嗓子，但是做成湯卻是很香的，石橋村不少人家家戶(hù)戶(hù)到了冷天都會(huì )這么熬上一鍋粥解凍。

早上喝一碗粥，也能提神醒腦，飽腹之后也更有干勁。

“花蜜湯？蜂蜜？”趙建國一愣，這年頭養蜂人少，蜂蜜可是個(gè)好東西，難買(mǎi)的很，尤其是野生的，更是難弄。

萬(wàn)幸擺擺手，“不是不是，是我和小高自己做的花蜜?！?/br>
她自己是吃不出蜂蜜和花蜜有什么區別的，頂多是味道不一樣，至于口感……都融到湯里了，誰(shuí)還能喝得出口感??？

趙建國愣愣的點(diǎn)點(diǎn)頭，根本不知道兩個(gè)孩子是怎么cao作的，居然能弄出來(lái)這么香甜的東西了。

沒(méi)一會(huì )兒，張敏靜已經(jīng)歸類(lèi)總結出了好些個(gè)人選。

她有些詫異，看著(zhù)這上面密密麻麻的字體說(shuō)道，“這次怎么有這么些人來(lái)報名？”

“嗨?！壁w建國一笑，提起這事兒也是哭笑不得，“可別提了——這不是村里給的待遇好，還能給分配一套房子，不光是咱們這附近的，隔了幾十里地，但凡是聽(tīng)見(jiàn)了消息的，有的沒(méi)的都讓人送了信過(guò)來(lái)，全都想試試呢?！?/br>
房子是個(gè)重要的東西，更何況是當了老師的人，基本也差不多都成家了，誰(shuí)也不能離開(kāi)老婆孩子，一個(gè)人留在他們村子里教書(shū)啊。

頂上也是考慮到了這一層，才給分了一套自建的房子出去，本身那些房子是每個(gè)村子分配的安置五保戶(hù)的，但是他們村五保戶(hù)人數不多，房子空著(zhù)也是空著(zhù)，不如讓老師住下了，更何況，好的條件，也更能吸引人才過(guò)來(lái)。

張敏靜這一下了然了，點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道，“這些人，你都差不多是心里有數的吧？”

看著(zhù)上面不少人小學(xué)四年級畢業(yè)的就敢來(lái)報名的，張敏靜都不由搖了搖頭。

四五年級就輟學(xué)在家不學(xué)習了，指望著(zhù)他們撂下課本幾十年了，再去教孩子？

提起筆他們連自己的名字怕都是不會(huì )寫(xiě)了！

張敏靜嘆氣，真是什么人都要來(lái)湊上一腿。

看了眼被張敏靜額外放出去的幾張紙，趙建國打量了一眼，笑著(zhù)說(shuō)，“是，這些人也是組織重點(diǎn)考察的對象——尤其是這個(gè)譚睿，他們咱們今年下鄉的知青，我前陣子，去打探了一下這些知青家里的人。這個(gè)譚睿家里，父親是高級工程師，母親是醫院的正職主人，頂上的爺爺，還是咱們背景的國學(xué)院教授，前些年因為文化大1革1命的緣故，被下放了，聽(tīng)說(shuō)了今年的政策，是能平反回去了。只不過(guò)，他可能在咱們這里待不了多久，這也是我比較猶豫的一個(gè)原因?！?/br>
張敏靜聽(tīng)著(zhù)趙建國說(shuō)的這一連串的頭銜，眼皮就是一跳。

這絕對是一個(gè)典型的高級知識分子家庭下的孩子了，如果不是今年被迫下鄉，而且高考也還在的話(huà)，他說(shuō)不準也是今年參加考試，會(huì )在榜單上大放異彩的一員。

看了眼旁邊的幾個(gè)人，雖然條件也比較出色，可到底是沒(méi)辦法和譚睿作比較的。

孰高孰低，自然已經(jīng)見(jiàn)了分曉。

張敏靜想了想，說(shuō)道，“如果不行的話(huà)，就招兩個(gè)老師——譚睿既然報名了，那就一定是自己考慮過(guò)的。他們這種家庭長(cháng)大的孩子，最有自己的主見(jiàn)，該干什么，不該干什么，他們比誰(shuí)都心里有數，就算是到時(shí)候真的要走，他也能為咱們村，教出來(lái)好些個(gè)好學(xué)生了，畢竟是北京城根兒上長(cháng)大的孩子，見(jiàn)識、談吐，哪怕是下了課后和孩子們說(shuō)的笑話(huà)，都比別的老師能給孩子們的多?！?/br>
趙建國越聽(tīng)表情就越嚴肅，因為他知道張敏靜說(shuō)的是真的。

