凈化，勁爆刺激的肯定搜不著(zhù)，但并不影響理解,況且一些論壇或是問(wèn)答還有老司機講解，文字描述照樣能給人畫(huà)面感。

越看，尤漣越覺(jué)得宮鶴很符合描述。

因為他確實(shí)有控制和按喜好塑造自己的想法和行為，不光這一件,回想之前,大大小小的事情中都能體現出宮鶴對他略微病態(tài)的喜歡。

尤漣仍記得他們最出格的那次,用了些道具，沒(méi)有全用,只挑了幾件。尤漣想如果是他,肯定選一些花里胡哨、沒(méi)見(jiàn)過(guò)又有意思的，意圖很簡(jiǎn)單,就是玩。

但宮鶴和他不同。

宮鶴對那些在他眼里有意思的東西毫無(wú)興趣,直接拿了軟繩和羽毛鞭,比起玩樂(lè )，他對于性的態(tài)度更加固執且認真。

尤漣不禁想，從他們第一次到現在，宮鶴的行為似乎都貫徹著(zhù)一個(gè)詞——掌控。

所以，他才會(huì )喜歡那些能夠用來(lái)捆和束縛的東西，而不喜歡那些趣味性的東西。

因為歡愉還是痛苦，宮鶴都更傾向于親自給予。

癖好隱晦地反應著(zhù)人的心理。

所以，宮鶴到底為什么唯獨對他控制欲這么強？

不能發(fā)散，一想多就忍不住覺(jué)得心疼。

但傷疤不好戳，尤漣也不可能去問(wèn)宮鶴，所以想了想，他還是耐著(zhù)性子繼續翻起相關(guān)資料。不管以前發(fā)生過(guò)什么，反正以后他會(huì )寵他。

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下午考完試，又是提前放學(xué)。

他們回到暖春門(mén)庭時(shí)才四點(diǎn)半，外面的天還是亮著(zhù)的。

“我們今天早點(diǎn)吃飯嗎？”回到家，尤漣問(wèn)宮鶴。

宮鶴隨手脫下校服外套：“為什么？”

尤漣晃了晃手機，語(yǔ)氣一本正經(jīng)：“做研究?！?/br>
“找好要看的東西了？”

尤漣點(diǎn)點(diǎn)頭。

他探索新世界的時(shí)候挖到了不少寶藏，那些被多次提名的相關(guān)片子名稱(chēng)他全部截了圖，打算回來(lái)了一個(gè)個(gè)搜資源下載。

做研究，他是認真的。

寵宮鶴，也是認真的。

宮鶴若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭：“行，先吃飯?！?/br>
“那我去把電腦抱下來(lái)?！?/br>
宮鶴沒(méi)有問(wèn)他抱電腦做什么，因為很快他就知道了。

尤漣拿到電腦后直接當著(zhù)他的面掛上VPN，開(kāi)始搜索和下載若干小電影。表情不帶一絲羞恥，反而神情專(zhuān)注，看起來(lái)非常認真。

宮鶴仔細觀(guān)察過(guò)了，居然連最容易泛紅的耳朵都沒(méi)有紅一下。

他問(wèn)：“你從哪找的這些東西？”

尤漣回道：“就上網(wǎng)搜啊，搜不到資源但是能搜到名字，有了名字就好辦了?！?/br>
宮鶴又問(wèn)：“你都下了些什么？”

“挺多的，待會(huì )你可以挑一挑?！?/br>
宮鶴默了默：“行?！?/br>
他瞥了眼尤漣的屏幕，只見(jiàn)下載工具上疊著(zhù)一排下載進(jìn)度欄，而且尤漣還沒(méi)有停止搜索，還不停有新的資源進(jìn)入下載。

打開(kāi)的網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面已經(jīng)不能用旖旎來(lái)形容，簡(jiǎn)直就是大寫(xiě)的yin/亂。

