5 輔導
5 輔導
飯后,顧兮漾把自己關(guān)進(jìn)房間里,誰(shuí)也不見(jiàn),也不想去找裴絕輔導作業(yè)。 她把作業(yè)拿出來(lái),碰到不會(huì )的題目,不是直接抄答案,就是上網(wǎng)搜。 但是,有些數學(xué)題是老師親自出的,網(wǎng)上也搜不到答案,她只能先空著(zhù),尋思著(zhù)明天找其他同學(xué)的作業(yè)來(lái)抄。 裴絕的身影在昏昏漲漲的腦海中一閃而過(guò),從小到大,她最經(jīng)常抄的就是他的作業(yè)了。 恰在這時(shí),裴絕敲門(mén)進(jìn)來(lái)了。 “不是說(shuō)要我輔導作業(yè)嗎?你怎么一個(gè)人躲起來(lái)了?”裴絕兀自在顧兮漾身旁坐下。 “我不需要你輔導?!?/br> “那你怎么會(huì )這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì )?!迸峤^看著(zhù)顧兮漾作業(yè)上空白的題,眉梢輕挑。 “我只是暫時(shí)沒(méi)有解出來(lái)而已?!鳖欃庋耘f嘴硬。 裴絕自然而然地抽出她手中的筆,輕敲作業(yè)本,“要是我教會(huì )了你,你準備怎么報答我?” 顧兮漾不屑地扯了扯唇:“不就是輔導作業(yè)嗎,被你說(shuō)得好像是什么救命之恩一樣?!?/br> 還要報答他呢,連顧家人都沒(méi)有要求過(guò)她報答他們的養育之恩。 裴絕卻一副理所當然:“我要是教會(huì )了你,你就答應我一件事,怎么樣?” “不要?!?/br> 反正又是給他跑腿之類(lèi)的,顧兮漾才不需要他幫忙,班上還有不少數學(xué)好的學(xué)生,顧兮漾可以拿他們的作業(yè)抄。 實(shí)在不行的話(huà),直接亂寫(xiě)一通就是了,反正老師也知道她的水平,不會(huì )對她報以期望。 裴絕卻仍自顧自在草稿紙上寫(xiě)解題過(guò)程,“要是我把你教會(huì )了,你就親我一口,怎么樣?” 顧兮漾剛想拒絕,只聽(tīng)裴絕又說(shuō):“要是教不好的話(huà),就由我來(lái)親你?!?/br> 連顧兮漾都驚呆了,他是怎么好意思說(shuō)出這種下流又無(wú)恥的話(huà)的? 她癟了癟嘴,“不管是你親我還是我親你,我都不要?!?/br> 裴絕卻已經(jīng)開(kāi)始講題了,略不悅地提醒她專(zhuān)心點(diǎn)。 無(wú)奈之下,顧兮漾只好認真聽(tīng)講,順著(zhù)他的解題思路,還真讓她學(xué)會(huì )了。 “怎么樣?會(huì )了嗎?” 聽(tīng)見(jiàn)裴絕略帶低啞極為好聽(tīng)的聲音,顧兮漾卻陷入猶豫,按照約定,好像是要她親他來(lái)著(zhù),可她壓根就沒(méi)有答應他。 “聽(tīng)懂了沒(méi)有?沒(méi)聽(tīng)懂我就再講一遍了?!?/br> 顧兮漾不想浪費時(shí)間再聽(tīng)他講一遍,只得硬著(zhù)頭皮說(shuō)懂了。 “按說(shuō)好的,你應該有什么表示?” 顧兮漾不滿(mǎn):“我又沒(méi)有答應你?!?/br> 然裴絕卻用纖長(cháng)手指抵住她的后腦,迫使她湊近自己過(guò)分雋美的俊臉,“親我,快點(diǎn)?!?/br> 但顧兮漾就是不想親他,兩人正僵持時(shí),顧司燼回來(lái)了。 并且,還不止他一個(gè)人。 一個(gè)女人的講話(huà)聲和嬌笑聲從玄關(guān)傳來(lái),隱約聽(tīng)到“你一個(gè)人住嗎”,“我可不可以留下來(lái)”,“我不是你第一個(gè)帶回家的女人吧”之類(lèi)的話(huà)。 一聽(tīng)到這,顧兮漾渾身僵硬,面色泛白。 早就有聽(tīng)聞,顧司燼在遠離她的那段日子,身邊一直女人不斷,緋聞纏身。 明明很不想去聽(tīng),耳朵卻不受控制,想窺聽(tīng)到更多信息。 緊接著(zhù),她霍然聽(tīng)到男人磁啞性感的聲音“去洗澡”,旋即浴室那邊傳來(lái)動(dòng)靜。 他們兩個(gè),一同進(jìn)去了? 腦海中忽然浮現出不堪入目的畫(huà)面,都是她從網(wǎng)上看到的黃色小廣告和漫畫(huà)。 顧兮漾登時(shí)如鯁在喉,嗓子噎得難受。 裴絕湊近她耳邊幽幽低語(yǔ):“看你哥哥和別的女人纏綿,心里不好受吧?”