33. 恒久忍耐

    “司鐸還真是疼你，”盧米來(lái)回翻看自己身上的衣褲，一雙閃亮的黃色眼睛瞪得溜圓，“我這輩子還沒(méi)穿過(guò)這么好的衣服！”

    “不是因為我。是因為老師從來(lái)都……”

    塞萊斯特想如以往一樣贊美她的老師仁慈有愛(ài)心，卻忽然感到難以啟齒。

    這三天來(lái)，孤兒幾次向她講述了自己身受重傷的經(jīng)過(guò)，但不論如何，見(jiàn)習修士堅稱(chēng)她不愿相信老師會(huì )私藏禁品，更不是一個(gè)對孩子下此毒手的暴徒。

    她總是會(huì )忍不住打斷：“夠了！不準你撒謊污蔑一位高尚的修士！”

    可是她越是怒氣沖沖，孤兒就越嗤之以鼻。明明接受治愈的時(shí)傷口會(huì )劇痛，卻還要一邊趴在床上，一邊故作輕松地諷刺。

    “信不信隨你?！?/br>
    “哈，估計她就是因為這個(gè)才讓你來(lái)救我，她干什么你都會(huì )覺(jué)得她是你的好老師吧?！?/br>
    “沒(méi)想到那個(gè)老巫婆也會(huì )害怕殺人……看來(lái)親手把人害死的感覺(jué)還是不一樣?！?/br>
    塞萊斯特想，這些話(huà)她一個(gè)字也不能相信……但也許真的是因為修道院曾有些虧待了孤兒們，才讓這個(gè)孩子將怨氣發(fā)泄在修士們的身上。

    不然為什么一看見(jiàn)午餐，她那副病弱的身子就好像有了使不完的勁？每次見(jiàn)習修士閉眼祈禱，再睜眼都會(huì )發(fā)現面包似乎已經(jīng)變小了，她想要嚴厲地警告甚至懲罰孤兒的不敬行為，但看到她瘦削支棱的肋骨，總是于心不忍。

    塞萊斯特問(wèn)自己，為什么就算有多余的食物，也不分給有需要的人；就算有足夠的人手和藥劑，也不能給平民治??？那些身無(wú)分文、跪在道路旁祈禱的窮人，難道不比聽(tīng)布道時(shí)哈欠連天的爵士們更加虔誠嗎？

    每當想到這些，她就會(huì )感到自己有義務(wù)忍受這個(gè)孩子的敵意和嘲諷，并且給予她應得的引導和照顧。

    溫和的光芒包裹住女孩背上最后一道傷口，見(jiàn)習修士手握神飾，口中念念有詞。片刻后光芒褪去，傷口處徹底被堅實(shí)的血痂覆蓋，修士長(cháng)舒一口氣。

    “好了嗎？”盧米悶悶地問(wèn)。

    “嗯，已經(jīng)結痂了。但今晚還是不要平躺，明天或許可以?！币?jiàn)習修士溫和地回答，難得碰到這個(gè)孩子不尖銳的時(shí)候，她沒(méi)忍住摸了摸女孩臟兮兮的后腦勺。

    孤兒像是受了驚嚇，肩膀一顫，但最終沒(méi)有躲開(kāi)。

    “那……你們打算什么時(shí)候趕我走？”

    見(jiàn)習修士聽(tīng)出她的緊張失落，心口一陣酸澀。離開(kāi)這里，她是不是又要回到那個(gè)腐朽破敗的地方，過(guò)吃不飽穿不暖的日子？

    “我和老師說(shuō)過(guò)，你的身體很糟。冬天馬上要來(lái)了，司鐸說(shuō)，你可以在教堂里休養到明年春天，”見(jiàn)習修士說(shuō)得很快，仿佛是不舍得讓這個(gè)孩子再多惴惴不安哪怕一秒，“當然你也需要幫著(zhù)做一些——”

    看著(zhù)孩子翻身坐起時(shí)，她還在擔心會(huì )不會(huì )影響到傷口，下一秒，一個(gè)瘦小的身子就撲進(jìn)了她的懷里。

    “塞萊斯特，你真的是一個(gè)很好很好的人?！?/br>
    休息了數日，童聲已不再那么沙啞，稚嫩清脆地叩在她的心房上。

    只可惜，春光總是來(lái)得太遲。

    那段日子，黃色眼睛的孤兒穿上了見(jiàn)習修士?jì)簳r(shí)的衣服，成了跟在她屁股后面的小尾巴。作為司鐸修士的助理，塞萊斯特有忙不完的事務(wù)，但也擁有一件自己的小屋和翻閱教堂所有典籍的特權。

    司鐸修士相信孤兒只是睡在地上。沒(méi)有人知道，這兩個(gè)孩子實(shí)際上夜夜都靠著(zhù)依偎取暖，才能熬過(guò)越來(lái)越漫長(cháng)的冬夜。