而且宮鶴有些莫名，不知道尤漣為什么搜了那么多關(guān)于兩個(gè)字母的視頻，難道是在側面向自己表達需求？還是說(shuō)他喜歡這種？嫌自己太溫和？

這么一想，宮鶴頓時(shí)生不出旖旎心思。

吃飯時(shí)他如同嚼蠟，一碗飯只吃了一半就放下筷子，嚇得保姆以為自己的做的飯不好吃，他找了借口搪塞，保姆才又放下心來(lái)。

但他的樣子看在尤漣眼里，就變成了欲求不滿(mǎn)、迫不及待的意思。

于是尤漣也放下了筷子：“我吃好了，我們現在上去？”

宮鶴默了默，點(diǎn)頭：“好?！?/br>
兩人各自懷揣心事，一同上樓，來(lái)到宮鶴的臥室。

尤漣把電腦放到桌上，沖宮鶴勾了勾手，待宮鶴在他身旁坐下，他打開(kāi)一個(gè)文件夾，里面都是剛才下好的視頻。

尤漣側頭看宮鶴：“這些是下好的，你看看有沒(méi)有喜歡的?！?/br>
宮鶴面不改色道：“你選吧，這些我都行?！?/br>
都行？！

果然有這種癖好！

尤漣忽然覺(jué)得自己對宮鶴的了解又加深了一分，但想到自己畢竟是頭一回接觸這種東西，所以最后他還是選擇了一部評價(jià)比較清新唯美的片子。

“這個(gè)可以嗎？”

尤漣手指著(zhù)屏幕，看著(zhù)宮鶴說(shuō)，“這個(gè)是校園故事，兩個(gè)主人都是學(xué)生，我覺(jué)得比較貼近我們的生活?！?/br>
停頓一下，又問(wèn)，“你會(huì )覺(jué)得這種很平淡嗎？”

“就看這個(gè)吧?！睂m鶴搖搖頭，心口有種說(shuō)不上來(lái)的感覺(jué)。

“房間里有投影嗎？”

宮鶴點(diǎn)頭：“有?！?/br>
“你開(kāi)一下?！?/br>
宮鶴：“好?！?/br>
投影布放下，投影機打開(kāi)。

電腦連接，幾下cao作后，一個(gè)青春洋溢的校園風(fēng)封面投射在幕布上，完全沒(méi)有一絲令人遐想的地方，看起來(lái)純潔又美好。

一開(kāi)始出現在鏡頭前的是一幢看起來(lái)已經(jīng)放學(xué)了的學(xué)校，天色微暗，唯有一個(gè)教室里還亮著(zhù)燈。

鏡頭轉入教室，教室里有個(gè)黑發(fā)男生正在寫(xiě)作業(yè)，他長(cháng)得非?？蓯?ài)，唇紅齒白，有一雙水汪汪的大眼睛。

此時(shí)，他似是被題目難住，沮喪地撐著(zhù)頭，眼簾微垂，長(cháng)長(cháng)的睫毛輕顫，紅潤的嘴唇輕輕嘟起：“好難啊，一點(diǎn)都想不出來(lái)?！?/br>
這時(shí)，另一個(gè)男主角出現了。

高大的男生出現在教室門(mén)口，斜倚著(zhù)門(mén)框往里看：“你怎么還沒(méi)走？”男生裝扮斯文，戴著(zhù)一副無(wú)框眼鏡，鳳眼狹長(cháng)，薄唇鋒利，長(cháng)相十分帥氣。

可愛(ài)男抬起頭，見(jiàn)到來(lái)人后表情瞬間變得萬(wàn)分驚喜：“你怎么還沒(méi)回去？”

斯文男道：“剛把學(xué)生會(huì )的事情處理完，看到教室還亮著(zhù)燈就過(guò)來(lái)看看?！?/br>
說(shuō)著(zhù)，斯文男走進(jìn)教室，“你還在寫(xiě)作業(yè)？”

可愛(ài)男點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)心道：“嗯！反正家里沒(méi)人，我就想著(zhù)把作業(yè)做好再回去?！?/br>
說(shuō)完他星星眼地看向斯文男，“你可不可以教教我？我好多題目不會(huì )?！?/br>
斯文男點(diǎn)頭應下：“當然可以?！?/br>