過(guò)往
過(guò)往
人都有些不為人知的愛(ài)好。我熱衷于從別人的背影里找尋一個(gè)相似的感覺(jué)。那天我見(jiàn)到付飏的第一眼,就覺(jué)得他會(huì )是一個(gè)很好的代餐。 冬天教室里很悶,很多人睡完午覺(jué)醒來(lái)都是懵懵的,付飏也一樣。他白皙的耳朵經(jīng)常染上紅色,白色衛衣和順毛的頭發(fā)讓他看起來(lái)乖的不行。 我想起以前炎熱的夏天,教室里只有電風(fēng)扇,午休醒來(lái)和別人對上眼神的那一刻。 此刻,我看著(zhù)他的眼睛。 他的唇角突然又勾起,我轉過(guò)頭。 老師可以做這種事情嗎?直勾勾地盯著(zhù)學(xué)生看?但是我又不是老師,我只是助教而已。我這樣安慰自己,被發(fā)現也沒(méi)什么大不了的。 有時(shí)候一個(gè)人的眼睛就是會(huì )被吸引,不自覺(jué)地,被想看的事物吸引。 每個(gè)人都有一些幻想,這沒(méi)什么,區別只在于有的人能實(shí)現,有的人只能想想。想想也不犯法,為什么不能想。 付飏的脖頸真的很好看,纖瘦,側面看到凸起的喉結。他并不很白,于是皮膚顯得更加光滑。我想著(zhù)那樣的脖頸,親吻上去會(huì )是什么感覺(jué)。應該很好。 他說(shuō)給我留了驚喜,我還沒(méi)發(fā)現是什么。床底我都翻遍了,也沒(méi)找到一張紙片。 我不以為意,他可能是嚇唬我。一個(gè)發(fā)現了別人不軌心思的人,還能這樣說(shuō)出那樣的話(huà),多半是挑逗。 我不知道他怎么就突然對我敞開(kāi)心扉訴說(shuō)家事,我其實(shí)不太感興趣,因為我們真的不太熟。美好的事物欣賞就可以,沒(méi)必要深究。 天氣漸漸變冷,學(xué)生都穿上了厚衣服。還沒(méi)到穿棉襖的時(shí)候,但也快了。 我和付飏就像不認識一樣,不過(guò)我們本來(lái)也不認識。我繼續吃代餐,偶爾被發(fā)現。但是就像小說(shuō)里寫(xiě)的那樣,有時(shí)一個(gè)人的生活會(huì )發(fā)生改變,在不經(jīng)意的時(shí)刻。 那天我收拾床鋪,準備洗床單。挪動(dòng)床墊的時(shí)候有個(gè)本子露出一角。 我不記得我有在這里藏過(guò)本子,抽出來(lái)一看,不是我的,封面上歪歪扭扭寫(xiě)著(zhù)“付飏”兩個(gè)字。像小孩子寫(xiě)的。 付飏的本子怎么會(huì )出現在我這里?這難道就是他給我留的驚喜嗎?我滿(mǎn)頭霧水。 打開(kāi)本子一看,赫然寫(xiě)著(zhù)日期星期和天氣。我猛地合上:這是個(gè)日記本吧,我看不太合適吧。 但是留在這里不就是讓我看的嗎? 懷著(zhù)糾結的心情,我看完了這本日記。 原來(lái)我們并不是不認識,相反,我們很早之前就認識。 那時(shí)我十二三歲回宣城過(guò)暑假,跟一群小孩子混著(zhù)玩,付飏也在其中。不過(guò)那時(shí)他還是個(gè)小屁孩,皮膚黑黑的,整個(gè)人都很瘦,很難讓人印象深刻。 記憶中逐漸出現了那個(gè)沉默寡言小男孩的身影。我試圖將他小時(shí)候的樣子跟現在疊加起來(lái),發(fā)現變化確實(shí)很大。 他的日記中寫(xiě)到了我,寫(xiě)到有一個(gè)大jiejie帶著(zhù)他玩。以前很少有人跟他玩,jiejie跟他玩他很開(kāi)心,明天還要去找jiejie玩。這樣的語(yǔ)句很多,可以看出小孩子美好的盼望??墒鞘罴僦笪揖突厝チ?,日記中也就沒(méi)有再寫(xiě)jiejie。 心情的失落肯定是有的,但小孩子的心情似乎變化很快。這本日記的結尾,又是一些不連續的記錄,看來(lái)心情好了很多。 我合上日記,心情有些復雜。 這小孩都長(cháng)這么大了,現在還能記得我,我卻差點(diǎn)忘了他,怪不好意思的。 欣賞的美少年突然變成了小時(shí)候的玩伴,這個(gè)差距有點(diǎn)讓我濾鏡破碎了。 正經(jīng)點(diǎn)吧洛老師,整天想些什么呢。 我收拾心情,決定不再把付飏當成臨時(shí)代餐。感覺(jué)突然很奇妙,小時(shí)候的小玩伴現在是我的學(xué)生。我一邊收拾床單一邊任思緒漫游,下次再面對他的時(shí)候就應該自然一點(diǎn),畢竟他人生地不熟的,作為曾經(jīng)的玩伴我應該照顧他。 我暗自點(diǎn)頭,覺(jué)得自己的想法很有道理。