把人叫過(guò)來(lái)之后又沒(méi)有什么任務(wù)可以分給他，只好把這幾起案子的分析全都發(fā)給了他?？粗?zhù)方可棠在對面認真的看資料，又覺(jué)得自己是不是太小氣了，連方可棠和朋友說(shuō)話(huà)都要吃醋。

想到了方可棠剛剛說(shuō)漏嘴的求助陸復然的事情，徐季問(wèn)：“你這個(gè)朋友能力怎么樣？

方可棠聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)話(huà)，抬頭問(wèn)：“你說(shuō)什么？”

“你這個(gè)朋友也是剛出學(xué)校門(mén)，第一次接觸這些嗎？

方可棠擺擺手，來(lái)勁了：“他可厲害了，我們幾個(gè)學(xué)校有聯(lián)盟，我們這幾個(gè)專(zhuān)業(yè)的幾乎都知道他，他第二年的時(shí)候已經(jīng)學(xué)完所有的東西去州里的監獄實(shí)習了，還有好幾個(gè)案子他都參與立功了?！?/br>
徐季問(wèn)：“他的事你知道的還挺清楚?！?/br>
提起這個(gè)方可棠委屈屈：“我在外面沒(méi)交到什么知心朋友，也算是只有他一個(gè)可以隨時(shí)sao擾的朋友?！?/br>
“如果他很厲害的話(huà)，你可以讓他帶帶你。我在犯罪心理這一塊并不能給到你很好的引導，你既然來(lái)了，學(xué)點(diǎn)東西再走是最好的?！?/br>
“??？”方可棠問(wèn)，“你是說(shuō)我現在去找他？”

“都可以，拜師當然是看老師時(shí)間?！?/br>
在方可棠眼里陸復然永遠有時(shí)間，所以他當即推開(kāi)了會(huì )議室的門(mén)。陸復然剛剛才問(wèn)出來(lái)警察局的wifi密碼，給自己的筆記本連上網(wǎng)之后正在更新英雄聯(lián)盟。

方可棠：？

“這就是獨處更適合思考啊陸專(zhuān)家？”

“哪能啊方專(zhuān)家，這不是適度游戲益于身心?！标憦腿话讶蝿?wù)欄的案件分析文檔打開(kāi)掩蓋罪行，問(wèn)道，“有事找我？”

“對！”方可棠坐在他旁邊，一把餅干奶糖堆在他面前鍵盤(pán)上，“拜師禮，你帶我吧陸老師，我在這個(gè)局里就是個(gè)湊數的，我也想像偉大的陸老師一樣受人尊敬！”

陸復然被他逗笑了：“一兩塊錢(qián)的糖就想收買(mǎi)我，你這學(xué)費也太不走心了吧。你那個(gè)徐季哥哥讓你來(lái)的？”

方可棠點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道：“他不希望我這幾個(gè)月白來(lái)警局一趟?！?/br>
“行吧，看在你這么可愛(ài)的份上，收你當跟班了?！?/br>
方可棠一聲且慢，伸爪按住了陸復然手臂：“不是跟班！是學(xué)生！”

“好好好，學(xué)生學(xué)生?！标憦腿挥执蜷_(kāi)了游戲的更新界面看進(jìn)度，“局里網(wǎng)不錯啊?！?/br>
方可棠深有同感：“真的不錯，玩手游從來(lái)不卡。陸老師我們什么時(shí)候開(kāi)始教學(xué)？”

陸復然神秘的朝他招招手，方可棠湊過(guò)去的時(shí)候陸復然在他耳邊說(shuō)：“時(shí)候未到?！?/br>
方可棠：……

“現在資料太少，做出的初步分析參考意義不大，容易在大方向上產(chǎn)生偏差。所以這個(gè)時(shí)候我們要做的是相信技術(shù)部門(mén)，相信他們能在尸檢，數據分析，細節追蹤上找到更多有用的線(xiàn)索?！?/br>
方可棠懂了，又問(wèn)：“可是如果從開(kāi)始就一直跟進(jìn)分享想法的話(huà)，不是更能幫助技偵嗎？”

陸復然說(shuō)道：“這話(huà)很對，但這是針對那些勤奮嚴謹對待工作一絲不茍的人來(lái)說(shuō)的。我走的是天才指路人的偶像路線(xiàn)，不能說(shuō)太多話(huà)的?！?/br>
方可棠這次是真的真的疑惑了：“天才是別人夸的，哪有自己說(shuō)自己的嘛，你就是懶，還說(shuō)這么多話(huà)?！?/br>
行吧。為了自己在方可棠心中的形象，陸復然覺(jué)得還是不扯皮了。他關(guān)了游戲界面，把自己的記事本倒過(guò)來(lái)在最后一頁(yè)寫(xiě)上了‘宇宙犯罪心理專(zhuān)家第一人：方可棠的大神成長(cháng)手冊’。

