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    學(xué)校東門(mén)走進(jìn)去要走二十來(lái)級臺階上到教學(xué)樓一樓，向左拐，下一個(gè)小坡則是到負一層的停車(chē)場(chǎng)，停車(chē)場(chǎng)有電梯直上一層。錦繡偶爾不愿走樓梯，便會(huì )偷懶從負一層乘電梯到教室所在的樓層。

    ……

    專(zhuān)業(yè)復試那天是在六樓。

    她提前一天就到校園里轉過(guò)幾圈，復試當天卻去得遲了，匆匆忙忙拐彎走進(jìn)停車(chē)場(chǎng)，余光無(wú)意瞥見(jiàn)身后幾米處有人跟著(zhù)。出于習慣，錦繡進(jìn)電梯后還是按著(zhù)開(kāi)門(mén)鍵，想等一等后邊的人，但她身后那人似乎走得挺慢，她又耐心地等了一小會(huì )兒，才從對面電梯門(mén)的鏡面倒映里看見(jiàn)來(lái)人。

    高個(gè)子的男人，走路姿勢稍有些別扭，右腿邁出一步后，才將似是使不上力的左腿挪到右腿旁。錦繡又按了一下開(kāi)門(mén)鍵，男人朝她點(diǎn)點(diǎn)頭，像是在道謝，而后一步一步走進(jìn)電梯。

    門(mén)關(guān)上，錦繡按了六樓樓層后，便向右側讓開(kāi)一步，想到她剛才盯著(zhù)他的雙腿看了幾秒，顯得有些不太禮貌，一時(shí)覺(jué)得無(wú)比尷尬。而手機收在書(shū)包里，她手上只抓著(zhù)本教科書(shū)，于是胡亂翻開(kāi)一頁(yè)，裝模作樣地讀起上邊的字來(lái)——這總好過(guò)抬頭看著(zhù)鏡面反射里的她自己或者身旁那個(gè)男人要好吧？

    “斯賓諾莎…正確的…方法在于真觀(guān)念的確認……”錦繡盯著(zhù)書(shū)自言自語(yǔ)，念念有詞，但其實(shí)壓根沒(méi)怎么過(guò)腦。

    ——

    她第二個(gè)復試，隊伍中的同學(xué)都捧著(zhù)書(shū)，說(shuō)是臨陣磨槍也不為過(guò)。然而都到這地步了，誰(shuí)還真能看得進(jìn)去字？反正錦繡不能。專(zhuān)業(yè)復試是抽題，一人抽兩道題，選一題作答。

    輪到錦繡，打開(kāi)兩道題后她松了口氣，兩道都不太難，只是面試比不了筆試時(shí)能坐下來(lái)拿筆邊思考邊寫(xiě)，口訴起來(lái)總歸有些麻煩。

    進(jìn)教室向各位老師問(wèn)過(guò)好，錦繡便低頭看著(zhù)手上那兩張紙，念完第一道題的題目，再把答案加之自己的理解磕磕絆絆地答出來(lái)。原以為這就能結束，坐正中間的那個(gè)老師卻讓她再說(shuō)說(shuō)下一道題。

    錦繡沒(méi)打過(guò)第二道題的腹稿，念完題后只憋出幾個(gè)字，說(shuō)得還不太準確，索性閉嘴搖頭，表示不會(huì )。

    “還有問(wèn)題要問(wèn)嗎？”中間那老師側身，扭頭向后邊一排的老師說(shuō)道，“傅琨老師問(wèn)一個(gè)?！?/br>
    錦繡望向后一排，最左邊的位置上，他抬頭，視線(xiàn)與她相交。

    被叫做“傅琨老師”的男人，鏡片后的眼睛好看地彎著(zhù)。

    “嗯?！彼麘讼聛?lái)，向錦繡提問(wèn)，“斯賓諾莎是哪國人？”

