33.或許他會(huì )看著(zhù)自己的meimei戀愛(ài)

    周六上午。

    程嘉魚(yú)只草草吃了兩口粉，就急匆匆背著(zhù)書(shū)包準備出門(mén)。

    她哥站起來(lái)整理桌子，開(kāi)口問(wèn)她。

    “今天去哪里？”

    說(shuō)到這程嘉魚(yú)自豪起來(lái)。

    她原地轉圈跳了跳，示意他看背后的書(shū)包，“我可是去學(xué)習的?！?/br>
    她哼哼唧唧搖頭晃腦，像一個(gè)等待夸獎的立正稍息小狗，驕傲地挺起胸膛，快夸她勤奮刻苦?。。?！

    但她哥卻沒(méi)被她的好學(xué)打動(dòng)，連聲音都和剛從冰箱拿出來(lái)一樣硬邦邦的。

    “哦，和誰(shuí)？洛曦？”

    這怎么可能，她和洛曦還有棉咩咩是志同道合的狐朋狗友，可以同甘，但不能共苦，一起學(xué)習的話(huà)，三個(gè)人兩天能打起來(lái)四頓，不能拿這個(gè)來(lái)考驗友誼??！

    “不是，和我室友還有同學(xué)，曾玨和林澄?！?/br>
    她求著(zhù)曾玨姐來(lái)救她英語(yǔ)狗命，而林老師不請自來(lái)加入了她們的“拯救程嘉魚(yú)”學(xué)習小組。

    何嘉樹(shù)沒(méi)回話(huà)，垂眸像是想些什么。

    可惡，又不夸她，就知道問(wèn)問(wèn)問(wèn)。

    影響她學(xué)習了知不知道，到時(shí)候沒(méi)考好就怪何嘉樹(shù)浪費她學(xué)習的黃金三分鐘。

    何嘉樹(shù)再次想要問(wèn)些什么?比如曾玨和林澄是男生還是女生？為什么要和他們一起學(xué)習？為什么總是要出門(mén)？有不會(huì )的不能和之前一樣問(wèn)他嗎？

    但這些話(huà)他不能說(shuō)。

    哥哥的立場(chǎng)可以說(shuō)這些話(huà)嗎？

    他突然分不清邊界。

    等他收拾好情緒，meimei早已跑得沒(méi)影。

    家里瞬間又變得空空蕩蕩。

    墻壁上掛鐘時(shí)間走動(dòng)，滴滴答答的聲音規律而清晰。

    流逝的速度卻變得格外慢。

    等何嘉樹(shù)站在陽(yáng)臺上折好烘干的衣物，整理好程嘉魚(yú)房間里亂丟的徽章和海報。

    離她出門(mén)也不過(guò)才半個(gè)小時(shí)。

    朋友圈沒(méi)有更新，大概是真的在學(xué)習。

    他應該放下心來(lái)。

    或許他也應該有自己的生活。

    何嘉樹(shù)盡力回想，程嘉魚(yú)不在的那些周末他在做些什么？

    書(shū)柜里上鎖的英文心理書(shū)籍已經(jīng)很久沒(méi)打開(kāi)過(guò)。

    翻開(kāi)時(shí)紙頁(yè)沙沙作響。

    程嘉魚(yú)在做什么？

    抱歉，他又在亂想了。

    他拿起書(shū)，坐到書(shū)桌前。

    滿(mǎn)眼都是社會(huì )倫理和道德規范，油墨氣味濃重而熟悉，他曾翻看過(guò)很多回，頁(yè)角有些卷邊。

    指尖撫摸過(guò)一條條文字，像觸碰著(zhù)一道道無(wú)形的枷鎖。

    他皺眉看著(zhù)這些東西，再次把僵硬的教條奉為圭臬，迷茫的表情又重歸于淡漠平靜。

    何嘉樹(shù)想他應當習慣于別離。

    或許他會(huì )看著(zhù)程嘉魚(yú)戀愛(ài)。

    他有些自嘲地想。

    再翻過(guò)一頁(yè)。

    突兀顯眼的粉色小豬頭涂鴉，在黑白和界限分明的文字間橫沖直撞。

    “略~怎么天天看洋文～略～”

    他能想到她拿著(zhù)筆做鬼臉的樣子。

    本可以輕易閱讀的英文字符在眼前幻變成一堆堆凌亂而晦澀的亂碼。

    漸漸又變成男生的手。

    呼吸急促翻涌間，難以抑制的沖動(dòng)。

    他猝然站起身，丟開(kāi)書(shū)，點(diǎn)開(kāi)手機上的定位軟件。

    程嘉魚(yú)的小圖標在地圖上很顯眼。

    他不放心，需要親自去看看。

    只不過(guò)是不放心。

    ＊＊＊＊＊＊

    感覺(jué)妹的戀愛(ài)觀(guān)在幼兒園，哥要思考的就多了。