的摸底考試，居然敢交白卷！

他忍不住翻了又翻蘇若遞過(guò)來(lái)的卷子，確定了蘇若真的除了名字之外，一個(gè)字都沒(méi)有之后，心里面對她，只有大寫(xiě)的服氣了。

而對方反復翻開(kāi)試卷，又時(shí)不時(shí)偷瞄自己的眼神，蘇若怎么可能察覺(jué)不到。只不過(guò)是沒(méi)有必要去在意罷了，她沒(méi)搭理前邊的同學(xué)，而是走到講臺旁，拿出隱銀行卡遞到易芳梅的面前。

看到銀行卡，易芳梅差點(diǎn)沒(méi)驚得跳起！她憤怒的看著(zhù)蘇若，喝道，“你這是在干什么?！奔议L(cháng)呢？必須把家長(cháng)喊過(guò)來(lái)！小小年紀，居然敢公開(kāi)給老師送錢(qián)，這還了得了！

面對易芳梅的憤怒，蘇若很是不解。不過(guò)她還是誠誠墾墾的對著(zhù)易芳梅說(shuō)，“易老師，我基礎不大好，所以能不能麻煩你，幫我把初中至高中的所有科目的課本，全給買(mǎi)一套過(guò)來(lái)??？”

“是用來(lái)買(mǎi)課本的??？”易芳梅問(wèn)。

蘇若點(diǎn)頭，“對，買(mǎi)課本?！?/br>
難得學(xué)生有上進(jìn)心，是好事。易芳梅的臉色頓時(shí)緩和了，不過(guò)，“你要那么多課本干嘛？”要真基礎不好，比起買(mǎi)課本，易芳梅覺(jué)得，蘇若更加需要的是一個(gè)補課老師才對。不過(guò)在推薦她去找什么樣的補課老師之前，作為一個(gè)負責任的班主任，易芳梅覺(jué)得，還是先把蘇若的試卷抽出來(lái)看看，了解下情況再說(shuō)。

卷子是按組按順序收上來(lái)的，所以易芳梅很輕易的就找到了蘇若的試卷?？僧斔吹侥菑垗湫碌缴厦嬷涣粝铝艘粋€(gè)名字的卷子時(shí)，徹底的暴走了！

大吼一句，震動(dòng)整個(gè)教室，“蘇若！”

第二十四章

被蘇若氣的,哪怕抱著(zhù)卷子回了辦公室的易芳梅,照樣臉色鐵青。

老嚴也教了十四班,不過(guò)他教的是語(yǔ)文。按照課表上來(lái)排的,等早飯時(shí)間過(guò)后,下一節課就是他的課了。所以早早的,老嚴就在辦公室里整理他那些也要拿過(guò)去給十四班摸底的試卷了。

這會(huì )見(jiàn)著(zhù)易芳梅怒氣沖沖的模樣，心里頭納悶,就忍不住問(wèn)了幾句，“你這是怎么了，給氣成這樣了??？”

不問(wèn)還好，一問(wèn)易芳梅就更來(lái)氣了。

她把蘇若的試卷抽了出來(lái),拍在桌子上給老嚴看,“你瞅瞅,這種學(xué)生像話(huà)嗎？成績(jì)再差，也不至于到給我交白卷的地步吧？”

老嚴也覺(jué)得不應該,所以他還真就把試卷接過(guò)去看了。

那邊易芳梅就繼續說(shuō),“交白卷就交白卷吧，這學(xué)生倒好，還跑到我面前來(lái),一口一個(gè)說(shuō)基礎不好需要補，讓我幫她把從初一開(kāi)始的全套書(shū)本都給買(mǎi)回來(lái)……哼,就她交白卷的整個(gè)態(tài)度用來(lái)學(xué)習,買(mǎi)再多的書(shū),補再多的課,都沒(méi)用！”

原本以為說(shuō)完這些后，老嚴會(huì )附和她一塊數落蘇若幾句的。沒(méi)想到的是，老嚴把試卷看完后，又盯著(zhù)那個(gè)名字看了半天。完了不說(shuō)話(huà)，反而把手機掏了出來(lái)，在那邊搗鼓起來(lái)了。

易芳梅本來(lái)心情就不好，還指望著(zhù)跟老嚴繼續吐槽來(lái)著(zhù)，結果見(jiàn)了老嚴這樣，她忍不住將脖子往老嚴的手機方向伸了伸，問(wèn)他，“老嚴，你在看什么東西??？”

老嚴，“等會(huì )，我再找找?！?/br>
過(guò)了一會(huì )，老嚴滑動(dòng)手機的手停了下來(lái)，然后抬起頭看著(zhù)易芳梅，認真的說(shuō)，“我覺(jué)得吧，關(guān)于這個(gè)蘇若的學(xué)生，你可能是真的誤會(huì )她了?！?/br>
“怎么說(shuō)？”易芳梅皺著(zhù)眉頭問(wèn)。