“行，張老師，我這就回大隊上，和書(shū)記再商量商量?！壁w建國把東西整理好，站起來(lái)給張敏靜鞠了一躬，摸著(zhù)頭樂(lè )，說(shuō)，“不過(guò)到時(shí)候，還是得麻煩張老師跟著(zhù)我去一趟公社，畢竟這可不是小事兒?！?/br>
“沒(méi)問(wèn)題?！睆埫綮o擺擺手，笑了。

送走了趙建國后，萬(wàn)幸才眨巴眨巴眼睛，說(shuō)道，“奶奶，以后是譚睿哥哥來(lái)教我認字了嗎？”

“應該是他了。這孩子理工科目好得很，還沒(méi)有文學(xué)生的那些個(gè)臭脾氣，我看著(zhù)，是個(gè)能教書(shū)育人的苗子?！睆埫綮o若有所思。

她其實(shí)也是為這萬(wàn)幸想，才想著(zhù)睡服趙建國多找一個(gè)老師來(lái)的。

孩子的啟蒙老師尤為重要，她也不想讓家里這三個(gè)即將上小學(xué)的孩子，被不知道哪個(gè)犄角旮旯里蹦出來(lái)的老師就給糟踐了。

萬(wàn)幸點(diǎn)點(diǎn)頭，摸摸下巴，心想要不要趁著(zhù)這段時(shí)間，多去知青點(diǎn)轉悠轉悠，和這個(gè)未來(lái)的老師打好關(guān)系……最好能商量著(zhù)，少給留點(diǎn)作業(yè)。

畢竟上樹(shù)掏鳥(niǎo)蛋，下河摸小魚(yú)兒實(shí)在是太愉快了，不光鍛煉身體，還能填飽肚子，比看書(shū)可強了不知道多少倍呢。

“寶丫，你在這等等奶奶?！睆埫綮o沉思良久，忽然像是想到了什么，叮囑了一下萬(wàn)幸之后，起身進(jìn)了屋里去。

萬(wàn)幸有點(diǎn)納悶，但還是坐在了凳子上，等著(zhù)張敏靜出來(lái)。

只見(jiàn)張敏靜似乎是在她屋子里的櫥柜上打開(kāi)了幾個(gè)小盒子，最終，才捧著(zhù)一個(gè)盒子，慢慢的從屋里走了出來(lái)。

半晌，只見(jiàn)張敏靜打開(kāi)了那個(gè)看著(zhù)相當古樸的盒子，從里面掏出來(lái)了一個(gè)銀燦燦，一看就保存的相當好，甚至都沒(méi)有被空氣氧化發(fā)黑的銀鐲子來(lái)。

萬(wàn)幸眨眨眼，下意識的問(wèn)道，“奶奶……這是要給我的嗎？”

“是啊……”張敏靜頓了頓，似乎是在下什么極為艱難的決定，半晌，她還是點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘆著(zhù)氣說(shuō)道，“這個(gè)鐲子本身就是你的……當年你被丟了之后，你隊長(cháng)伯伯又去樹(shù)底下找了，才找到了這么個(gè)鐲子，就送到我這里來(lái)了?！?/br>
被套在她手腕上的桌子冰涼，萬(wàn)幸下意識的‘嘶’了一聲，背著(zhù)光，卻看到了在鐲子上面印著(zhù)的一圈小字。

字體實(shí)在是太過(guò)微小，她根本就看不清到底是什么，只能分辨出大概是一串數字，可能代表是原主的出生日期之類(lèi)的東西。

而在這個(gè)日期的后面，便跟著(zhù)一個(gè)稍微大一些的字體：寶。

只有一個(gè)寶字啊。

萬(wàn)幸舉著(zhù)手，從陽(yáng)光下盯著(zhù)那個(gè)鐲子，眸光微微的瞇了瞇。

她記得，書(shū)中的萬(wàn)幸，似乎本該有一個(gè)十分幸福的家庭的。

這個(gè)鐲子，如果不出意外的話(huà)，將來(lái)會(huì )是她和家人團圓的一個(gè)重要因素——只是她現在有點(diǎn)好奇，這個(gè)鐲子，到底又是因為什么，會(huì )落到了后來(lái)的萬(wàn)金鳳手里了？

萬(wàn)幸摸摸下巴，將鐲子藏到了袖子比較靠里面的位置收好，仰頭一笑，說(shuō)，“謝謝奶奶，這個(gè)鐲子實(shí)在是太好看啦！”

張敏靜笑了笑，摩擦著(zhù)萬(wàn)幸的頭發(fā)，說(shuō)道，“喜歡就行。不過(guò)寶丫，這個(gè)鐲子，可別讓人看見(jiàn)了，當心被賊給惦記上?！?/br>
農村誰(shuí)家能有那個(gè)閑錢(qián)去給家里的孩子打造