室，跟一眾眼睛放光的同學(xué)分享八卦，“聽(tīng)見(jiàn)行哥的慘叫了嗎？知道為什么嗎？”

“班主任干什么了？”

“拽著(zhù)他去染頭了？”

“我聽(tīng)說(shuō)，老李那常年備著(zhù)推子，專(zhuān)門(mén)給頭發(fā)不合格的男生準備的，她不會(huì )找老李去給行哥現場(chǎng)剃頭了吧？”

“你猜對了一半?！钡乩碚n代表把作業(yè)放到講臺上，“她是找老李去了?！?/br>
“但是王炸那戰斗力，用得著(zhù)老李上手嗎？”

前排跟他聊八卦的同學(xué)瞳孔都是一陣劇烈的顫動(dòng)，同時(shí)陷入了沉默。

幾秒之后，終于有人試探著(zhù)開(kāi)口了，“班……班主任自己上手了？”

“可不！”地理課代表?yè)u了搖頭，“她一開(kāi)始拽著(zhù)行哥，直接拿剪刀剪，行哥被她追著(zhù)滿(mǎn)辦公室跑，老李當時(shí)正好轉完走到他們辦公室門(mén)口，聽(tīng)到動(dòng)靜就進(jìn)去了?！?/br>
“老李一推門(mén)，行哥就躥他身后去了，他還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話(huà)，王炸就舉著(zhù)剪刀追了過(guò)去?！?/br>
“當時(shí)行哥頭發(fā)已經(jīng)被王炸剪禿了一塊，老李看著(zhù)都懵了，想攔都攔不住，最后沒(méi)辦法，把這倆人都拉自己辦公室去了?！?/br>
“你們不知道，當時(shí)那場(chǎng)景混亂的，旁邊好幾個(gè)老師想勸都不敢過(guò)去，畢竟王炸手里拿著(zhù)剪刀呢，雖然剪刀不是什么嚇人的東西，但擱在王炸手里，一張紙都能變成兇器?！?/br>
雖然沒(méi)親眼看見(jiàn)，但地理課代表這生動(dòng)的敘述，非常完美地還原了現場(chǎng)。

“我靠，你別說(shuō)了，我已經(jīng)能想象到那個(gè)畫(huà)面了?！?/br>
“為什么我突然覺(jué)得腦袋好涼，你快看看，我的頭發(fā)還在不在？”

大概是不想耽誤其他同學(xué)的時(shí)間，王炸很快就回了班。

沈知行跟在她身后跟她隔了一大段距離，等著(zhù)她上了講臺，才迅速溜回了自己座位。

全程跟王炸保持了至少三米的距離，頭也不抬一下。

沈知行回到座位也沒(méi)再四處撩閑，趴在桌上，老實(shí)了很多。

一旁聽(tīng)著(zhù)同學(xué)議論了半天的紀廷看著(zhù)自己這蔫了的同桌，想說(shuō)什么，又實(shí)在不知道該說(shuō)什么。

紀廷盯著(zhù)沈知行看了好幾眼，伸手戳了一下他的胳膊，“你沒(méi)事兒吧？”

沈知行一言不發(fā)地把胳膊往旁邊縮了一下，用行動(dòng)證明自己并不好。

不好也是應該的，沒(méi)事兒才不正常呢，紀廷想著(zhù)，卻不知道該說(shuō)什么了。

他默默收回了視線(xiàn)，過(guò)了一會(huì )兒又瞄了過(guò)去，目光里有些自己都沒(méi)察覺(jué)到的小心翼翼。

“還好你戴帽子了?！眮?lái)來(lái)回回看了幾眼，紀廷終于再次開(kāi)口了，“這樣其實(shí)看不出來(lái)?！?/br>
沈知行還是沒(méi)反應。

就在紀廷又開(kāi)始絞盡腦汁地想安慰他時(shí)，沈知行突然從桌子上爬了起來(lái)，“不行，我丑了?！?/br>
沈知行的聲音又悶又輕，還帶著(zhù)些鼻音，額頭上有被校服袖子壓出幾道紅印，看著(zhù)委屈得不得了。

