，“看見(jiàn)沒(méi)，這個(gè)就是咱們教室，我們呀是高二九班的，記住了哈?！?/br>
文懿有點(diǎn)莫名的緊張，問(wèn)他，“我坐在哪里啊?！?/br>
楊宇懷把摟著(zhù)他肩膀的手緊了緊，說(shuō)，“沒(méi)事兒，你不是腿摔了嘛，我就把你送到你座位上?！?/br>
說(shuō)著(zhù)還把文懿另一只手上的藥袋子拿過(guò)去提著(zhù)了。

文懿還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就被他帶著(zhù)特別自然的走進(jìn)了教室，文懿一時(shí)間沒(méi)做好準備，只得祭出面無(wú)表情裝高冷的老辦法，目不斜視的被帶著(zhù)往前走。

座位在窗邊，文懿挺滿(mǎn)意的，同桌是個(gè)女孩子，看著(zhù)楊宇懷把文懿送到座位上，一臉好奇，邊站起來(lái)邊問(wèn)他們，“怎么了呀？”

事實(shí)上是教室里大部分人都在好奇。

文懿不理人，高冷的走進(jìn)去坐下，楊宇懷笑瞇瞇的解釋?zhuān)安恍⌒乃ち?，沒(méi)什么大事兒?！?/br>
女孩子自然的準備坐下，楊宇懷撐在她課桌上，湊近了說(shuō)，“欸，他這樣兒，腿腳不方便的，咱倆換個(gè)座位唄，有什么事兒我搭把手方便一點(diǎn)，你一女孩子，他肯定也不好意思找你?！?/br>
女孩兒愣了一下，然后笑著(zhù)說(shuō)，“行，那你幫我搬座位，到時(shí)候老師問(wèn)起來(lái)，你負責解釋哈?！?/br>
楊宇懷回了句“沒(méi)問(wèn)題?！彼斓陌崞鹚淖雷泳妥?。

文懿聽(tīng)到他們的對話(huà)還愣了一下，末了感嘆，楊宇懷可真是個(gè)好人，比他自己都上心呢，肯定不是因為摔了才換位置的，而是要照顧失憶的他。

感動(dòng)。

文懿面上不露聲色的冷著(zhù)臉盯著(zhù)桌子上攤開(kāi)的習題集，心里已經(jīng)感動(dòng)的連他要跟楊宇懷做一輩子好兄弟都想好了，至于為什么只是好兄弟。

文懿的gay達告訴他楊宇懷絕對只是個(gè)直男。

且兩個(gè)人相處的感覺(jué)，莫名就只有一種臭味相投的味道，沒(méi)有粉紅色的泡泡。

還是那個(gè)什么，叫章威的，看上去比較像他的對象。

嘿嘿。

不過(guò)可惜并不是，沒(méi)有提示，且精神好像還有點(diǎn)問(wèn)題。

難搞哦。

文懿陷入了一種深深的茫然之中，莫名的沒(méi)有退出游戲，來(lái)到了一個(gè)新的地圖，然后被迫著(zhù)匆匆的適應著(zhù)這里，這下才有時(shí)間來(lái)慢慢整理自己的心情。

說(shuō)是這樣說(shuō)，其實(shí)無(wú)從整理。

一團亂麻。

還有氣餒。

本來(lái)的滿(mǎn)腔熱情都被遲遲沒(méi)有出現的攻略對象拖得涼的透透的，只想出去靜一靜。

然而現在就連這一點(diǎn)都做不到，他莫名其妙沒(méi)有能死出去。

不知道現在是什么月份，窗外的霧氣有形四處彌漫，看不清近處的風(fēng)景，太陽(yáng)不知是落了還是被遮住了，窗外的顏色暗沉的有些壓抑。

文懿不知為何，往下看著(zhù)，有種跳出去的沖動(dòng)。

明知這只是三樓，但是看著(zhù)霧氣，卻有種無(wú)底深淵的感覺(jué)，這樣想著(zhù)，應是有點(diǎn)害怕才對，但是霧氣慢悠悠飄上來(lái)，看不到底的感覺(jué)，卻又讓人并不覺(jué)得可怕。

很矛盾，無(wú)法理解。

文懿好像楊宇懷發(fā)現的新玩具，見(jiàn)他發(fā)著(zhù)呆，有點(diǎn)好奇的低聲問(wèn)道，“你在想什么？”

文懿有點(diǎn)低落的敷衍，“沒(méi)什么，發(fā)呆而已?！?/br>
楊宇懷又問(wèn)，“你看著(zhù)這些環(huán)境啊人啊，會(huì )不會(huì )有熟悉的感覺(jué)?！?/br>
文懿回神，看著(zhù)他認真的搖頭，不想讓他有幫他找回記憶的想法。

楊宇懷這想一出是一出的性子，可真會(huì )有搞事的想法，文懿可不想陪他胡鬧。

不知道是不是文懿搖頭的動(dòng)作太大，講臺上的老師冷不丁一聲“文懿！”把他嚇了一跳。

“你在干什么？搖什么頭？覺(jué)得我講的不好？”

文懿一臉懵逼的扶著(zhù)桌子站起來(lái)，無(wú)辜的直搖頭。

無(wú)妄之災。

但是老師一點(diǎn)沒(méi)有接收到他真誠的信號，繼續咄咄逼人，“你要是覺(jué)得我講的不好，你上來(lái)講。你來(lái)...”

周?chē)膶W(xué)生目光都集聚在他的身上，四面八方的投射過(guò)來(lái)，探照燈一樣。

文懿有點(diǎn)方，不，是特別方了。

不理解為什么事情會(huì )變成這樣，無(wú)措著(zhù)僵硬的冷著(zhù)臉。

然而這一副樣子，在老師眼里，就是桀驁不馴，死不服氣的樣子了。

于是老師更生氣了，大吼道，“文懿，快點(diǎn)，到前面來(lái)?！?/br>
文懿更方了，手指無(wú)意識的緊緊扣著(zhù)桌子邊，視線(xiàn)余光亂飄，猛地竟然看到了一雙細長(cháng)無(wú)神的眼睛。

很奇怪，現在明明是一個(gè)很緊張的狀態(tài)，那么多人看著(zhù)他，老師更是在前面虎視眈眈的。

但是一瞬間，文懿好像被這個(gè)眼神奪走了所有的注意力，所有的一切，本該讓他感到不安的，全都消失無(wú)蹤，本能反應就只想轉過(guò)頭去看他。

然后文懿像失了智似的，真的在這種狀況下，傻愣愣的轉頭了。

完成了一個(gè)在全班所有人注目下的對視。

大佬依然很淡定，文懿很方張。

老師很生氣。

本來(lái)要把他趕出去的，幸好楊宇懷關(guān)鍵時(shí)刻英勇現身，跟老師說(shuō)是因為文懿摔了，楊宇懷問(wèn)他疼不疼，他才搖頭的。

老師雖然對這個(gè)答案不滿(mǎn)意，但是到底還是看著(zhù)文懿手上腿上實(shí)打實(shí)的傷沒(méi)再多說(shuō)什么了。

而文懿坐下之后，一整節課都覺(jué)得如芒在背。

雖然大概只是他的錯覺(jué)