得那是尚且還有三百天的遙遠傳說(shuō)。

物理老師拿著(zhù)試卷在講臺上講，葉循在下面拿著(zhù)草稿紙刷別的題。他坐在門(mén)口，一抬頭就看到二黑踩著(zhù)它的小rou墊，躡手躡腳、悄無(wú)聲息地從外面走進(jìn)來(lái)。

有幾個(gè)人已經(jīng)發(fā)現在桌椅間流竄的二黑了，悄悄把手伸到桌子下面，等著(zhù)二黑路過(guò)的時(shí)候擼一把貓。物理老師還在黑板上嘎吱嘎吱畫(huà)受力分析圖，葉循沖小黑揮揮手，小黑就顛顛地跑過(guò)來(lái)找親媽。

他裝作彎腰撿東西的樣子，把一張小紙條用透明膠貼在二黑身上，小聲叮囑道：“去，找你爸去?！?/br>
但二黑顯然和他缺乏默契，晃晃尾巴帶著(zhù)紙條走了，悠哉悠哉，招搖過(guò)市。走到講臺前停住了，端正地坐在下面，抬頭看著(zhù)老師動(dòng)來(lái)動(dòng)去的粉筆。

下面的人都沒(méi)心思聽(tīng)講，憋著(zhù)笑看二黑。等老師轉過(guò)身來(lái)，看到二黑“呀”地驚叫了一聲，轉而道：“你們看看！一只貓都比你們聽(tīng)得認真！”

學(xué)生們終于不用憋了，都哄笑起來(lái)。老師卻又看到黑貓身上那張白花花的紙條，彎腰把它從二黑身上取下來(lái)，疑惑道：“這是什么？”

翻過(guò)來(lái)還有字跡，老師于是讀道：“除非叫所有的風(fēng)都改道/鈴都摘掉，塔都推掉/只因我的心是高高低低的風(fēng)鈴/叮嚀叮嚀嚀／此起彼落／敲著(zhù)叩著(zhù)一個(gè)人的名字——喲，還挺有文采。這誰(shuí)寫(xiě)的？”

下面的人笑做一團，老師也繃不住了，笑道：“誰(shuí)這么深情啊，和誰(shuí)表白呢？”

小胖大聲道：“老師，這不是誰(shuí)寫(xiě)的，是余光中寫(xiě)的?！?/br>
老師把紙條放在講臺上：“知道得不少啊，你寫(xiě)的吧？”

小胖中氣十足地反駁：“才不是！”

周南濤首先心里有了懷疑對象，朝葉循的方向看去，果然見(jiàn)他以手扶額，遮住大半個(gè)臉，一副抽身事外的樣子——這很不正常，通常這種情況下，他應該是起哄第一名。

周南濤哭笑不得，都什么時(shí)候了，玩心還這么大。老師要把二黑趕走，葉循戀戀不舍地悄悄把腳伸出去，試圖攔住二黑的去路。二黑不屑地抬頭看他一眼，靈巧地跳過(guò)他的障礙離開(kāi)了。

第38章Nfht

下了課，有人飛快地泡到講臺上，拿起那張紙條，又開(kāi)始夸張地拖長(cháng)了調子，深情朗誦：“除非——叫所有的風(fēng)都改道——”

體委是個(gè)高個(gè)子，很輕松地把紙條搶過(guò)來(lái)，看來(lái)看去：“這是誰(shuí)的字兒??？小胖，就是你寫(xiě)的吧！”

“放屁！”小胖說(shuō)，“你才寫(xiě)這玩意！”

“哎哎哎你看，他急了！”體委把手里的紙條抖來(lái)抖去，“不是你寫(xiě)的你急什么??？此起彼落，敲著(zhù)一個(gè)人的名字——嘖嘖嘖，誰(shuí)的名字??？該不會(huì )是——”

“cao！”小胖怒道，就要上去搶。

體委仗著(zhù)自己走位靈活，輕松地躲開(kāi)了，接著(zhù)道：“我還沒(méi)說(shuō)給誰(shuí)呢！該不會(huì )是給那個(gè)誰(shuí)——咳咳，孔——”

沒(méi)等他說(shuō)完，伴隨著(zhù)小胖一聲“我cao你媽”的怒吼，班長(cháng)已經(jīng)被小胖按在黑板上，蹭了一身的粉筆灰。小胖氣得滿(mǎn)臉通紅，怒目圓睜，喘著(zhù)粗氣一手壓著(zhù)體委肩膀，一手壓著(zhù)他的脖子。

這就是青春期男生莫名其妙打架的源頭。體委回過(guò)神來(lái)開(kāi)始反抗，一用力反把小胖壓在講臺上。講臺上的粉筆、教具、黑板擦嘩啦啦地散落了一地，一群人連忙過(guò)來(lái)拉架，但兩個(gè)人都算是比較壯的體型，勉強拉開(kāi)了依然像斗雞一樣隔空互踢。

