【所以你好好提升實(shí)力吧，在世界里學(xué)到的東西是可以帶走的，多學(xué)點(diǎn)，其實(shí)這個(gè)世界你崩不崩人設都沒(méi)關(guān)系】

“……你能靠譜點(diǎn)嗎？”汪田都無(wú)力吐槽系統了。

一會(huì )兒是這套一會(huì )兒又是那套……不過(guò)系統說(shuō)的話(huà)確實(shí)有道理，前面幾個(gè)世界想的都是怎么規避劇情活著(zhù)，一點(diǎn)東西都沒(méi)學(xué)到。

“那那個(gè)人是任務(wù)者嗎？”汪田問(wèn)道。

【哪個(gè)？】系統的聲音微不可查地緊張起來(lái)。

“陸永澤，他是任務(wù)者嗎？”

【我搜索看看】

良久系統才出聲，【他不是任務(wù)者】

【不過(guò)他身上有很強的氣運……估計是遇到了什么機緣吧，能改變一點(diǎn)劇情不奇怪】不是任務(wù)者，系統暗自松了口氣，嚇死它了。

汪田也松了一口氣，還以為又有什么變故呢。

至于那種莫名的熟悉感……汪田直接歸為這幾個(gè)月的相處了。

世界四:不良少女（20）<快穿之生存計劃【H】【簡(jiǎn)】(葉葉昭昭)｜PO18臉紅心跳

來(lái)源網(wǎng)址：

世界四:不良少女（20）

周末總是過(guò)得很快，眨眼就到了星期一。

掐著(zhù)上課鈴，汪田成功在老師來(lái)之前，頂著(zhù)全班的目光沖進(jìn)教室。

班長(cháng)看到她，很是欣慰，還以為這刺頭又逃課了，難得啊難得，班級終于不用扣分了！同時(shí)心里暗自佩服陸學(xué)委，能制住刺頭的只有他了。

汪田坐到座位上，整個(gè)人還有點(diǎn)飄，昨晚通宵寫(xiě)作業(yè)，現在她感覺(jué)離猝死僅有一步之遙……

剛趴好，偏偏某個(gè)人的魔音飄進(jìn)耳里。

“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”

“……完了?！蓖籼镉袣鉄o(wú)力地應了一聲，從包里掏出作業(yè)丟給他后便直接癱在座位上，宛如死尸。

陸永澤仔細地檢查了一遍作業(yè)，完后推了推眼鏡：“不錯，進(jìn)步很大?！?/br>
“不過(guò)還需努力，有幾道題不應該錯的?！?/br>
許久沒(méi)聽(tīng)到她的回應，陸永澤垂眸看去，才發(fā)現汪田已經(jīng)睡著(zhù)了。

看到她眼下的烏青，陸永澤略顯無(wú)奈，正巧這時(shí)老師進(jìn)來(lái)上課了。

難得的是，這回陸永澤沒(méi)有再戳醒她，任由她在教室里睡了個(gè)天昏地暗。

班長(cháng)簡(jiǎn)直要抓狂，沒(méi)扣缺勤，但特么的扣紀律分了??！他們班什么時(shí)候才能拿一次榮譽(yù)班級？就沒(méi)有人去叫醒那個(gè)刺頭嗎！老師有人在你課上睡覺(jué)你不管管嗎？

科任老師（微笑臉）：有人睡覺(jué)嗎？沒(méi)有啊～

班長(cháng)：……

行吧，除了學(xué)委也沒(méi)人敢管那個(gè)刺頭。

然而，今天的學(xué)委全程無(wú)視班長(cháng)的眼神暗示。

最終班長(cháng)眼睜睜地看著(zhù)檢查員站在后門(mén)扣分，可謂是心如死灰，對學(xué)委的敬佩之情瞬間煙消云散。榮譽(yù)班級，沒(méi)希望了。

從高一到高二，一年了，他們班是學(xué)校唯一一個(gè)沒(méi)得過(guò)榮譽(yù)班級的重點(diǎn)班……班長(cháng)哭了。

汪田也要哭了，一醒來(lái)就收到加大補習力度的噩耗，陸永澤拿她課堂睡覺(jué)來(lái)說(shuō)事，說(shuō)全班因為她又被扣分了，懲罰就是補習……不對！這兩者間有什么關(guān)系？啊呸，為什么懲罰是補習？

