：“就他？他除了皮膚比我白些，哪里有我漂亮？真不懂你們這些alpha和beta的審美?！?/br>
“呃……”黃休倫語(yǔ)塞。他真是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)料到，厲橙居然對自己的相貌還挺有“自知之明”的——本以為，像厲橙這樣的性格，絕對不允許別人提他長(cháng)得漂亮，只能夸獎他英俊瀟灑英武不凡什么的。

不過(guò)，美而自知的校霸大哥，感覺(jué)更有魅力了√

……

蕭以恒沒(méi)有想到，他只不過(guò)是在食堂里拒絕了一位學(xué)妹，轉眼間這條八卦就擴散開(kāi)來(lái)，剛開(kāi)始，大家僅僅是在感嘆他的高冷性格與冷漠言語(yǔ)，但是不知從什么時(shí)候開(kāi)始，事態(tài)逐漸向著(zhù)一個(gè)莫名其妙的方向狂奔而去。

他不論走到哪里，都有學(xué)生盯著(zhù)他竊竊私語(yǔ)?！澳阕宰髦鲝埖亍?，和我有什么關(guān)系”瞬間成為校園里最流行的問(wèn)候語(yǔ)，在華城一中的校內論壇上，這句話(huà)空降hot榜第一名，很多同學(xué)披上馬甲，拿這個(gè)句式造句頂帖。

沒(méi)過(guò)多久，這事傳到了老師們的耳朵里。

在某堂數學(xué)課上，老師故意點(diǎn)名讓蕭以恒回答問(wèn)題，問(wèn)他：“蕭以恒，你來(lái)告訴大家，函數的單調性與其導函數，有什么關(guān)系？”

蕭以恒：“……”

全班同學(xué)想笑又不敢笑，一個(gè)個(gè)憋得滿(mǎn)臉通紅。蕭以恒的同桌劉可更是整個(gè)人趴在桌面上，腦袋戳進(jìn)臂彎里，笑得全身都在顫抖。

蕭以恒覺(jué)得自己真是太難了。

放學(xué)后，蕭以恒照舊去美術(shù)教室畫(huà)畫(huà)。

秋嫻給了他一支備用鑰匙，這樣她即使不在，他也能享有一片安寧繪畫(huà)的空間。

他放好畫(huà)架，鋪開(kāi)畫(huà)紙，調好顏料板，細細描繪窗外的落日。

秋嫻進(jìn)門(mén)時(shí)，他正在雕琢顏色。

她屏住呼吸，走到了他身邊，觀(guān)摩他的畫(huà)作。

在認識蕭以恒之后，秋嫻才發(fā)現，原來(lái)這世上真的有這樣的天才，他只要拿起畫(huà)筆，他就能窺見(jiàn)世界的真諦。他眼里自有光影流轉，自有色彩萬(wàn)千，其他人無(wú)從想象，更無(wú)法企及。

蕭以恒不僅能看到陽(yáng)光，他還能看到陽(yáng)光下落的過(guò)程。他會(huì )抓住每一個(gè)瞬息的光芒，捕捉它們，把它們放在畫(huà)里。

在他的筆下，整幅名為的畫(huà)作是由深淺不一的橙色構成的。橙色的天空，橙色的樹(shù)葉，橙色的cao場(chǎng)，甚至連在cao場(chǎng)上嬉鬧打球的學(xué)生，也被橙色包裹著(zhù)。

這是一種很奇妙的呈現手法，顏料堆疊在畫(huà)紙上，耐心地等待他賦予靈魂。

秋嫻安靜地看了一會(huì )兒，全程沒(méi)有發(fā)出聲音。直到陽(yáng)光變暗了，蕭以恒停下了畫(huà)筆，他才注意到秋嫻的到來(lái)。

“秋老師，”蕭以恒趕忙起身給有孕在身的她讓座，“不好意思，我準備的橙色顏料不夠，借用了您的?！?/br>
畢竟是不告而取，他的臉上難得見(jiàn)了些羞赧。

秋嫻一笑：“你自作主張地拿了我的顏料，和我還真有點(diǎn)關(guān)系?！?/br>
蕭以恒：“……”

他無(wú)奈：“究竟是誰(shuí)把這句話(huà)傳得人盡皆知的?！?/br>
秋嫻：“這事歸根結底還是要怪你。你拒絕小學(xué)妹的時(shí)候說(shuō)話(huà)太冷漠，她當眾被你駁了面子，下不來(lái)臺，自然有小姐妹幫忙出氣?！?/br>
蕭以恒這才得知，這句“名言”之所以傳播得到處都是，原來(lái)是那位學(xué)妹的閨蜜們推波助瀾，想見(jiàn)他尷尬。

