了一個(gè)小時(shí)，把課備得差不多了，心情也平靜許多，不再胡思亂想，正要起身，喊吉祥準備洗漱，忽然終端輕輕震動(dòng)起，有通訊請求——周玉臣。

他好不容易把那些暫時(shí)忘了！

他瞪著(zhù)通訊儀，看它震動(dòng)了幾下，才接通了通訊，周玉臣的聲音就響在安靜的房間里：“莊先生，有件事我忘了和你說(shuō)?！?/br>
莊晏道：“什么事?！?/br>
“關(guān)于我們晚餐時(shí)談的那些?！敝苡癯妓坪踉谶呑哌吀f(shuō)話(huà)，很是忙碌，“有些細節我還想跟你再談?wù)?，可以約個(gè)時(shí)間么？”

見(jiàn)是說(shuō)案情的事。莊晏皺著(zhù)眉，調出課表道：“周上將什么時(shí)候有空？我下周……周三、周五晚有空?！彼F在既要完成向導的課程，又要授課，連周末都排滿(mǎn)了。

周玉臣道：“那么周三吧。下周見(jiàn)?！?/br>
“好?！鼻f晏頓了頓道，“下周見(jiàn)?！?/br>
斷了通訊，他上身靠向椅背上，有點(diǎn)疲憊地按了按眉心。

轉眼下周三，莊晏的第一堂課在下午，機甲設計理論基礎。

他準時(shí)在上課前五分鐘踏進(jìn)教室，發(fā)現偌大個(gè)扇形教室居然都坐滿(mǎn)了。

他看了看名冊，這門(mén)課雖然是機甲設計專(zhuān)業(yè)的公共課，但一堂課也就一百人不到，而這間教室里坐了起碼兩百人。

而且很多都是哨兵和向導。因為一只環(huán)尾狐猴和一只胖成球的兔猻已經(jīng)在他的講臺前面快打起來(lái)了。

莊晏目光掃過(guò)那些，緩緩把光板放進(jìn)凹槽里，做好課前準備。

他相信這些學(xué)生絕對不是因為他課講得好而來(lái)的，多半是慕“名”而來(lái)——周玉臣在哨兵向導中的聲望可謂相當高。

莊晏道：“請同學(xué)們?！?/br>
他一開(kāi)口，教室里低低的說(shuō)話(huà)聲立即靜了一靜，莊晏道：“把你們的精神體都收起來(lái)，這里不是動(dòng)物園?！闭f(shuō)著(zhù)他不著(zhù)痕跡地往旁邊走了一步，躲開(kāi)一只想趴到他褲腿上的英短銀漸層幼貓。

學(xué)生們把量子獸都喚回到自己的精神領(lǐng)域里，小貓咪咪叫著(zhù)消失了。上課鈴響，莊晏調好課件后道：“介紹一下機甲設計理論，和機甲設計理論的老師。我……”

莊晏用光筆在黑板寫(xiě)下帝國通用語(yǔ)和中文的“莊”，道：“……姓莊。下面介紹機甲設計理論?！?/br>
學(xué)生們發(fā)出輕微的笑聲。莊晏沒(méi)有笑，而是道：“眾所周知，‘機甲’一詞起源于六百年前，當我們的祖先經(jīng)過(guò)兩百年的航行，來(lái)到這片土地時(shí)，我們找到了第一個(gè)合乎標準的宜居星系，但也遇到了我們的敵人，異獸……”莊晏說(shuō)了說(shuō)機甲的發(fā)展史，一些重要的人物和成就。

“今天這堂課上有兩百人?！鼻f晏道，“但我的名冊上只有七十人，那么在你們之中，應該有七十人將來(lái)會(huì )成為機甲設計師，或者從事相關(guān)行業(yè)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，人類(lèi)制造機甲是為了什么？”

“是為了保護自己不受異獸侵害?！鼻芭乓幻猩?。

“是的，保護?！鼻f晏習慣性微蹙的眉舒展了一下，顯然比較滿(mǎn)意這個(gè)回答，在黑板上寫(xiě)下那個(gè)單詞，“如何保護？保護誰(shuí)？”

