了這份不馴的遺產(chǎn)。

這一接手，就是一輩子。

文案二：

十年后的邢燁然，身材一米九二，已經(jīng)長(cháng)大，變得內斂而沉穩。

邢燁然俯身，影子鋪天蓋地罩下來(lái)，把他整個(gè)摟在懷中，吻了吻他的耳邊，溫柔冷靜地說(shuō)：“七哥，你知道在哪看到的景色最美最壯闊嗎？在萬(wàn)丈懸崖之沿，在粉身碎骨的邊緣?！?/br>
薛詠才明白過(guò)來(lái)，邢燁然依然是條瘋狗。從未變過(guò)。

○瘋狗變舔狗的精英攻x外強內荏的江湖大哥受，兩個(gè)人doi的時(shí)候，攻是處男，受不是~??！

☆、第四十九章

蕭以恒被老師調到最后一排后,厲橙沒(méi)人看顧，立刻如軟骨頭一樣趴在了課桌上。

帶來(lái)的零食都吃完了，他無(wú)事可做,一會(huì )兒撕紙疊小青蛙,一會(huì )兒彈鋼尺當跳水臺、讓“手指小人”跳水……但自?shī)首詷?lè )的感覺(jué),實(shí)在有點(diǎn)寂寞。

他趁老師不注意，偷偷回頭看,視線(xiàn)準確地捕捉到了最后一排那個(gè)鶴立雞群的身影。不對,鶴立雞群這個(gè)詞不足以形容蕭以恒,應該是鶴立……呃，鶴立……厲橙抓耳撓腮地想了一陣,只能承認自己沒(méi)文化。

害！只要蕭以恒是“鶴”,那他身邊的其他人連“雞”都撈不上,只能淪為背景。

只見(jiàn)蕭以恒把展開(kāi)的花名冊放在腿上，垂眸不知在記錄什么,一副專(zhuān)心致志的模樣,看起來(lái)……根本不在意座位被調走的事情。

厲橙撇了撇嘴，掏出手機，給蕭以恒發(fā)了個(gè)震屏。

果然,正低頭工作的蕭以恒身體頓了一下，看來(lái)是感覺(jué)到了手機的震動(dòng)?？伤](méi)有把手機掏出來(lái)，而是把手伸進(jìn)褲兜中，摸索著(zhù)把震動(dòng)關(guān)掉了。

做完這一切,蕭以恒抬頭看向前排厲橙的方向，兩人的視線(xiàn)隔著(zhù)整整一個(gè)班,精確地“黏”在了一起。

蕭以恒挑了挑眉毛，問(wèn)他有何貴干,為什么要在上課期間發(fā)消息。

厲橙回了個(gè)鬼臉，意思是老子閑得無(wú)聊，就樂(lè )意sao擾你。

兩人隔空用眉眼傳話(huà)，明明沒(méi)說(shuō)一個(gè)字，但他們之間的氣氛卻越來(lái)越好。

目睹這一切的衛火火眼珠亂轉，埋頭在觀(guān)察筆記上編出了一個(gè)假料。

站在教室正中央的女老師冷冷一笑，點(diǎn)名：“厲橙，你回頭是要做什么？是想給全班同學(xué)朗讀課文嗎？”

厲橙：“……”

淦，這老師是長(cháng)了六只眼睛嗎，怎么他做什么，都能被她抓到！

厲橙只能不情不愿地起身，抓過(guò)課本，在后排學(xué)妹的提示下匆匆翻到今天上課的這單元，打算用最快速度讀完，結果第一句話(huà)還沒(méi)出口，他就卡殼了。

“呃……”

女老師催促：“讀啊，不要讓全班等你?！?/br>
厲橙只能硬著(zhù)頭皮，磕磕絆絆地讀下去。

“第三章——?！痹谧x完標題后，他便停頓了足足三秒。他拼命告訴自己不要胡思亂想，可這些涌入眼中的字，卻像是有自我意識一樣，爭先恐后地鉆進(jìn)了他的回憶里。

“……標記行為，是Alpha和Omega之間最古老也是最原始的交流方式。

當Omega熱潮期來(lái)臨時(shí)，omega的心理、生理都會(huì )受到很大影響，變得敏感、易怒、同時(shí)信息素不受控制地逸散到體外。

alpha在感受到omega的信息素后，就可以進(jìn)行標記，以此來(lái)確定雙方關(guān)系?！?/br>
好在，接下來(lái)的內容就正經(jīng)多了。