    ——

    “荷…荷蘭?！卞\繡大腦短路了幾秒，繼而心虛地答道。

    在電梯時(shí)，她隨手翻書(shū)翻到斯賓諾莎那一章，恰好掃了一眼上邊短短幾行的生平簡(jiǎn)介，猶太裔荷蘭人。而心虛的原因是這位提問(wèn)的老師正是與她同乘電梯，腿腳不太方便的那個(gè)人。

    “可以了?！敝虚g那位老師點(diǎn)點(diǎn)頭，“你去讓下一位同學(xué)進(jìn)來(lái)吧?！?/br>
    “好的，謝謝老師?！卞\繡站起身略略彎腰鞠躬，隨后看向坐在邊角位置上的人，后者也正看她，雙手指節交叉擺于桌面上，朝她擺了擺手，矜持地微笑。

    專(zhuān)業(yè)復試就在渾渾噩噩的狀態(tài)下結束了，等到英語(yǔ)復試完，錦繡才有空閑的心思往前回顧，這一回顧便不太受控地想到傅琨。

    所以，他為什么要問(wèn)斯賓諾莎呀。錦繡長(cháng)長(cháng)嘆氣，是聽(tīng)見(jiàn)她那時(shí)心不在焉地念書(shū)了么？想到或許有這層緣故，便不自覺(jué)彎了嘴角。

    ——

    錦繡從沒(méi)想過(guò)她會(huì )有被人“找上門(mén)”的這么一天。

    上回見(jiàn)到樊馳是在周三，周末兩天他沒(méi)找她，她便樂(lè )得清閑，自己一人泡在圖書(shū)館，看書(shū)過(guò)了兩天，誰(shuí)知道周天中午想回宿舍，卻被攔在宿舍樓樓外。

    錦繡看著(zhù)面前的女人，妝容很是精致，衣著(zhù)也搭配得講究。

    她說(shuō)她是替樊馳來(lái)找錦繡拿家里鑰匙的。錦繡“嗯”了一聲，想著(zhù)面前這人畢竟是那張撤回照片里在樊馳身下的那位，她和樊馳上了床，替他跑跑腿順便向她這個(gè)靶子宣示一下占有欲也實(shí)屬正常。

    錦繡將鑰匙從扣中解下，遞給她。

    ——

    刺痛令樊馳回過(guò)心神，攤開(kāi)手，握于掌心的鑰匙深陷進(jìn)皮rou，凹陷處的周?chē)褐?zhù)青白色。

    如果心情好，他不會(huì )直白地趕人走，大約會(huì )找些搪塞的借口，好讓對方下得來(lái)臺。但不是今天。

    “鑰匙哪兒來(lái)的？”他問(wèn)。

    “你的‘前’助理?！迸苏f(shuō)，“不是‘現’助理才有保管它的資格么？”

    他走到她面前，伸手，女人猶豫地把鑰匙放到他手心，然后他讓她滾。

    ……

    車(chē)窗被敲了兩下，樊馳解鎖，外邊的女孩拉開(kāi)車(chē)門(mén)，坐到他旁邊，他將鑰匙扔到她腿上，鑰匙由腿縫間滑落，掉到車(chē)座上。

    “您用完了？”錦繡拾起鑰匙，疑惑地問(wèn)他。

    樊馳一腳油門(mén)，車(chē)駛出去，錦繡見(jiàn)狀便無(wú)言地收鑰匙，一雙眸在他臉上流轉，細看半天也沒(méi)發(fā)覺(jué)駕駛位上的人在生氣，只道今天的樊馳表情較之往日更加嚴肅。

    ——

    她飛速思索如果這時(shí)候下車(chē)，要走多遠的路才能打到車(chē)回學(xué)校？這兒離市區以腳程來(lái)計數稱(chēng)得上遙遠，更不消說(shuō)人煙罕至了。下午五點(diǎn)，附近最熱鬧的地方大概是往前兩公里處的某個(gè)大學(xué)。

