第三十八回-高考-初遇

    2024年6月7日，全國高考。

    人頭攢動(dòng)，一輛輛公交載著(zhù)無(wú)數學(xué)生的理想，從各個(gè)學(xué)校集中然后分散在某幾個(gè)具有權威性的高校里，進(jìn)行統一性選拔考試。

    校內的學(xué)生頭腦飛速運轉，將自己畢生所學(xué)運用在一張張薄薄的試卷里，左右著(zhù)自己的命運。相比于純文理科的學(xué)生，劍走偏鋒的藝術(shù)類(lèi)考生相對他們，試卷難度輕松很多，但未必比單純的文理科考生經(jīng)歷的困難少。

    藝術(shù)類(lèi)考生消耗的大量金錢(qián)資助，以及它們在另一個(gè)領(lǐng)域從新開(kāi)始學(xué)習至少一年，換成高考時(shí)減免的一半的分數。

    太輕松了，李逍遙想。他和一堆學(xué)生人擠人進(jìn)入學(xué)校，走到他的考場(chǎng)門(mén)口，在靠前十五分鐘后才能進(jìn)。他在門(mén)外侯著(zhù)，和一樣考這個(gè)考場(chǎng)的人一起。

    學(xué)校都是混著(zhù)的，他的朋友也并不是遍布五湖四海，所以不在同一個(gè)考場(chǎng)也是正常的。

    他倚靠在教室門(mén)口的走廊，看著(zhù)身邊和自己一樣的考生幾乎都在趁著(zhù)隨后一點(diǎn)時(shí)間趕緊復習備考資料，輕微的讀書(shū)聲在眾多口中念叨成為蚊子聲音加強版。

    李逍遙聽(tīng)著(zhù)有點(diǎn)煩了。

    一個(gè)翻書(shū)聲從他身旁發(fā)出，是一個(gè)女生，她帶著(zhù)口罩，圍著(zhù)絲巾，穿著(zhù)長(cháng)袖，在這溫燥的天氣里將自己圍的嚴實(shí)。

    她倒沒(méi)有發(fā)出聲音。

    李逍遙看了一眼，就別過(guò)去。

    圍在他身邊的女生多的多，說(shuō)不定這一個(gè)也是假裝在看書(shū)試圖貼近自己。

    雖然高考考試在即，他也不愿這么想，但是臨場(chǎng)的反應還是讓他慣性思考。

    這個(gè)時(shí)候自己應該準備資料才對?？墒亲约簺](méi)有帶書(shū)或者是任何資料。

    他已經(jīng)保送了。首都的電影學(xué)院導演專(zhuān)業(yè)。

    沒(méi)必要再去高考，他這樣想著(zhù)，結果早晨被父親打著(zhù)來(lái)了。

    為什么呢？父親說(shuō)他應該去體驗各種生活，是導演的必修。他的父親是實(shí)干家，先前做過(guò)導演，拍過(guò)幾步轟動(dòng)的片子，但是太現實(shí)，太赤裸，遭到了封禁，還差點(diǎn)喪失掉性命。

    要不是早年的母親拉了他一把，從導演換成矚目的董事長(cháng)，這種事但凡沒(méi)有個(gè)背景早就被偷渡到東南亞直接發(fā)賣(mài)器官了。

    所以他并不贊同父親的做法。這種太過(guò)于理想化的東西注定離自己太遠，現在的社會(huì )物欲橫流，資本大行其道，和他們對著(zhù)來(lái)沒(méi)有什么好處，父親不在乎母親家族的產(chǎn)業(yè)他還在乎呢，這可是自己能繼承的好東西。

    某種程度上，父親“恃寵而嬌”了。

    不過(guò)，學(xué)生就該拍點(diǎn)理想化的東西，被教育中的青少年就應該是這樣。他的參賽作品得到了父親的指點(diǎn)，帶著(zhù)學(xué)生的青澀和對理想的追求，現實(shí)的奮斗和赤裸的微妙暗示，讓他拿到了國家級的青少年導演獎。因此，他順著(zhù)父親打罵下早起，拿著(zhù)剛剛打印好的準考證，參加這對他來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何意義的工業(yè)化應試教育考試。

    “207考場(chǎng)的考生站成一排，資料放在外面，不要帶進(jìn)考場(chǎng)?！?/br>
    李逍遙和一堆人匯成一條線(xiàn)，直到一個(gè)一個(gè)的到門(mén)口。李逍遙看著(zhù)前方的人排，不自覺(jué)說(shuō)出了聲：“真像處刑臺啊”。

