不止對學(xué)生有效,對老師依舊有效。

來(lái)找岳澤的家長(cháng)有四個(gè)，一男三女，舉止言談得體有禮,全然不像是來(lái)找茬的。

為首的一位女家長(cháng),也就是被柳依依挎著(zhù)的那位，好像沒(méi)有看見(jiàn)岳澤一般,正跟校長(cháng)說(shuō)著(zhù)話(huà)：“……我們也不是不講理的人,但您換位思考一下,哪個(gè)家長(cháng)不希望自己的孩子受到好的影響，由人品好的人帶著(zhù)？跟在他那種人身邊，我們怎么確定自己的孩子不受影響？岳老師之前在家長(cháng)會(huì )都說(shuō)要注意孩子的心理健康，可怎么帶頭做這種事？”

“不好意思趙女士,”教務(wù)主任搶在校長(cháng)開(kāi)口前說(shuō)道：“您解釋清楚,岳老師做了什么事？據學(xué)校調查,岳老師與申先生屬于自由戀愛(ài),沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )上所說(shuō)的插足一事,怎么就上升到人品問(wèn)題了？”

“我們說(shuō)的不是人品不人品的事！”跟學(xué)校你來(lái)我往地掰扯了半天，四位中的男家長(cháng)顯然耐心告罄，直接站起來(lái)指著(zhù)岳澤道：“他是同性戀，我們不想讓我們的孩子被他傳染，老師三觀(guān)不正就不要來(lái)教孩子懂不懂？”

一開(kāi)始的女人也跟著(zhù)幫腔：“有心理疾病沒(méi)關(guān)系，我們不歧視你們，但是你不要來(lái)禍害我們的孩子，他們還太小，沒(méi)有什么是非觀(guān)，如果因為老師是那個(gè)，就也跟著(zhù)學(xué)，怎么辦？”

岳澤深深地低著(zhù)頭，一言不發(fā)。

教務(wù)主任看小孩被四個(gè)咄咄逼人的家長(cháng)圍在中間，無(wú)視了校長(cháng)給他使的眼色，忍不住反駁道：“先生，同性戀不是精神疾病，而且有跟多國家……”

“你別跟我說(shuō)國外的，”男人憤怒擺手：“西方為罪惡和惡心找借口開(kāi)脫，怎么不學(xué)學(xué)好的？那新聞里都說(shuō)了，每年得ai滋病的人就男同性戀最多，你當我不知道？”

岳澤小聲糾正：“ai滋是血液傳播……”

“閉嘴！”男家長(cháng)顯然維持不住剛剛的鎮定，瞪視著(zhù)臉色蒼白，已經(jīng)搖搖欲墜的青年：“看見(jiàn)你就惡心，長(cháng)得人五人六的，怎么能做出這么惡心的事？”接著(zhù)，轉身跟校長(cháng)說(shuō)：“我們也不是要貴校開(kāi)除他，但至少別再讓他接觸我的孩子，我兒子現在每天回家都是滿(mǎn)嘴的岳老師岳老師，誰(shuí)知道他對我兒子做過(guò)什么？”

教務(wù)主任緊緊攥著(zhù)拳頭，皺眉道：“沒(méi)有證據就請別隨意污蔑?！?/br>
男家長(cháng)冷哼了一聲，厭惡地看了岳澤一眼，然后像躲避瘟疫一樣后退了一步。

一時(shí)間，辦公室陷入了詭異的安靜。

【宿，宿主，你還好吧？】系統看著(zhù)岳澤一言不發(fā)地站在原地，恨不得化出實(shí)體抽死自己，怎么就選了這樣一個(gè)世界，在聯(lián)邦，人類(lèi)可以同性結婚，可以和新人類(lèi)結婚，甚至可以申請與機甲結婚，它的數據庫來(lái)自星網(wǎng)，沒(méi)有同性戀會(huì )被歧視的概念，也就忽略了這個(gè)世界的設定還處于古地球時(shí)代。

自家宿主從進(jìn)入娛樂(lè )圈時(shí)就順風(fēng)順水，有人想罵他，也會(huì )忌憚他議長(cháng)幼子的身份，一定沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種被圍攻的架勢，萬(wàn)一把宿主逼得生氣，直接離開(kāi)這個(gè)世界可就糟了。

校長(cháng)無(wú)奈地嘆了口氣，對岳澤道：“岳老師，雖說(shuō)你沒(méi)有違規，但是影響畢竟不好，我們不會(huì )開(kāi)除你，但是你確實(shí)不適合再呆在一線(xiàn)，你看這樣，咱們學(xué)校后勤剛退休，你就去補這個(gè)位子吧?！?/br>
岳澤抬起頭，白凈的小臉此刻滿(mǎn)是不服：“我沒(méi)有錯，為什么要轉后勤？我不同意，孩子們需要我?！?/br>
校長(cháng)本以為岳澤會(huì )因為這個(gè)決定感激涕零，畢竟他只是個(gè)沒(méi)錢(qián)沒(méi)勢的孩子，卻沒(méi)想到人家根本不識相，還覺(jué)得自己沒(méi)有錯，同性戀的本身的存在就是錯誤，他怎么能這么理直氣壯？