    X城的大學(xué)城極為偏僻，校與校之間間隔得也遠，不少小路上更是連燈也沒(méi)有。

    奇怪的是，樊馳干嘛要將她從市里的那個(gè)校區帶到這兒來(lái)？路沒(méi)有完全修葺好，樊馳把車(chē)泊在道路旁用白線(xiàn)劃出的車(chē)位上。

    天光還亮，他將車(chē)門(mén)落鎖，堵上了錦繡翻飛的思緒。

    樊馳若有似無(wú)地笑了一下，豎著(zhù)手指打了個(gè)圈：“轉過(guò)去?！?/br>
    錦繡聞言看向樊馳，隨后微垂了眼簾，雙手在裙擺處糾結到一塊。他費如此時(shí)間將她帶到這兒，再央他別在這做，大概也不頂用吧。錦繡咬唇，脫掉腳上的鞋，轉身以跪趴的姿勢背對著(zhù)樊馳，臉朝向車(chē)窗外。

    錦繡的雙手撐在座位上，身后人的手由衣擺向上探進(jìn)，推開(kāi)她的內衣，乳尖被他捏在兩指之間揉搓。錦繡想往前躲，身后的樊馳卻扣著(zhù)她的后腦勺，將她禁錮，她的側臉死死貼著(zhù)車(chē)窗玻璃，難以動(dòng)彈。錦繡怕她掙扎起來(lái)動(dòng)靜更大，萬(wàn)一這條人跡稀少的路上突然有人呢？別人經(jīng)過(guò)車(chē)前，看見(jiàn)她，她該怎么辦？于是錦繡不再躲，老老實(shí)實(shí)順著(zhù)樊馳施加的力氣，臉貼著(zhù)玻璃，一動(dòng)也不敢動(dòng)。

    樊馳一手制住錦繡，另一手解了皮帶，弄得硬了，伸手除下錦繡的內褲，挺身便插了進(jìn)去。錦繡那處并不濕潤，加之緊張，腿間夾得更是緊，他卻不管，只一下下送腰，快感并不足以消弭隨摩擦而來(lái)的微疼，連他都能覺(jué)察出疼來(lái)，更別說(shuō)被性器強硬頂進(jìn)xue口的錦繡。

    她瑟縮著(zhù)，這事兒為什么總是教人痛苦的？起碼，最開(kāi)始都是痛的。錦繡覺(jué)得雙眼模糊了些，再忍忍，她想，等身體適應了就不那么疼了。

    樊馳在她體內毫無(wú)章法地橫沖直撞，以他的經(jīng)驗，輕而易舉便能令錦繡這個(gè)在他手上開(kāi)了苞的雛兒身心愉悅?？伤蛔?，乃至每次在過(guò)程中，都故意不去碰她身體上那些敏感點(diǎn)，只以單一的姿勢，從背后粗暴地cao她。

    因而錦繡害怕同他做，她越怕，他就越想。

    ——

    樊馳算著(zhù)時(shí)間，約摸著(zhù)差不多，便暫時(shí)停了下來(lái)。

    遠處駛來(lái)一輛巴士，錦繡貼著(zhù)窗戶(hù)看見(jiàn)那輛巴士車(chē)頭上寫(xiě)著(zhù)學(xué)校的名字。是校園大巴，來(lái)往于本部校區和大學(xué)城校區之間。五點(diǎn)半的這班車(chē)是下午的最后一趟，錦繡往后縮，想將臉從玻璃上移開(kāi)。樊馳在身后，錮著(zhù)她，貼著(zhù)她的耳垂，低聲說(shuō)道：“聽(tīng)說(shuō)這周天，你們院在大學(xué)城開(kāi)了個(gè)講座?！?/br>
    她記得院群里發(fā)過(guò)通知，下午兩點(diǎn)半開(kāi)講，時(shí)長(cháng)大約兩小時(shí)。樊馳狠頂她的臀，整根性器沒(méi)入錦繡體內。