縱然紀廷知道這事完全是沈知行自己作的，看見(jiàn)他這樣子，還是沉默了一下。

沈知行說(shuō)完又趴了下去，整張臉貼在桌上，把帽子往前拉了拉，整個(gè)蓋住了自己的頭，一副自閉到拒絕任何交流的樣子。

紀廷看著(zhù)面前的人，糾結很久，吸了口氣，抬手把他的帽子摘了。

而后，動(dòng)作很慢很輕地把手放在沈知行的頭上。

紀廷絞盡腦汁地想安慰人，手放在他頭上又有點(diǎn)尷尬，一時(shí)不知道該說(shuō)什么。

沈知行的頭發(fā)短得有些扎手，紀廷的手也一下僵住了，覆在上面不敢動(dòng)也不想縮回去。

桌子上趴著(zhù)的沈知行也被紀廷這意料之外的動(dòng)作弄得渾身一僵。

放在自己腦袋上的手，一如既往的有些涼。

沈知行覺(jué)得喉嚨有些發(fā)干，不知怎么回事，一向吊兒郎當的他，突然間有些不知所措。

他趴在桌上，一動(dòng)也不敢動(dòng)，生怕會(huì )嚇到身旁的人。

兩人尷尬地僵持了半分鐘。

終于，紀廷輕輕咳了一下，仍然有些不自在地動(dòng)了下手指，“你這樣……也，也挺好看的，有顏值撐著(zhù)，不丑?！?/br>
紀廷的寒假過(guò)得很無(wú)聊。

除了趙浩偶爾拉他出去，其他大部分時(shí)候都待在家里。

其實(shí)趙浩一開(kāi)始看紀廷閑，也有過(guò)給他報補習班的想法，但是紀廷竭力阻止，他也就放棄了。

雖然放棄了補習班計劃，趙浩還是立志要當一個(gè)合格的“監護人”，對紀廷學(xué)習的監督也并沒(méi)有放棄。

趙浩作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，非常了解當代高中生把作業(yè)推到最后狂補的習慣，怕紀廷也這樣，讓他每天寫(xiě)完作業(yè)拍給自己。

對此，紀廷雖然很無(wú)語(yǔ)，但每天還是乖乖照做。

當然，這跟紀廷聽(tīng)不聽(tīng)話(huà)沒(méi)關(guān)系。

主要是因為他確實(shí)沒(méi)什么事干，而且紀廷一向不喜歡把事情拖著(zhù)，一放假就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。

除了不拖延，紀廷寫(xiě)作業(yè)還有個(gè)跟別人不一樣行習慣，他喜歡先把難的做了。

放假第一天，紀廷就開(kāi)始寫(xiě)數學(xué)和英語(yǔ)了。

但是由于水平有限，紀廷這兩科寫(xiě)了幾天，也并沒(méi)有寫(xiě)多少，還越寫(xiě)越暴躁。

又胡亂寫(xiě)完了一道數學(xué)題，紀廷已經(jīng)心累得什么都不想干了。

他伸手把手機摸過(guò)來(lái)，一解鎖就看到了沈知行跟趙浩發(fā)來(lái)的消息。

紀廷愣了一下，先點(diǎn)開(kāi)了沈知行的。

沈知行約他出去玩。

這人放假以后就跟消失了一樣，沒(méi)叫他出去，微信也發(fā)得沒(méi)之前那么多了

紀廷雖然平時(shí)被校霸折騰得很煩，但沈知行這么突然一消停，他卻又覺(jué)得不適應了。

久違地看到沈知行叫自己出去，紀廷心里突然就有些說(shuō)不出的開(kāi)心。

紀廷思索了一下，給他打字，問(wèn)他什么時(shí)候。

看著(zhù)對話(huà)框中的“對方正在輸入”，紀廷也沒(méi)有退出去，想著(zhù)回完再去看趙浩的消息。

然而那幾個(gè)字只出現了一會(huì )兒，很快就消失了，隨即，一個(gè)語(yǔ)音撥了過(guò)來(lái)。

紀廷沒(méi)料到他會(huì )直接打語(yǔ)音來(lái)，腦子還在思考，手卻迅速點(diǎn)了接通。

一個(gè)懶洋洋中帶著(zhù)些明顯笑意的聲音傳進(jìn)了他的耳朵，“接得還挺快，是不是太想我了？”

不知怎么回事，這句沈知行經(jīng)常掛在嘴邊的玩笑話(huà)，卻突然讓紀廷覺(jué)得臉有些發(fā)燙。

“什么事兒？”紀廷咳了一聲，怕他聽(tīng)出自己的不自在來(lái)，故意嘲諷他，“你是單詞不夠抄嗎，還出去玩兒？”

電話(huà)那邊的沈知行低低笑了一聲，“這么長(cháng)時(shí)間不見(jiàn)了，你對我還是這么冷漠?！?/br>
“過(guò)幾天吧?！鄙蛑欣^續道，“我這幾天出不來(lái)?！?/br>
“過(guò)幾天快過(guò)年了，大哥?！奔o廷微微一頓，“你這幾天都出不來(lái)，過(guò)年要干的事兒那么多，你家長(cháng)還能讓你出來(lái)滿(mǎn)世界浪？”