“難道說(shuō)你想親自刷一個(gè)月公廁？”陸永澤特地加重“親自”二字，畢竟她以前有萬(wàn)事找小弟代勞的惡習。

對上他鬼畜的眼鏡，汪田身上的火焰登時(shí)弱了一半。

“那還是補習吧?！毖a習還對自己有益，刷一個(gè)月公廁？那感覺(jué)想象一下都酸爽，最關(guān)鍵的是莫得工資。

汪田內流滿(mǎn)面，她畢業(yè)早八百年了，什么遺傳學(xué)方程式電磁場(chǎng)等等全忘了個(gè)一干二凈。如今再學(xué)高中知識，一開(kāi)始還有點(diǎn)激動(dòng)懷念，興趣高漲，現在？她學(xué)得想吐……

于是，晚上來(lái)教室的同學(xué)集體受到了驚嚇，一個(gè)個(gè)見(jiàn)了鬼的表情。

原因無(wú)他——班級刺頭居然來(lái)上晚自習了！

這個(gè)學(xué)校周末和晚上是要來(lái)教室補課自習的，一般會(huì )有老師在場(chǎng)，專(zhuān)給同學(xué)們答疑解惑，偶爾老師興起了會(huì )上課。

雖說(shuō)這種補課表面上不是強制性的，但真敢不來(lái)的，也就那些權利高背景大的學(xué)生。而易從安，從沒(méi)來(lái)過(guò)。

同學(xué)們會(huì )被嚇到，那是因為不知道這刺頭想干什么，這突然的轉變讓他們有點(diǎn)慌。說(shuō)她洗心革面要從良？前不久還有人看到她帶著(zhù)小弟到處晃蕩收保護費……

汪田抬頭45°惆悵臉：謠言如風(fēng)，常伴吾身～

當然汪田會(huì )來(lái)完全是被逼的。

感受到周?chē)切┩低得囊暰€(xiàn)，汪田一陣無(wú)奈，壓低聲音問(wèn)旁邊心不在焉的陸永澤：“我們就不能換個(gè)地方補習嗎？”

陸永澤回過(guò)神，思量了一下，點(diǎn)點(diǎn)頭，“行?！?/br>
“現在就走吧?！闭f(shuō)完他率先起身。

汪田嘴角微抽，老師還在那看著(zhù)呢……

說(shuō)起來(lái)這是他第一次逃課吧？

以前他從不會(huì )違反紀律，現在的改變是因為她嗎？

收好課本，汪田跟著(zhù)出了學(xué)校。

最后的補習地點(diǎn)定在她的小公寓里，汪田打電話(huà)通知易父易母今晚不回去后，開(kāi)始自己的補習大業(yè)。

按理說(shuō)，孤男寡女共處一室，總感覺(jué)會(huì )發(fā)生點(diǎn)什么，然而此刻并沒(méi)有什么曖昧的氣氛。

陸永澤不知在想著(zhù)什么，總是看著(zhù)她的手出神，而汪田則在認真刷題，寫(xiě)個(gè)簡(jiǎn)單的題都要絞盡腦汁，哪還有多余的心思去想別的？

一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，汪田還在為一個(gè)應用題糾結時(shí)，忽聽(tīng)他問(wèn)道：“你都記得些什么？”

汪田以為他問(wèn)的是知識點(diǎn)，一臉痛苦地回道：“全不記得了?！?/br>
聽(tīng)到她的回答，陸永澤的身體微不可查地僵硬了一分，“真的都不記得了？”

汪田頹廢地趴在桌子上，回道：“不記得?！边@些磨人的公式，背了又忘，忘了再背，沒(méi)幾秒又忘，學(xué)渣的痛苦。

“……”陸永澤又開(kāi)始發(fā)呆了。

汪田不由得多看了他幾眼，他這是怎么了？對她的補習失去了信心？

也不知是不是被他這