訝的發(fā)現了，學(xué)了幾天都沒(méi)學(xué)會(huì )這首舞蹈的曾可，被蘇若這么一教，居然整套動(dòng)作都跳對了。

哪怕中間有幾個(gè)動(dòng)作力度不大準確，面上的表情管理控制的也不是很好，但她卻是確確實(shí)實(shí)的跳完了整套舞蹈動(dòng)作。

秦老師就是有注意到的其中一個(gè)人。

她露出驚訝不已的面容，然后好奇的問(wèn)蘇若，“你是怎么看一遍就學(xué)會(huì )了的？”

“我記性好?！碧K若回答。

她又問(wèn)，“那你是怎么把她教會(huì )的？”

蘇若還是回答，“我記性好?！?/br>
第三十九章

秦老師：又是記性好？確定這不是在杠？

可就算是杠,就沖著(zhù)蘇若看一遍就能完整的把舞蹈跳出來(lái)，并且還能教會(huì )她教了幾天,都還在出錯的曾可……人家確實(shí)有杠的資本。

被杠是不大舒服，可秦老師更想看看蘇若是怎么教的。她問(wèn)蘇若,“你能再教一下大家嗎？”作為一個(gè)舞蹈指導老師,她也虛心的想要請教一下蘇若的方法。

蘇若點(diǎn)了下頭。

她走到了隊伍的最前面,按照剛剛教曾可的步驟,再對著(zhù)大家把整段舞蹈分解了一遍。

等到結束后，練習生們回想著(zhù)蘇若蘇若分解完的動(dòng)作，忽然發(fā)現，好像這舞蹈確實(shí)好簡(jiǎn)單的??！

秦老師：這舞蹈還能這么扒？

心里實(shí)在是好奇的厲害，于是秦老師也是這么直接的問(wèn)了。

蘇若則平靜的說(shuō),“其實(shí)很簡(jiǎn)單，找準節拍和規律就好