只覺(jué)得好心白費，校長(cháng)也拉下了臉：“沒(méi)有誰(shuí)離不開(kāi)誰(shuí)，岳老師也就只教了幾個(gè)月，換老師就行。調任是學(xué)校的決定，不是你不愿意就不用遵守的?！?/br>
那幾個(gè)家長(cháng)也圍著(zhù)岳澤，你一言我一語(yǔ)地開(kāi)始圍攻他，揚言要把岳澤的視頻發(fā)到網(wǎng)上。

岳澤推開(kāi)他們，面無(wú)表情地看著(zhù)還生著(zhù)氣的校長(cháng)，說(shuō)道：“不用調任，我辭職?！?/br>
教務(wù)主任眉毛一跳，就想阻止他，這個(gè)孩子跟柳依依不一樣，他是個(gè)孤兒，上學(xué)時(shí)的貸款都沒(méi)有還清，沒(méi)了工作要怎么生活？在體制內辭職，再進(jìn)可就沒(méi)有那么容易了。

可岳澤握住他剛要揚起的手腕，低聲說(shuō)了句謝謝，然后拿起桌上擺著(zhù)的紙筆，快速寫(xiě)了封辭職信，直接拍在桌上，然后轉頭對那個(gè)咄咄逼人的家長(cháng)說(shuō)道：“素質(zhì)教育普及這么多年，您竟然還能獨善其身，我也是第一次見(jiàn)識，家長(cháng)的言傳身教對孩子的影響比老師要大得多，有您這樣不尊重生命還無(wú)知的父親，我也不覺(jué)得能將您的孩子教好?！?/br>
男家長(cháng)被懟，剛想要嘴炮回去，卻在看到門(mén)口的一瞬間啞了言，心中大驚。

一個(gè)身穿西裝的高大男人站在門(mén)口，正臉色陰沉地看著(zhù)自己。

男家長(cháng)有一個(gè)不算太小的公司，也算接觸過(guò)所謂“上流社會(huì )”的圈子，別的家長(cháng)不知道，他卻是認識，申震不光是A城首富，還跟暗網(wǎng)有著(zhù)不清不楚的聯(lián)系，勢力籠罩了半個(gè)華夏，在A(yíng)市更是說(shuō)一不二，可以說(shuō)是絕對得罪不起的存在，但因為他平時(shí)太過(guò)低調，除非是圈子里的人，大多數人都不認識他。

可男家長(cháng)認識，還知道他對付人的手段，一種不祥的預感涌上心頭，男人接連后退幾步，一不小心還撞到了身邊的女家長(cháng)。

不祥的預感很快變成現實(shí)，只見(jiàn)申震直接上前，把小斗雞一樣的青年護進(jìn)懷里，鷹隼一般深邃的眼睛鎖定男家長(cháng)：“上小學(xué)的時(shí)候，老師沒(méi)有教過(guò)你要尊重人嗎？不知道的話(huà)建議你跟你的兒子學(xué)學(xué)，我的愛(ài)人教過(guò)他?！?/br>
男家長(cháng)的嘴唇開(kāi)始發(fā)抖，只覺(jué)得天都暗了，說(shuō)出的話(huà)都不利索：“申總，我，我……，愛(ài)，愛(ài)……愛(ài)人？”

申震卻已將視線(xiàn)移開(kāi)，心疼地吻著(zhù)懷里人的發(fā)尖，怒火從心臟直沖頭頂，即將要將他湮沒(méi)，自己放在心頭，被當做神袛一般小心翼翼維護的人，竟然被人這樣欺負，他知道青年的脾氣不像對外表現得那樣自卑軟弱，相反，他就像是一簇小火苗，熱烈活潑，甚至還帶著(zhù)點(diǎn)嬌氣別扭。

而現在，這樣一個(gè)鮮活的人，卻緊緊低著(zhù)頭，被幾人圍在中間，用最?lèi)憾镜难哉Z(yǔ)傷害。

想到這里，申震臉色更加不好，抱著(zhù)岳澤的胳膊逐漸收緊，卻在聽(tīng)到懷中人的悶哼時(shí)趕緊放松，低下頭溫柔地說(shuō)：“對不起寶貝，我來(lái)晚了，我們回家，好不好？”

懷里的青年像是突然xiele氣一般，轉了個(gè)身，將臉埋在他的肩膀，也不管周?chē)送秮?lái)的，或厭惡，或鄙夷的目光，聲音懶洋洋地說(shuō)道：“走不動(dòng)了，生氣?！?/br>
還能撒嬌，說(shuō)明自家寶貝已經(jīng)想開(kāi)了，他彎腰，將岳澤攔腰抱起，看都沒(méi)看在場(chǎng)的人一眼，直接轉身出門(mén)。

男家長(cháng)還處在懊惱之中，萬(wàn)分后悔自己為什么要來(lái)做出頭鳥(niǎo)，那個(gè)岳小澤也是，有A市首富做男朋友，還當什么老師！