這大大超出葉循的預料，他大喊一聲：“都別他媽打了，我寫(xiě)的！”

然而現在的矛盾早已離開(kāi)了這一張紙條，兩個(gè)人打紅了眼，沒(méi)消停多久又因為“你瞅啥，瞅你咋地”扭打在一起。

孔淼坐在教室后排的角落里，一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)桌子上的書(shū)，手里握著(zhù)筆，指甲把筆桿上的橡膠套扣得千瘡百孔。她好像是害怕什么一樣，身體不停地顫抖，繼而趴下去，把頭埋到臂彎里。程圓圓和兩三個(gè)女生湊到她身邊，并不敢靠得太近，也不敢隨意說(shuō)話(huà)。

程圓圓輕輕撫摸著(zhù)她的后背，說(shuō)：“我們出去坐會(huì )吧？”

班長(cháng)從老師辦公室回來(lái)，看到還在扭打的兩個(gè)人，喝道：“別鬧了！說(shuō)不了話(huà)就少說(shuō)兩句，鬧成這樣誰(shuí)舒服？還不回去是準備把老鄭也引過(guò)來(lái)嗎？”

孔淼忽然站起來(lái)，從教室后門(mén)跑了出去。程圓圓立刻追了出去，還在教室前面鬧成一團的兩個(gè)人看到情勢不好，氣勢也弱下來(lái)，帶著(zhù)不忿回到座位上，由熱戰轉為冷戰。

教室里就只剩下大家平常的私語(yǔ)聲，幾個(gè)人在講臺上收拾殘局。鄭先生忽然幽靈般地出現，站在了后門(mén)的門(mén)口。于是連這一點(diǎn)低微的交談聲也不見(jiàn)了，呼吸聲都變得低微，講臺上的人在鄭先生冷冽的目光之下，如芒在背地清理了東西，一壇沸水變成了一潭死水。

快要上課的時(shí)候，程圓圓陪著(zhù)孔淼回來(lái)了。鄭先生看了看她們，并沒(méi)有說(shuō)什么，而刻意把鏡片后射出的殺意收斂了許多，轉身離開(kāi)了。

“怎么樣了？”周南濤小聲問(wèn)程圓圓，“她沒(méi)事吧？”

“應該沒(méi)事了?！背虉A圓說(shuō)，“她沒(méi)生病的時(shí)候就這樣，膽小內向。那誰(shuí)也是嘴賤，明明知道孔淼這樣，還胡說(shuō)八道?！?/br>
周南濤心有戚戚焉，不時(shí)回頭向孔淼的方向張望。畢竟這是葉循與他之間的玩笑，然而卻折騰出這樣的一場(chǎng)鬧劇，牽連了無(wú)辜的人。

尤其是孔淼，他想到她那一雙沉默的黑眼睛，總覺(jué)得格外易碎。

放學(xué)回宿舍的路上，周南濤想了想，還是問(wèn)葉循：“真是你寫(xiě)的？”

“不然呢？”葉循沒(méi)好氣，“我像是那種沒(méi)事找事，給自己攬麻煩的人嗎？”

“以后別在上課玩這些了?！敝苣蠞f(shuō)，“今天搞得大家都不舒服，小胖真生氣了?！?/br>
葉循停住了腳步?！澳闶裁匆馑?？”他問(wèn)，“他們愛(ài)生氣生氣，關(guān)我什么事？是我要挑他們生氣的嗎？你的意思是，這件事還要怪我了？是我念出來(lái)的嗎，是我提孔淼的嗎，誰(shuí)犯賤找誰(shuí)啊，你怎么不去和劉國睿理論呢？”

周南濤看出葉循的不快，也許是因為事情本身的弄巧成拙，也許是因為他的指責。他也意識到了自己的失言，放軟了語(yǔ)氣道：“我當然沒(méi)有怪你。我是怕萬(wàn)一還有下次，大家現在情緒都比較緊張，你可能沒(méi)法感同身受?！?/br>
他停頓了一下，又說(shuō)：“你有什么想說(shuō)的，也可以直接告訴我?！?/br>
葉循這才心情好了點(diǎn)，嘴角泄露出一點(diǎn)笑意。他說(shuō)：“今晚學(xué)習嗎？先別回宿舍了，去琴房吧?！?/br>
又是久無(wú)人至的琴房，鋼琴許久沒(méi)有人調，音已經(jīng)有些失準了。老舊的琴譜在一次又一次受潮和風(fēng)干之后，紙頁(yè)變得僵硬，翻動(dòng)起來(lái)發(fā)出嘩啦啦的脆響。

周