    “車(chē)上有沒(méi)有你認識的人？嗯？”樊馳一手扣著(zhù)錦繡的下巴，將她的臉正對車(chē)窗抬起，一手指著(zhù)那輛從他們眼前緩慢經(jīng)過(guò)的巴士，說(shuō)，“睜開(kāi)眼看看?！?/br>
    他離她太近，說(shuō)出的話(huà)裹著(zhù)炙熱的氣息和透骨的寒意。錦繡淚眼朦朧，車(chē)窗外的巴士早已駛遠了，她打抖，整個(gè)人連帶著(zhù)嘴唇都在顫抖。

    雙腿間濕潤，不至于像最開(kāi)始那樣撕裂得疼，可錦繡還是低低嗚咽了一聲，好似遲鈍地把最初的痛延緩到現在才叫喚。

    ——

    錦繡是周六看見(jiàn)微信群發(fā)出通知的。

    照例以“X大講壇”為題頭的海報，是她們專(zhuān)業(yè)的老師給別的學(xué)院開(kāi)得那種普及向講座，而主題下邊的名字寫(xiě)著(zhù)傅琨二字。她轉發(fā)了這張海報，在對話(huà)框內鍵入：“老師，這個(gè)講座我要不要去聽(tīng)？”

    傅琨回消息很快，上面寫(xiě)：“不用?！?/br>
    “為什么？”錦繡憋悶了一下，她蠻想去的，沒(méi)想到她導師開(kāi)口卻讓她別去。

    “遠?！?/br>
    這是第一條，言簡(jiǎn)意賅就回了她一個(gè)字，接著(zhù)彈出第二條消息。

    “講座過(guò)于淺顯?！?/br>
    然后第三條是：“好好看書(shū)，周末愉快?！?/br>
    錦繡開(kāi)開(kāi)心心回復：“老師周末也愉快?！?/br>
    ——

    她坐回副駕駛位上，拿紙巾擦拭腿間的狼藉，眼里蓄淚。

    “您…能把內褲…遞給我嗎？”錦繡緩了緩氣息，竭力維持平穩的聲線(xiàn)。

    樊馳發(fā)覺(jué)錦繡總是有一句話(huà)就讓他邪火四躥的本事，他看著(zhù)錦繡眼圈泛紅，強忍著(zhù)淚，偏臉上非擺出一副無(wú)事的模樣來(lái)。

    放下車(chē)窗，樊馳一揚手，將他手邊的女式內褲丟到窗外去，再看錦繡，她身體微微一震，最后竟是皺著(zhù)臉擠出個(gè)不尷不尬的笑來(lái)，一路便靜默不語(yǔ)了。

    樊馳在車(chē)上，目送她回宿舍。錦繡扭捏邁著(zhù)小步伐，雙手時(shí)不時(shí)放到身后拽裙擺，偶有扭頭，似在查看她的裙子能不能遮住赤裸的屁股。他看得甚有趣味，方才心上發(fā)著(zhù)的堵也隨之舒緩不少。

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    上課一周，錦繡在教學(xué)平臺上找到了傅琨的課程安排。

    當天上午就有他的課，她興沖沖到教學(xué)樓，在教室門(mén)口給自己鼓了十萬(wàn)八千次氣，也沒(méi)能順利邁進(jìn)教室去旁聽(tīng)。上課鈴響，錦繡只好悻悻坐到教室對面沒(méi)課的自習室去。

    傅琨上課的那間教室關(guān)著(zhù)門(mén)，然而這一排教室前后幾間只有他那間有課，錦繡坐在自習室的第一排，時(shí)不時(shí)便也能聽(tīng)見(jiàn)里面講課的聲音。

    終于挨到最后一節課下課，錦繡磨磨蹭蹭踱到門(mén)邊，往教室里張望。里面的學(xué)生走得差不多了，傅琨卻不急著(zhù)收拾講臺上的書(shū)，而是坐到講臺旁擺著(zhù)的長(cháng)凳上，她聽(tīng)見(jiàn)有學(xué)生問(wèn)他：“老師不走嗎？”