在知道了事情的真相后，蕭以恒的想法是——沒(méi)什么想法。

他無(wú)所謂被人喜歡，更無(wú)所謂被人討厭。

正如他回復學(xué)妹的那句話(huà)，別人的喜惡，和他有什么關(guān)系？

……

天已經(jīng)快黑了，蕭以恒把畫(huà)了一半的畫(huà)收好，和秋嫻告別后離開(kāi)了美術(shù)教室。

他家距離學(xué)校不遠，步行二十分鐘就能到。

出校門(mén)左拐是一條近路，只是這條近路不太安全，路燈少，之前還出現過(guò)一中學(xué)生被人在小巷里打劫的惡□□件。

就在不久之前，蕭以恒還在這里目睹了一個(gè)紅毛小混混欺負高二學(xué)弟的“犯罪現場(chǎng)”，而那位小混混據傳言是厲橙的追求者。

就在他思緒飄散之時(shí)，旁邊的小巷子里忽然傳來(lái)一陣古怪的聲音。

——“淦！老子的東西呢！”那是一道聽(tīng)上去很年輕的男聲，但說(shuō)話(huà)的人卻故意壓低聲音。

誰(shuí)會(huì )在這個(gè)時(shí)候出現在連路燈都沒(méi)有小巷里？

蕭以恒心念一動(dòng)，擔心又遇到上次那樣的霸凌事件。他遲疑了幾秒，很快轉身拐進(jìn)了小巷中。

出乎意料的是，小巷內沒(méi)有一個(gè)人影。那條小巷是一個(gè)死胡同，一側就是一中的高墻，另外一側是民居。巷子里很暗，但在朦朧的太陽(yáng)余暉下，還是能勉強看清巷中的情況。

這里確實(shí)空無(wú)一人。

蕭以恒暗自思忖，剛剛的男聲難道是他聽(tīng)錯了嗎？

就在他準備轉身離開(kāi)之際，從他頭頂的高墻上忽然傳來(lái)一道中去十足的男聲——

——“喂，下面那個(gè)，你是一中的吧？”

隨著(zhù)話(huà)音同時(shí)落下的，還有兩只……在墻頭無(wú)處安放的腳。

蕭以恒：“……”

蕭以恒：“？？”

他抬頭看去，只見(jiàn)在高高的校園高墻上，有個(gè)男孩背對他掛在墻頭上，兩只腳在空中蹬來(lái)蹬去，看樣子在找落腳點(diǎn)。

蕭以恒沒(méi)說(shuō)話(huà)。

因為他也不知道面對如此不合常理的畫(huà)面，他還能說(shuō)些什么。

男孩見(jiàn)蕭以恒遲遲沒(méi)動(dòng)靜，“嘖”了一聲，喊道：“你幾年級的，站那兒干嘛呢，還不快來(lái)幫忙？等著(zhù)看你爸爸笑話(huà)呢？”

他明明如此狼狽，可語(yǔ)氣里卻沒(méi)有一點(diǎn)要求人的樣子，仿佛全天下人都應該順著(zhù)他的意，渾然不知自己現在就像是一只掛在墻頭的烏龜，樣子真是蠢爆了。

蕭以恒：“……”他沉默了幾秒，很想告訴那個(gè)男孩，他父親不會(huì )在放學(xué)之后鬼鬼祟祟地爬學(xué)校圍墻……

不過(guò)最終這句話(huà)也沒(méi)說(shuō)出口，蕭以恒問(wèn)：“我應該怎么幫你？”

男孩一邊掛在墻頭，一邊指揮他：“你看看周?chē)袥](méi)有一個(gè)梯子？我特意擱這兒的，要是讓我知道是誰(shuí)把梯子搬走了，我絕對給他好看！”

原來(lái)他剛才罵罵叨叨地是在找梯子。

蕭以恒低頭看了一眼，回答：“沒(méi)有梯子?！?/br>
“靠，你認真找了嗎？”

蕭以恒又低頭看了一眼，回答：“我認真找了，確實(shí)沒(méi)有梯子?！?/br>
學(xué)校的院墻非常高，沒(méi)有梯子，這位掛在墻頭上的男孩如果貿然往下跳，肯定會(huì )受傷。

蕭以恒摸不清男孩出校門(mén)是要做什么，但他肯定沒(méi)有老師簽發(fā)的出校許可，否則不會(huì )鋌而走險，危險地攀上院墻。

蕭以恒正要開(kāi)口勸他回去，就聽(tīng)男孩忽然說(shuō)：“你過(guò)來(lái)?！?/br>
蕭以恒不知他要做什么，但還是走到了院墻下，抬頭盯著(zhù)那個(gè)人的背