“在過(guò)去，‘標記’被視為alpha宣誓主權的一種行為，在標記后，alpha會(huì )把一部分信息素留在omega體內，可以讓omega遠離其他alpha的sao擾。

因為標記只發(fā)生于alpha和omega之間，這使beta無(wú)法與這兩種性別通婚，加劇了三種性別之間的不平等。

但是，隨著(zhù)科技的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步，這種不平等的現象被逐漸打破了。

alpha、omega、beta都可以自由選擇伴侶，詳見(jiàn)第五章。

即使alpha和omega在一起，也不一定必須有標記行為，詳見(jiàn)第四章。

標記行為要遵循三個(gè)原則：第一，雙方自愿，第二，在私密安靜的地方進(jìn)行標記，第三，分清臨時(shí)標記與永久標記?！?/br>
讀完這一頁(yè)的最后一個(gè)字，厲橙的勇氣終于消耗殆盡。血液轟隆隆地沖上了他的頭頂，幸虧他坐在第一排，沒(méi)人能看到他通紅的耳尖。

憑心而論，這本教材確實(shí)寫(xiě)的很好，把三性關(guān)系講解的清清楚楚，正適合小朋友啟蒙。

然而，厲橙是個(gè)大朋友，還是個(gè)真真正正經(jīng)歷過(guò)熱潮期、曾經(jīng)有過(guò)臨時(shí)標記的omega，讓他當眾朗讀這一章節，簡(jiǎn)直是把他的羞恥心架在火上烤，他不僅感覺(jué)臉頰溫度直線(xiàn)上升，甚至位于股動(dòng)脈位置的腺體也越來(lái)越燙。

他下意識地繃緊身體，想要抵御那逐漸攀升的熱度?？伤南袤w位于最敏感的大腿內側，粗糙的牛仔褲布料摩擦著(zhù)這里，讓他更加心緒不寧。

他坐回椅子上，眼睛盯著(zhù)書(shū)頁(yè)上那重疊交錯的“標記”二字，思緒不由自主地回到了那天在美術(shù)教室經(jīng)歷的一切；又想起了在省運動(dòng)會(huì )的休息室里，蕭以恒留在他身上的alpha信息素是如何保護他的……

忽然間，厲橙藏在衣袖里的手機震動(dòng)了一下。

他似有所覺(jué)，直接回頭看向了坐在教室最后一排的蕭以恒。

蕭以恒的視線(xiàn)早就提前等在了那里。

alpha少年與omega男孩的目光再次融匯在一起。

砰、砰、砰。

厲橙懷疑，全班同學(xué)都能聽(tīng)到他的心跳聲了。

……

之后的課，厲橙完全是神游天外，什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。

直到下課鈴聲響起，他的神智再清醒過(guò)來(lái)。

女老師不知什么時(shí)候回到了講臺上，她嘴唇向下耷拉著(zhù)，開(kāi)口的語(yǔ)氣像是大家欠了她很多很多錢(qián)。

“好了，作業(yè)大家都聽(tīng)清了？不要覺(jué)得是選修課，就不重要！這堂課是和你們的畢業(yè)證掛鉤的，除了最后的節課考試外，這次留的大作業(yè)也會(huì )記入總分成績(jì)?！迸蠋熡媒瘫耷昧饲米雷?，教鞭劃過(guò)空氣時(shí)，發(fā)出呼呼的風(fēng)聲，“不要想著(zhù)從網(wǎng)上抄一份，我見(jiàn)過(guò)的大作業(yè)沒(méi)有一萬(wàn)也有八千了，你們哪一句話(huà)是抄的，我一清二楚，必須自己寫(xiě)，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？！”

“聽(tīng)——見(jiàn)——了——”課堂里，被嚇得像是小鵪鶉一樣的孩子們拖長(cháng)聲音回答著(zhù)。

唯有厲橙滿(mǎn)頭問(wèn)號，根本不知道老師在講什么。

什么作業(yè)？什么作業(yè)？怎么從來(lái)沒(méi)人告