那場(chǎng)景給他帶來(lái)的刺激足夠大，但他到底也只是瞟了那么一眼，以至于越回想越覺(jué)得畫(huà)面有些失真，越來(lái)越模糊，細節也不夠清晰，慢慢的倒也能稍微控制住了。

幫助文懿完全回過(guò)神來(lái)的是有個(gè)人站在他面前拍桌子，不高興的說(shuō)，“喂，這是我的位子，你坐這里干什么？”

文懿茫然的眨眨眼，四周環(huán)視了一下，仿佛還沒(méi)反應過(guò)來(lái)自己身處何處。

他前面最后意識清醒的時(shí)候還是覺(jué)得不良要殺他的時(shí)候，后來(lái)怎么被帶到學(xué)校來(lái)的是真的一路都沒(méi)什么印象，渾渾噩噩的就跟著(zhù)來(lái)了。

這會(huì )兒突然活過(guò)來(lái)了，‘cao，竟然沒(méi)死！沒(méi)死！’

文懿突然想起導致這一切的罪魁禍首，猛地轉頭一看，人家若無(wú)其事的好好坐在座位上看他的書(shū)，文懿比他更像一個(gè)剛剛殺了一個(gè)人的人。

文懿驚疑不定的眼神讓人有了反應，偏過(guò)頭來(lái)看他，瞇起眼睛笑了一下。

好像笑一個(gè)真的弄錯了自己座位坐錯位置的同學(xué)一般。

文懿的心都被笑的抖了一下，瑟縮著(zhù)悄悄往后面躲，旁邊的學(xué)生不耐煩的敲了敲桌子，文懿受驚似的趕緊站起來(lái)讓了位置。

然后站在原地一臉茫然，周?chē)娜嘶蛐蚱婀值目粗?zhù)他竊竊私語(yǔ)，有一瞬間文懿條件反射般的想要掉頭就跑，但是這只是一個(gè)游戲而已，這些人都不是真實(shí)的，于是他按捺住不適，將求救的目光投向在場(chǎng)的人中最不應該去求助的人，剛剛他還殺了一個(gè)人。

不過(guò)又一想，這都不是真實(shí)的，這是角色的劇情需要，這樣想著(zhù)，好像一下子他做的事情就沒(méi)那么可怕了，再看他，也還只是一個(gè)做了一點(diǎn)不太普通的事情的普通高中生而已。

不良之前的那一個(gè)笑容仿佛是曇花一現，恢復了面無(wú)表情的他與文懿對視著(zhù)，神情一如既往的漠然，而文懿的表情則摻雜了無(wú)措、求助、惶恐.....再沒(méi)了前一晚沒(méi)心沒(méi)肺的囂張。

不知道是什么最終打動(dòng)了不良，他瞥了一眼坐在他旁邊的學(xué)生，然后湊過(guò)去輕聲說(shuō)了什么，那人就皺著(zhù)眉站起來(lái)對文懿說(shuō)，“行了，你就坐這兒把?！?/br>
文懿一臉感激的坐下來(lái)，然后抬起手臂趴下，躲避眾人的視線(xiàn)。

不良瞥了他一眼，沒(méi)什么表示，但是就沖他幫了自己這一次，好像也沒(méi)那么可怕了。

文懿懨懨兒的趴著(zhù)，眼神從臂彎里飄出去亂瞟，就一個(gè)普通的教室，一群普通的學(xué)生，剛剛的風(fēng)波過(guò)去之后大部分人便沒(méi)再關(guān)注這邊了，他們這個(gè)位子在教室的后方，只看到前面一片背影，視線(xiàn)范圍內能看到的學(xué)生都很普通，沒(méi)什么看點(diǎn)。

就這么打量了一會(huì )兒，文懿還是把視線(xiàn)收回來(lái)，悄悄去看旁邊的人，這會(huì )兒不怕了，就開(kāi)始有點(diǎn)好奇了，之前血腥的畫(huà)面好像自動(dòng)被打上了馬賽克，想起來(lái)就只覺(jué)得是游戲的特效畫(huà)面了。

這種自我回血的能力倒是很強。

旁邊的人好像有雷達感應似的，文懿的視線(xiàn)剛一放到他身上便對上了他的眼睛，依舊是古井無(wú)波的樣子，頭發(fā)過(guò)長(cháng)，遮住了部分眉眼，使得看上去神情有些陰郁，露出來(lái)的眼睛細長(cháng)上挑，很容易顯得薄情。

