，親愛(ài)的菲利克斯，你完全可以自己為父親寫(xiě)一首曲子——最好寫(xiě)個(gè)多聲部的重奏作品，剛好讓你的姐妹兄弟一起參與?！?/br>
“我？作曲？”

菲利克斯難得露出不太自信的表情，他只是才學(xué)習作曲理論不久，目前也只是單純地在分析仿寫(xiě)那些著(zhù)名的音樂(lè )作品。

“看看你的小筆記本——別忽略上面你記下的每一個(gè)音樂(lè )靈感。你學(xué)過(guò)那么多卡農、賦格曲和眾贊歌了，必須要寫(xiě)多么驚世駭俗的作品，我完全相信你可以原創(chuàng )一首小曲子！”

菲利克斯腦中立即閃現出的多條主旋律，他隱隱又些激動(dòng)，身體似在為這個(gè)提議雀躍。

他起身抱起夏洛蒂轉了個(gè)圈，無(wú)法壓抑從心底涌上的喜悅。

“噢，夏洛蒂，天才的提議?！?/br>
第二天。

夏洛蒂一臉懵逼地看著(zhù)頂著(zhù)黑眼圈的菲利克斯在她面前獻寶似的散下一堆樂(lè )譜。

“夏洛蒂，我連夜寫(xiě)出了這份樂(lè )曲，你看看還有沒(méi)有需要更改的地方?！?/br>
鋼琴、小提琴、中提琴、大提琴聲部，盡管某些樂(lè )句的寫(xiě)法并不算高明，但這部重奏曲已經(jīng)脫離的幼稚的仿寫(xiě)，或許它還不夠成熟——但它絕對是一件真正的音樂(lè )作品。

“小提琴？你準備把這個(gè)聲部給瑞貝卡，然后你去拉中提么——以你的聰慧短期學(xué)會(huì )中提部分不難，但身為曲作者這樣讓位你不會(huì )意不平？”

“誰(shuí)說(shuō)小提琴部分是給瑞貝卡寫(xiě)的了，讓她擔任這么重要的位置她會(huì )詛咒我的——那是你的，夏洛蒂?！?/br>
女孩子錯愕地看著(zhù)男孩子，發(fā)現他的眼中沒(méi)有半分虛假。

“我想邀請你加入我的第一件作品的演奏，你愿意嗎，夏洛蒂？”

“……好?！?/br>
女孩子動(dòng)了動(dòng)唇，半天才擠出一句答應。

夏洛蒂永遠都不會(huì )拒絕菲利克斯。

永遠。

她缺席了他人生里的第一次登臺，但她此刻一點(diǎn)都不再覺(jué)得遺憾——

十分榮幸地，她能參與這第一部真正屬于他自己的音樂(lè )作品。見(jiàn)證這位音樂(lè )大師，在音樂(lè )的職業(yè)之路上，邁出他的第一步。

這部在現代已經(jīng)失佚的作品，有一個(gè)簡(jiǎn)單而溫暖的名字，它叫做。

第19章Op.19：天才

參與進(jìn)菲利克斯的秘密生日驚喜行動(dòng)小組后，夏洛蒂為了讓孩子們的排演更加隱秘，貢獻出了自己家的樂(lè )室。

拜父親卡洛斯的收集嗜好和偏好創(chuàng )作交響樂(lè )所賜，家中的樂(lè )器都是現成的，杜絕了孩子們扛著(zhù)樂(lè )器還未出門(mén)德?tīng)査纱笳?，就被人發(fā)現端倪的可能。

原本以為自己只是參與演奏的夏洛蒂，沒(méi)想到還能客串一下排練指揮——縱使某位小紳士再天才，他對并未細致了解過(guò)的知識也只能無(wú)奈束手。

如何高效完美地整合排練，將多聲部的樂(lè )器調和到一起，菲利克斯犯了難。

他只和范妮在一起默契演出過(guò)，和瑞貝卡、保羅合作是第一次，而meimei和弟弟對音樂(lè )并沒(méi)有那么敏感——或許還要加上曾經(jīng)合作過(guò)的陌生人，都是有著(zhù)豐富演奏經(jīng)驗的成年音樂(lè )家協(xié)會(huì )緣故，這讓起頭就碰壁的菲利克斯分外焦慮不滿(mǎn)。

“瑞貝卡，你的伴奏聲太大了，簡(jiǎn)直有些吵鬧，我只需要一段和諧的恰到好處的樂(lè )音就行！

保羅，提琴進(jìn)旋律太慢了——你已經(jīng)重復這樣的錯誤三次了！”

