合她的這張精致臉孔。

兩人一同上了電車(chē)，直接趕往另一個(gè)地方。

在車(chē)上的時(shí)候，櫻庭給那個(gè)名叫寧寧的人打了一個(gè)電話(huà)。

電話(huà)等了很久都沒(méi)有接通，她一連打了兩個(gè)，對方那邊都顯示無(wú)人接通狀態(tài)。

“……”皺著(zhù)眉將電話(huà)掛斷了，櫻庭菜奈看著(zhù)屏幕，將手機一按，然后抓住了繪里的手。

“我們先過(guò)去再說(shuō)，她因為工作的緣故可能會(huì )比較忙，我猜她大概剛從危險期度過(guò)去，現在正在瘋狂的補覺(jué)?！?/br>
“寧寧是誰(shuí)？”

事到如今，繪里才開(kāi)口問(wèn)出了這個(gè)問(wèn)題。

人在面對希望的時(shí)候，難免會(huì )有點(diǎn)失去理智。

“緒方寧寧，筆名是犬京，她是緒方奏的親jiejie?！?/br>
“啊……”

“別怕繪里，還是那句話(huà)，不要害怕跟別人打交道，你沒(méi)做過(guò)的事就不用怕，要是真有人因為緒方這個(gè)姓氏而覺(jué)得不開(kāi)心了，那也不是你該承擔的責任，知道嗎？”

“我……”

“還有，你翹課也沒(méi)必要跟他報備，你沒(méi)有義務(wù)每節課下課都陪他說(shuō)話(huà)聊天，你只是他的女朋友，不是他家里放著(zhù)的擺件，你該有你自己的社交，他也該有他自己的社交，這才是正常人的生活，你完全沒(méi)必要去遷就他的壞脾氣?！?/br>
“菜奈……”

“要是再在學(xué)校里面遇見(jiàn)什么事情，你一個(gè)人無(wú)法處理，就干脆一點(diǎn)的轉學(xué)，學(xué)費付不起大不了就輟學(xué)不讀了。寧寧姐就是沒(méi)念完高中，她為了自己的畫(huà)畫(huà)事業(yè)，一邊和她的老師學(xué)習漫畫(huà)，一邊自己學(xué)習必要的課業(yè)，她現在活得可瀟灑了，就連我都想輟學(xué)去跟她混了?！?/br>
“好厲害?！边@一次繪里的話(huà)總算沒(méi)有被打斷，她笑了笑，然后垂下了眼瞼，看著(zhù)車(chē)廂地面發(fā)呆。

其實(shí)，到現在她也并沒(méi)有后悔，就連她自己都覺(jué)得很驚訝，她本不該就這樣跟著(zhù)櫻庭出來(lái)的。

但是，總會(huì )有這么一天的，不是嗎？

她與加賀臨，真的可以走一輩子嗎？

……或許一開(kāi)始是這樣認為的，可是慢慢的，隨著(zhù)與他朝夕相處，互相了解的越來(lái)越深，她發(fā)現那些在剛與他相識時(shí)總會(huì )冒出來(lái)的關(guān)于婚后、關(guān)于這一生該如何與他走完的念頭，出現的次數變得越來(lái)越少。

她越發(fā)不去遙望未來(lái)，早先的一段時(shí)間，她也想過(guò)為什么自己會(huì )變成這樣，或許看不看得到未來(lái)并不重要呢？只要現在能夠與他在一起就好。