“機甲是協(xié)助哨兵抵御異獸的武器，保護的自然是人民?！蹦悄猩?。

莊晏看著(zhù)他道：“我想在保護人民之前，機甲第一個(gè)保護的應該是坐在它駕駛艙里的戰士?！?/br>
男生愣了愣。

莊晏道：“在這門(mén)課上乃至以后，你們將會(huì )從各種課程、各種書(shū)籍里學(xué)到如何設計出一架機甲，讓哨兵們坐上它之后能夠所向披靡，那些我花上幾個(gè)學(xué)期來(lái)講也講不完，而且也不需要我多講，我想自學(xué)的能力大家都有。我想要告訴各位的就是，‘保護’?！?/br>
他的聲音通過(guò)麥克風(fēng)，清晰有力地響在扇形教室里。許多原本不是來(lái)聽(tīng)課的學(xué)生也抬起頭來(lái)。

“如果你能成為一名還算優(yōu)秀的機甲設計師。那么你每設計出一臺成功投入使用的機甲，帝國就有上百萬(wàn)的戰士可能會(huì )駕駛它。那么你就得知道些東西?！?/br>
莊晏點(diǎn)開(kāi)課件：“首先，你要了解那些戰士。鑒于帝國目前向導數量不到哨兵的十分之一，剩下百分之九十多的哨兵，因為沒(méi)有那么幸運，他們戰斗的次數，已經(jīng)由上帝決定好了。我們來(lái)看一名已故的次席哨兵的生平記錄?！?/br>
“生平參與戰役109次，駕駛過(guò)的機甲型號：DT370，BW58，EH471，駕駛次數分別是……”莊晏挑出幾個(gè)數據，“然后再看這名哨兵的醫療數據，他的身體在覺(jué)醒以后到三十四歲都屬于上升期，之后開(kāi)始維持在這個(gè)狀態(tài)，直到四十六歲，精神壁壘開(kāi)始退化，五十歲退役，六十九歲去世?！?/br>
“而他退役后的十九年，就是他人生中身體與精神狀況最糟糕的時(shí)候，注射了大量藥劑，全部是鎮定和舒緩神經(jīng)的，到后期已經(jīng)開(kāi)始服用上癮類(lèi)藥物。而這些，全部是他哨兵的體制，和駕駛機甲帶來(lái)的?！?/br>
“這就是帝國大多數為了保護人民而戰的士兵的命運。因為機甲是一柄雙刃劍，雖然大師們已經(jīng)盡力在改進(jìn)，但事實(shí)是，大部分的機甲越具備殺傷力，就會(huì )越容易損傷到駕駛員的身體和精神?！鼻f晏道，“當然我說(shuō)這話(huà)，不是為了恐嚇你們。我只是想說(shuō)，‘保護’，不只是戰士們的工作，也是我們的工作?！?/br>
“當你設計出一臺機甲，你要考慮它的武裝，性能，成本，每一個(gè)機甲設計師都有自己的側重點(diǎn)和取舍，但，武器的目的不是‘傷害’而是‘保護’，這應該是我們都應該記住的，也應該成為我們努力的方向?！?/br>
“這就是在你們正式開(kāi)始學(xué)習之前，我想告訴你們的?！?/br>
下課鈴響，正正好，莊晏看了看時(shí)間道：“下課?！?/br>
第35章俘虜

下面響起掌聲。不少人從心不在焉到抬頭認真聽(tīng)，下了課還留在座位上看莊晏分享在課程系統上的課件。

教室的一角坐著(zhù)一個(gè)清俊少年，和跟他過(guò)來(lái)湊熱鬧的損友。也有不少人認出來(lái)，這是周上將的弟弟。

損友枕在腦后的兩只手伸出來(lái)，鼓了鼓掌道：“你未來(lái)大嫂講得不錯哦?！?/br>
周玉郎皺眉道：“他不是我未來(lái)大嫂?！?/br>
“那你來(lái)聽(tīng)他的課干什么？”

“誰(shuí)叫我大哥跟我打聽(tīng)他的課表，我就順便過(guò)來(lái)看一下?！?/br>
“哈，還說(shuō)不是未婚夫，沒(méi)那個(gè)意思打聽(tīng)他的課表干什么？”

“你廢話(huà)好多！”周玉郎煩躁道，“走了！”

他站起身來(lái)，提留著(zhù)損友的衣領(lǐng)把人拖出教室，走出教室前，又回頭看了一眼講臺上正回答學(xué)生問(wèn)題的莊晏?；剡^(guò)頭正撞上一個(gè)高大的人影。

那穿著(zhù)便服卻無(wú)比熟悉的身影，周玉郎下意識站直身體，愕然道：“大哥？”

那損友也驚了，跟著(zhù)站直了道：“周大哥！”

周玉臣一身便服