時(shí)間越來(lái)越緊迫，暴露在弟弟meimei身上的問(wèn)題越來(lái)越多。習慣了在音樂(lè )上享受完美的菲利克斯不免鬧了情緒。

他一直都很挑剔，一直都有著(zhù)高要求。但他還記得那是他的親人，即使不免暴露本心、發(fā)發(fā)脾氣，他還是有所收斂，沒(méi)有那么尖銳。

夏洛蒂不免想著(zhù)，如若這會(huì )在他面前的都是外人，那這位小紳士一定會(huì )假笑著(zhù)吹毛求疵到令對方無(wú)地自容。

是的，隨著(zhù)年紀的增長(cháng)，對自己要求越來(lái)越高的菲利克斯習慣了將一切都做到最好。

他有著(zhù)他獨特的驕傲，愛(ài)較真，偶爾有些小心眼，還越來(lái)越愛(ài)挑刺——但又拼命地維持著(zhù)自己紳士的品格，這種屬于成長(cháng)的小小矛盾倒讓人覺(jué)得他分外可愛(ài)。

在青梅小姐眼里，這位竹馬先生像極了一只十足的傲嬌。

“菲利克斯，瑞貝卡和保羅才學(xué)提琴不久，你應該……更多點(diǎn)耐心的?！?/br>
范妮停下彈奏。身邊的弟弟有些低氣壓，而對面的弟弟meimei則抱著(zhù)琴分外萎靡。

她非常能理解菲利克斯，但無(wú)法精進(jìn)的樂(lè )章也令她嘆息，只得這般安慰著(zhù)他們。

“我很抱歉……瑞貝卡、保羅，是我太心急了?！?/br>
“沒(méi)有的事，哥哥，是我們不夠好?！?/br>
小門(mén)德?tīng)査蓚兿嗷サ懒饲?，但遲遲不敢提起繼續排練。

“菲利克斯，你先在這自我冷靜一下。范妮，你好好陪著(zhù)他。瑞貝卡、保羅，你們跟我過(guò)來(lái)?！?/br>
夏洛蒂原本以為菲利克斯能調和好一切，現在看來(lái)是她該貢獻自己的時(shí)候了。她推著(zhù)這一對姐弟去了邊角，把還在生悶氣的某人丟在了鋼琴上。

夏洛蒂先聽(tīng)了一遍瑞貝卡和保羅各自聲部的完整旋律，看得出他們對待這次演出非常認真，私下里花了很大功夫去背熟演奏自己的部分。

瑞貝卡的節奏感非常好，但對力道的掌控不太自如。保羅可以在獨奏時(shí)能拉出很美的音色，一旦融入合奏他總會(huì )在別人的旋律中迷失。

夏洛蒂按照她理解的菲利克斯的音樂(lè )需求，在瑞貝卡的琴譜上標注好了每一節音樂(lè )的力度，并細致地給她講了一遍作曲家的大致樂(lè )思。

她很快就抓住了重點(diǎn)，再一次演奏時(shí)幾乎沒(méi)出什么差錯。

對于保羅，夏洛蒂并不擔心他。他就像樂(lè )團里無(wú)暇看指揮的樂(lè )手，通常情況下，只要陪給他一個(gè)優(yōu)秀的首席，他就能完美地融入整支樂(lè )曲的演奏。

她決定用小提琴去帶領(lǐng)他。樂(lè )句、眼神、演奏動(dòng)作都可以成為暗示，只要交待好了特定的暗號，他便可以不受干擾找到最合適的切入點(diǎn)。

還在焦慮中的菲利克斯漸漸平息情緒，如果換人，這首曲子至少會(huì )失去它一半的意義。他不愿意這樣，現下便只能硬著(zhù)頭皮磨合。

一遍不行就兩遍三遍，他相信總會(huì )在父親生日前把它磨出來(lái)。

耳邊漸漸傳來(lái)陣陣樂(lè )聲，是弦樂(lè )，是屬于他曲子里的三聲部提琴。

清亮的小提琴像竄梭的鳥(niǎo)雀，沉穩的大提琴繪出一片無(wú)垠的天空，中提琴輕柔的伴奏組成白色的云朵。

如果這里能搭配上鋼琴清風(fēng)一般的音色，那就是他在樂(lè )曲中想要表達的，在父親寬廣的胸懷下自由快樂(lè )成長(cháng)的主題旋律！

指隨心動(dòng)，菲利克斯立即在鋼琴上敲擊出他早已背熟的音符，合奏的美妙立即徜徉在他的指尖心上。

這是瑞貝卡和保