但現在她已經(jīng)明白了，那是因為她一天比一天麻木，她越來(lái)越失望，和加賀臨在一起，她根本看不到關(guān)于自己的未來(lái)。

不如說(shuō)，他根本就沒(méi)有給她準備未來(lái)，他的眼中只有他自己的未來(lái)。

繪里傷感地淺笑了一下，神情間雜糅著(zhù)揮之不去的疲憊。

現在是可以由他隨意的來(lái)，可是，當她的感情真正被完全耗光的那一天，他們一定會(huì )分開(kāi)的。

早晚會(huì )有那么一天。

他們兩個(gè)，現在只是各懷心思的牽著(zhù)手，一起走向那一天罷了。

畢竟，戀人們一旦無(wú)法走向未來(lái)，勢必就只能走向斷裂……

以各種各樣的方式，分手，然后選擇讓自己重新投入一段新的感情與生活。

繪里知道，她已經(jīng)在半小時(shí)前就提前讓自己進(jìn)入了新的選擇，所以……

無(wú)論加賀臨會(huì )對此做出什么反應，她都全盤(pán)接受。

在那個(gè)選擇被確定后、一個(gè)小時(shí)后的現在——她就已經(jīng)不是以前的那個(gè)上野繪里了。

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上野繪里是個(gè)很軟弱的人，這是事實(shí)無(wú)疑，從她的各個(gè)方面都能夠看得出來(lái)。

但是，她想要獲得某樣東西的念頭，比任何人都要強。

——從她還是個(gè)孩子開(kāi)始，這一念頭便已經(jīng)化作種子牢牢根植于她的內心，當她自己回頭看去的時(shí)候，那個(gè)東西，原來(lái)不知何時(shí)早就已經(jīng)化作了她心底盤(pán)踞的參天古樹(shù)。

上課之前，加賀臨一直都站在繪里的教室門(mén)外面，他靠著(zhù)墻壁，望著(zhù)往來(lái)學(xué)生，眼神漠然又冷清。

身邊有人在談笑風(fēng)生，他很少見(jiàn)的沒(méi)有按照自己“加賀同學(xué)”的人設插話(huà)進(jìn)去與他們樂(lè )觀(guān)的打成一片，而是安靜的一個(gè)人站在那里守著(zhù)，仿佛一個(gè)等待某人回歸的銅像。

直到上課鈴打響第二遍。

加賀臨閉上了眼，再睜開(kāi)時(shí)，黑眸中的情緒將他的眼神翻攪成了粘稠又黑暗的東西，就像是渾身都被浸泡在了沼澤泥地里一樣，濕冷的束縛著(zhù)陰暗與暴戾。

去哪里了。

去哪里了。

怎么還不回來(lái)？

她去哪里了？

她去哪里了？

她去哪里了？

把她帶去哪里了！

那個(gè)臭婊子——把她帶去哪里了！

如果有人能讀懂他此刻的眼神，那么就應該知道，他的腦子里正以一種神經(jīng)質(zhì)般的緊湊程度在瘋狂循環(huán)著(zhù)兩個(gè)詞。

上野繪里上野繪里上野繪里上野繪里上野繪里上野繪里上野繪里。

以及——她去哪里了她去哪里了她去哪里了她去哪里了她去哪里了她去哪里了她去哪里了。

憤怒不安到胸口悶痛，指尖發(fā)抖，加賀臨的胸口以一種運動(dòng)過(guò)度的態(tài)勢上下起伏，腦子里滿(mǎn)是繪里究竟去哪里了為什么還不回來(lái)，偶爾參雜著(zhù)絕對要謀殺櫻庭菜奈那個(gè)賤人的念頭。

“加賀同學(xué)，上課了哦，趕緊回教室吧?！?/br>
他抬起眼睛看向了老師，用了五秒的時(shí)間將自己的情緒壓抑下來(lái)，默默說(shuō)了聲好，然后錯身走向了自己的教室。

第一節上課。

第一節下課。

——她沒(méi)有回來(lái)。

第二節上課。

第二節下課。

——她沒(méi)有回來(lái)。

大掃除時(shí)間。

社團時(shí)間。

平時(shí)這個(gè)時(shí)候，她已經(jīng)乖巧的坐在椅子上收拾課本，等待著(zhù)回家了。

而今天，那個(gè)地方依然空無(wú)一人，保持著(zhù)中午時(shí)主人離開(kāi)之后的模樣。

加賀