之后往后翻了一頁(yè)，寫(xiě)下了‘第一課’。

“想怎么學(xué)？心理轉犯罪挺好對接的?！?/br>
方可棠看著(zhù)‘第一課’三個(gè)字出神，過(guò)了一會(huì )兒說(shuō)道：“我前幾天問(wèn)你的那個(gè)事情其實(shí)是我們之前在辦的一個(gè)案子。那個(gè)案子我拿給你看看吧，我有很多覺(jué)得奇怪的地方?！?/br>
“不用拿，我昨天下午看了。這個(gè)案子引出了一個(gè)全國性的團體犯罪活動(dòng)，昨天重案的人在聊這個(gè)，我就下載下來(lái)看了看?！?/br>
方可棠星星眼：“陸老師有何見(jiàn)解！我對這幾個(gè)人的心理其實(shí)都很迷，他們每個(gè)人都自相矛盾，好好壞壞的都給我繞暈了?！?/br>
“這有什么好自相矛盾的？”陸復然在旁邊開(kāi)會(huì )留下的A4紙里抽了一張反過(guò)來(lái)在背面寫(xiě)下A和B。

“死者A的意義在于為警察提供迷惑性信息，讓警察認為這是一個(gè)藍天孤兒院的女孩長(cháng)大后回來(lái)復仇的故事，所以自然而然地，警察查到了同樣受到過(guò)虐待的，與殺A的兇手看似關(guān)系匪淺的背鍋俠?！?/br>
陸復然在紙上寫(xiě)下一個(gè)尚字，繼續說(shuō)道：“這個(gè)尚莉莉她并不矛盾。你是不是覺(jué)得說(shuō)她是個(gè)善良的人，但又布局殺人，所以覺(jué)得很矛盾無(wú)法理解？”

方可棠瘋狂點(diǎn)頭。

“其實(shí)很好理解。每個(gè)人都有善意，區別不同的只是善意的多少。尚莉莉她當老師期間舉手之勞從惡魔手里保護了容易落單被欺負的幾個(gè)女孩子。但如果她真的想永遠保護她們，報警，向上級舉報，這些才是最有效的方法?！?/br>
“她沒(méi)有做，她或許是怕?tīng)窟B自己，或許是怕最后事情不成，離開(kāi)孤兒院的反而是自己。因為按照時(shí)間推測，這時(shí)候尚莉莉還沒(méi)有受到侵犯?！?/br>
“人的善意值是有上限的，但惡意值是無(wú)下限的。她在自己的閾值里做到了最高和最低，雖然是兩個(gè)極端，但是這個(gè)高度并不高，甚至可以說(shuō)是很低，所以你產(chǎn)生了對尚莉莉的善惡迷惑?！?/br>
陸復然寫(xiě)下女一女二繼續說(shuō)道：“尚莉莉的犯罪目的是親手殺死B，布局目的是脫罪，布局中可能會(huì )犧牲掉的棋子是這兩個(gè)孤兒院事件的受害者。對于一個(gè)普通老師來(lái)說(shuō)，真的很高明了?！?/br>
他抬頭看向方可棠：“這個(gè)懂了嗎？”

方可棠點(diǎn)頭，他其實(shí)也知道，就是覺(jué)得搖擺罷了。這個(gè)論點(diǎn)不錯，方可棠給他鼓掌：“說(shuō)的好，好就好在這話(huà)我說(shuō)不出來(lái)?！?/br>
陸復然被他逗笑了：“還有什么奇怪的？”

“也沒(méi)什么了，嗷對了就是林笑的情緒也挺奇怪的，我懷疑她精神方面也有些問(wèn)題，她太過(guò)沖動(dòng)了?！?/br>
陸復然不贊同他的觀(guān)點(diǎn)，說(shuō)道：“我們學(xué)心理的多多少少都會(huì )帶著(zhù)審視的態(tài)度看別人行事，稍有偏差總是會(huì )認為別人有一定程度的精神問(wèn)題。其實(shí)人是情緒化的，林笑她的行為只能說(shuō)是更沖動(dòng)一些，在我的認知里，還是可以理解的?！?/br>
“要聽(tīng)我的理解嗎？”

方可棠點(diǎn)頭。

“那等我再看一遍，記憶里的東西可能會(huì )有差錯?！?/br>
陸復然在看文檔，方可棠在旁邊給徐季發(fā)微信，還沒(méi)等陸復然看完，外面何萌叫方可棠出去和她一塊確認上一案遞交的申請里的細節。

方可棠出去之后陸復然努力控制自己不去看方可棠放在桌子上還亮著(zhù)屏的對