老嚴就把蘇若參加的那檔綜藝節目給翻了出來(lái)，讓易芳梅自己看。

這檔節目里，蘇若穿回來(lái)后的那些事情就暫時(shí)不提了?？稍谒┗貋?lái)之前，這節目已經(jīng)拍了十來(lái)天了。節目就算后面想要蹭蘇若的熱度，借著(zhù)給她艸人設讓節目起死回身，也沒(méi)辦法把前面十幾天的拍攝全部剪輯不要。

不過(guò)雖然沒(méi)辦法完全剪輯出去，但是作為一檔做成功了的節目組，在面對這些問(wèn)題的時(shí)候還是很會(huì )抓觀(guān)眾的喜好的。

太過(guò)優(yōu)秀的人設，就顯得沒(méi)那么真實(shí)了。是人，有優(yōu)點(diǎn)就必然有缺點(diǎn)的。他們這節目既然是打著(zhù)具有教育意義的噱頭出來(lái)的，那么就一定要讓觀(guān)眾覺(jué)得真實(shí)，代入感才強！

蘇若的優(yōu)點(diǎn)很明顯，觀(guān)眾也愛(ài)得要死。至于她的缺點(diǎn)嘛，也一樣的突出。

性格驕縱，學(xué)習不好，人還特杠！

這個(gè)杠是杠，也是剛！

這些缺點(diǎn)放在別人身上是致命傷，可放在蘇若身上，尤其是在節目的最開(kāi)始的時(shí)候把它播出來(lái)，再到后邊一點(diǎn)一點(diǎn)的呈現出蘇若的優(yōu)點(diǎn)后……觀(guān)眾反而更喜歡她了。

所謂的性格脾氣不好什么的，人家那叫率真不虛偽。至于成績(jì)差，成績(jì)是重要，但成績(jì)并不代表一個(gè)人的全部。

蘇若是誰(shuí)？是大家心目中公認的“女俠！”

她年紀小，還沒(méi)經(jīng)歷過(guò)社會(huì )的洗禮，身上有著(zhù)她那個(gè)“年紀”才獨有的正義感和熱血，正是無(wú)數多的在社會(huì )上打磨過(guò)后的人，所漸漸磨滅掉了的。

于是，蘇若更火了。

當然，老嚴給易芳梅看這個(gè)視頻，不是告訴她蘇若有多火。也不是因為自己喜歡，想要跟易芳梅去分享。而是想讓易芳梅知道，蘇若成績(jì)是真不好，且她這人的性格確實(shí)也是那樣。

講好聽(tīng)點(diǎn)，情商低，不會(huì )撒謊。講難聽(tīng)點(diǎn)，是做事不會(huì )轉彎。

這一般的人啊，要是走進(jìn)死胡同了，浮現在腦海力的第一更想法就是，啊，要換條路走了?？梢菗Q了蘇若……

換路？那是不可能的，這輩子都不可能的了。走不過(guò)去了？沒(méi)關(guān)系，直接把墻給錘倒了，不就行了么？

老嚴無(wú)奈的對著(zhù)易芳梅笑了笑，“我看她啊，絕對不是像你剛剛說(shuō)的那樣，學(xué)習態(tài)度有問(wèn)題。我倒覺(jué)得，她可能是真的基礎太差了。你也別氣了，人家這態(tài)度不是挺好的嗎？難得學(xué)生自己想努力，是好事??！”

所以，真是她誤會(huì )蘇若了？

被老嚴這么一說(shuō)，易芳梅還真沒(méi)那么氣了?？蛇^(guò)了一會(huì )，一個(gè)人坐在那里細想了一下，忽然覺(jué)得，真要這樣的話(huà)，那也不是件什么值得開(kāi)心的事情??！

畢竟這要是真的話(huà)，蘇若豈不是還得從初中開(kāi)始補起？

不能再接著(zhù)想下去了，因為越想，作為一個(gè)責任心賊強的班主任，易芳梅只會(huì )覺(jué)得自己的腦袋更疼了。

于是，在第一節上課鈴聲響起后，老嚴抱著(zhù)試卷去了高一十四班。易芳梅認命般的嘆了口氣站了起來(lái)，決定去找初高中兩個(gè)分部的各年級的老師問(wèn)問(wèn)，有沒(méi)有多余出來(lái)的課本。

……

老嚴是個(gè)六十多歲的老頭了，干瘦干瘦的身材。不過(guò)他的教學(xué)經(jīng)驗很足，屬于特級教師。是退休后，又被一中花錢(qián)返聘回來(lái)教學(xué)的。

論脾氣，老嚴可比易芳梅好多了。

他一進(jìn)教室，就笑瞇瞇的，看起來(lái)可愛(ài)可親的很。但在和藹，同