看著(zhù)看著(zhù)突然覺(jué)得，除了他剛剛殺了一個(gè)人之外，之所以覺(jué)得他看上去可怕，并不是因為他的長(cháng)相打扮或者表情什么的，而是突然覺(jué)得他這樣子看起來(lái)有些像一個(gè)木偶娃娃般，沒(méi)有感情，沒(méi)有人氣。

不像個(gè)活人似的，沒(méi)有溫度。

文懿忍不住想，這會(huì )不會(huì )是重要npc的特性，畢竟說(shuō)實(shí)話(huà)，人真實(shí)的情緒要模擬起來(lái)也許并不是那么容易，而從他進(jìn)入游戲之后就遇到這個(gè)人來(lái)看，至少是一個(gè)引路npc，是會(huì )跟他產(chǎn)生頻繁接觸的，那么如果數據設置的沒(méi)有那么完美的話(huà)，也許真的很難跟真實(shí)的人一樣對自己的行為話(huà)語(yǔ)做出相應的有自主意識的反應，這樣一想，這個(gè)人所有的不合理之處也沒(méi)那么難以理解了，畢竟實(shí)在難以想象為什么一個(gè)人殺了另一個(gè)人之后你不僅感受不到他情緒上的波瀾，你甚至都感受不出他有什么必須殺人的理由，又不是什么傳說(shuō)中的殺手。

哦，什么殺手偽裝成學(xué)生隱藏在普通校園里的這種劇情就往后稍稍把，文懿也算瞧出來(lái)了，一個(gè)戀愛(ài)游戲而已，現在這種復雜程度已經(jīng)很容易讓人舉報了，一個(gè)npc而已，實(shí)在沒(méi)必要給他安排這么復雜的背景故事，自己也只是想要談個(gè)戀愛(ài)而已，沒(méi)必要跟這種復雜的事情扯上關(guān)系，既然引路npc完成了他的任務(wù)，把他帶到學(xué)校里來(lái)了，那他就該奔向下一個(gè)npc了，支線(xiàn)劇情什么的就先不挑戰了。

一瞬間，剛剛還把文懿嚇的魂飛魄散的殺人兇手再看起來(lái)莫名的就有了一股呆萌的氣質(zhì)，畢竟雖然做了兇殘的事情，但又不是他的本意不是，唉，都是命運弄人啊。

文懿滿(mǎn)血復活，腦子跑馬的感嘆了一會(huì )兒，上課的鈴聲叮鈴鈴的響起來(lái)，雖然質(zhì)樸，但聽(tīng)在文懿耳朵里有如天籟，他十幾年的學(xué)生生涯中從沒(méi)有像這一刻這樣期待過(guò)上課的。

期盼伴隨著(zhù)鈴聲走進(jìn)來(lái)的老師就像曾經(jīng)期盼剛轉學(xué)過(guò)來(lái)的小帥哥似的，雖然后來(lái)小帥哥和別班的班花好上了。

文懿等了一會(huì )兒，又發(fā)現了一個(gè)bug，也是一個(gè)需要記在小本本上等出去之后像游戲開(kāi)發(fā)商反饋的問(wèn)題，誰(shuí)家的高中老師會(huì )在上課鈴響了三秒之后還沒(méi)進(jìn)教室，提前到教室來(lái)才是真實(shí)情況，一點(diǎn)都不寫(xiě)實(shí)。

文懿有點(diǎn)焦躁的往旁邊湊了湊，輕聲問(wèn)道，“這節是什么課??？”

旁邊的人瞟他一眼，“通用語(yǔ)?！?/br>
文懿的一顆心那個(gè)燥啊，抓耳撓腮了一會(huì )兒突然想起來(lái)似的在別人課桌里扒拉出來(lái)課本，心不在焉的翻了幾下，至于內容，文懿完全不care，畢竟他又不是來(lái)學(xué)習這個(gè)的，他是來(lái)學(xué)談戀愛(ài)的。

課本長(cháng)啥樣他完全不關(guān)心，只關(guān)心老師長(cháng)啥樣。

跟遲遲未到的老師相匹配的就是亂糟糟