    “等等走?！彼@樣回答。

    學(xué)生和他揮手說(shuō)“老師再見(jiàn)”，他也轉頭往教室門(mén)口跟學(xué)生道別，錦繡便是迎著(zhù)他的視線(xiàn)十分猶豫地，走進(jìn)教室的。

    “老師好?！卞\繡走到講臺旁停下，雙手抓著(zhù)背包的肩帶，低頭盯著(zhù)腳尖。

    要是誰(shuí)有幸看到這幅光景，估計會(huì )以為，好脾氣的傅琨在訓學(xué)生，錦繡的姿態(tài)十足十像是做了什么錯事一般。

    傅琨取下眼鏡，捏了捏鼻梁，稍稍抬頭，看向這個(gè)“等待挨訓”的學(xué)生。

    “有什么事嗎？”

    面前的女生才恍然不知從哪個(gè)國度中清醒，支支吾吾了一句什么話(huà)，傅琨沒(méi)聽(tīng)清楚，想著(zhù)若是再問(wèn)一遍……他看了錦繡一眼，后者臉上早已泛紅，再問(wèn)一遍，這位緊張的同學(xué)怕是要連話(huà)都要不會(huì )說(shuō)了。

    ——

    “坐吧?！备电呐拈L(cháng)凳空出的位置，示意錦繡坐下。

    “不…不用了?！卞\繡瞪了那個(gè)位置幾秒，搖頭。

    “坐下說(shuō)?！备电氖痔撐粘扇?，輕輕敲著(zhù)腿，輕聲道，“我一上午的課，站得累了?！?/br>
    錦繡突然反應過(guò)來(lái)，急忙坐下。應該早點(diǎn)理解呀，她暗罵自己蠢。

    傅琨站了一上午，她進(jìn)教室與他說(shuō)話(huà)，他是不是覺(jué)得他坐著(zhù)聽(tīng)學(xué)生講話(huà)不太好，于是要她坐下？可她居然，好吧，拒絕了。

    錦繡的心思繞了好幾圈，唯獨沒(méi)想到傅琨要她坐在旁邊的最大原因，是，她講話(huà)聲音太小了。

    坐下后，錦繡把前思后想了整兩節課的話(huà)一句句順利地說(shuō)了出來(lái)。

    “老師好?！?/br>
    這是第二遍“老師好”。錦繡仿佛看見(jiàn)從身體里抽離出一個(gè)極為冷靜的自己，站在旁邊指點(diǎn)著(zhù)這個(gè)頭腦發(fā)熱，思維混亂的她。

    “我是XX專(zhuān)業(yè)的新生，下周一我們要遞交導師意向表。嗯……”

    “我可以選你當導師嗎？”錦繡說(shuō)完就想找個(gè)地縫，對，她也知道這么說(shuō)簡(jiǎn)直太怪異了。

    傅琨重新戴上眼鏡，側頭同錦繡說(shuō)：“不由我決定，要聽(tīng)系里的安排?！?/br>
    那還填意向表干嗎？錦繡懵住了，之后機械地回答了傅琨幾個(gè)諸如“原來(lái)是什么專(zhuān)業(yè)”“家在哪”這種尋常問(wèn)題。

    最后罷了，錦繡還沉浸在萬(wàn)分悲痛之中，她一直以為填了誰(shuí)當導師就一定能選上…但現在想想，選課還要靠搶呢，何況是老師？

    “老師，還會(huì )有別人選你嗎？”

    冷靜的那個(gè)錦繡在臆想中給了頭腦發(fā)昏，問(wèn)出這等蠢問(wèn)題的她一巴掌。

    得說(shuō)點(diǎn)什么彌補一下，錦繡嘴巴脫離了大腦的掌控：“老師收了我吧，我會(huì )好好讀書(shū)的?！?/br>
    你當你是猴子嗎？叫聲名字就能收？錦繡已經(jīng)徹底蒸發(fā)了冷靜和理智，干脆“自暴自棄”。

    傅琨正要回話(huà)，看見(jiàn)有人走進(jìn)教室，便朝來(lái)人先打了個(gè)招呼：“師兄?！?/br>