    賽萊斯特一有空就教小孤兒背經(jīng)文，說(shuō)如果她分化成omega，又有天資，或許可以被選中成為神子，永遠留在修道院里。

    “omega？分化？神子？”

    這是一個(gè)難得的晴天。她們坐在圣壇前的長(cháng)椅上，兩側高墻上的彩窗絢麗奪目，孩子總容易被這動(dòng)人美景分去心神，而這次卻無(wú)辜，是實(shí)實(shí)在在地聞所未聞。

    “神子是獻給主神的女兒，是祂最馴順的羔羊……”

    孤兒連這個(gè)解釋都沒(méi)聽(tīng)懂。至于那個(gè)更神秘的詞：“分化”，身為alpha的見(jiàn)習修士只是微微紅了臉，閉口不談。

    “總之，我教你的東西，你好好記住就是了?！?/br>
    語(yǔ)畢，塞萊斯特自己怔住了：她第一次清晰地感覺(jué)到，原來(lái)她也可以左右一個(gè)人的命運。

    出乎塞萊斯特的意料，這個(gè)孩子對知識的消化速度比對食物的還要快。那年冬天第一場(chǎng)雪降下的時(shí)候，她們一起縮在塞萊斯特的小房間，孤兒的身子緊緊貼著(zhù)她的，才能勉強不瑟瑟發(fā)抖。

    書(shū)本放在塞萊斯特的膝頭，她用雙手妥帖地護著(zhù)，如往常一樣低聲吟念：

    “愛(ài)是恒久忍耐，又有恩慈。愛(ài)是不嫉妒……凡事盼望。凡事忍耐?！?/br>
    一道稚嫩的童聲加入：“愛(ài)是永不止息?！?/br>
    塞萊斯特一怔，她記得這些內容她從未給孤兒講過(guò)。

    “你認識字？”

    孤兒露出一個(gè)羞澀的微笑，仿佛是尋常人家的孩子第一次給母親送上圣誕禮物，自己欣喜雀躍更甚收禮之人。

    “本來(lái)不認識。你念書(shū)的時(shí)候，我偷偷記住的……可以嗎？”

    “可以，當然可以。如果……如果你認識很多字，就可以為一個(gè)很了不起的人?！?/br>
    “真的嗎？像你一樣？”盧米的眼睛閃閃發(fā)亮。

    此后許多個(gè)寒冷無(wú)比的夜晚，塞萊斯特都會(huì )回想起那雙如火苗般躍動(dòng)的雙眼，回憶起那雙眼睛里的天真期待，以及憤怒絕望。

    仿佛她與那雙眼睛之間有一根細細的魚(yú)線(xiàn)，會(huì )一次次地扯著(zhù)她回到她們那短暫相處的日子里。在很長(cháng)的一段時(shí)間內，她曾充滿(mǎn)悔恨地看待那段時(shí)光——

    比如，她不該心軟帶孤兒一起進(jìn)入藏書(shū)閣。

    見(jiàn)習修士一進(jìn)藏書(shū)閣就是一整天，整理典籍、修補書(shū)頁(yè)是她神圣的工作之一。在這所修道院里，藏書(shū)閣不算太大，但也嚴格恪守規則，一個(gè)來(lái)歷不明的孤兒絕不會(huì )被授予進(jìn)入的資格。

    可那時(shí)塞萊斯特自己也不過(guò)是一個(gè)十四歲的孩子，她想，既然是自己可以每日出入的地方，只要看好這個(gè)孩子，就滿(mǎn)足她的心愿一次又能怎樣呢？

    起初一切都很好，孤兒對這里的陰暗感到有些失望，因此也很乖巧，只是好奇地打量著(zhù)那一排排書(shū)架。

    直到大門(mén)傳來(lái)開(kāi)鎖的聲音。

    絕不能讓第二個(gè)人知道她將外人帶入，塞萊斯特慌了神，好在孤兒常年偷雞摸狗的靈敏幫上了忙，一溜煙地躲到了書(shū)架后，不見(jiàn)了蹤影。

    進(jìn)來(lái)的人是司鐸修士。

    塞萊斯特提起了心神，司鐸修士是最不能知道她犯禁的人。另一方面，她現在才意識到，由于成天帶著(zhù)一個(gè)小尾巴，她已經(jīng)很久沒(méi)有和老師單獨相處了。

    司鐸冷冷地問(wèn)道：“都有誰(shuí)在？”

    “只有我一個(gè)人，老師，沒(méi)有其他姐妹?！?/br>
    她聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音顫抖，也看見(jiàn)老師嘴角揚起一個(gè)微不可查的微笑，走到了她的身前。

    “很好。塞萊斯特，我的好孩子，你知道該怎么做吧？”