    前面的女生回頭看了自己一眼，像他剛剛那樣，別了回去。

    微潤的發(fā)絲被走廊的風(fēng)吹起，讓身后的李逍遙微微有點(diǎn)發(fā)熱。

    他不會(huì )這么快對一個(gè)女生動(dòng)心。這種熱量有點(diǎn)像慢慢升起的潮熱，溫到衣服在皮膚上貼住燙到自己。

    應該是其他的東西。

    這種感覺(jué)沒(méi)有過(guò)，他一時(shí)間不知道是什么。

    監考老師在準考證上反復核對的時(shí)候那個(gè)女孩把自己的口罩摘下來(lái)，露出整個(gè)溫潤的臉。臉頰處的紅色異常，像是高原反應。

    不知道是不是這個(gè)女孩正常的樣子。那個(gè)老師也狐疑問(wèn)起，那個(gè)女孩淡定解釋道考前緊張，去了趟青藏高原，回來(lái)臉頰上的紅就退的很慢。

    他是她身后第二個(gè)檢查的，所以他都聽(tīng)得到。

    進(jìn)入考場(chǎng)教室的時(shí)候安排的考試位置在女孩斜后方的桌椅。

    試卷下發(fā)，答題卡填寫(xiě)，都正常。

    斜前面的女孩貌似還因為粗心被監考老師提醒答題卡后面也要寫(xiě)自己的名字和準考證號。

    高考前每個(gè)學(xué)校都會(huì )模擬考啊，答題卡這種事情也會(huì )忘記，她貌似并不像現實(shí)看上去聰明。

    他簽字筆在右手手指間來(lái)回轉筆，又轉到左手。

    監考老師看到了，也沒(méi)有多說(shuō)什么，畢竟，考試是學(xué)生自己的事。

    “叮鈴鈴——考試時(shí)間最后十五分鐘?！?/br>
    李逍遙潦草的看著(zhù)自己的試卷，能寫(xiě)的部分寫(xiě)了，不會(huì )的就空著(zhù)。他的老師曾經(jīng)這么說(shuō)過(guò)他，文科類(lèi)考試就算不會(huì )，也要寫(xiě)滿(mǎn)。

    李逍遙回想著(zhù)自己老師的話(huà)，手里做著(zhù)自己更愿意做的——不會(huì )就空著(zhù)。

    “咳咳——”那個(gè)女孩咳嗽了幾聲。

    李逍遙看向那個(gè)女孩的方向，她的臉頰和耳尖都是桃子尖的深紅?？諝庵杏兄?zhù)微妙的澀味，像是窗外的柳絮吹了過(guò)來(lái)，擾的鼻尖癢癢的。

    語(yǔ)文考試結束，響鈴后監考老師依次走到學(xué)生身邊收走考卷，然后再一次拿走草稿紙。

    “大家可以離開(kāi)教室，前往下一場(chǎng)考場(chǎng)了?！?/br>
    同學(xué)們魚(yú)貫而出，連帶著(zhù)她也一起。甚至換句話(huà)來(lái)說(shuō)，她是第一個(gè)跑出去。

    跑的真快，上廁所？

    李逍遙想到，她是第一個(gè)跑出去才被自己注意到的。

    自己并沒(méi)有多關(guān)注她。

    下一場(chǎng)考試教室并不是在一起的。也是，春夏交接之際戴著(zhù)口罩圍著(zhù)絲巾足夠顯眼。

    整個(gè)考場(chǎng)教室掃過(guò)去沒(méi)有她的身影。

    正?？纪?，接著(zhù)就是中午飯。

    去餐廳隨便點(diǎn)了點(diǎn)吃的，想到飯卡里還有很多余額沒(méi)用完，已經(jīng)預料到剩下的余額被安排給學(xué)校食堂，做點(diǎn)好的給未來(lái)學(xué)子們。

    父親這種愛(ài)屋及烏的作風(fēng)已經(jīng)被自己摸透了。

    食堂吃飯的時(shí)候，遇到了一個(gè)同班同學(xué)。

    坐在一起吃了個(gè)飯。吃到一半的時(shí)候對面講了話(huà)：“今天上午考試的時(shí)候碰到了一個(gè)考生，圍著(zhù)個(gè)絲巾，一直時(shí)不時(shí)咳嗽?！?/br>
    “那這樣豈不是影響到你考試了？”

    “誒？你還不知道我嗎，家里讓我趕緊出國歷練一下，這個(gè)只是走個(gè)形式?！?/br>
    李逍遙漫不經(jīng)心地吃著(zhù)飯，“也對?！笨粗?zhù)自己的餐盒：“然后呢？”

    “我不是煩嘛，擔心有什么傳染病什么的，就回頭看了一眼?！?/br>
    此時(shí)對面的同班同學(xué)小聲湊近說(shuō)“那人帶著(zhù)口罩，那臉頰的紅色不正常，呼吸也很重，倒像是我見(jiàn)過(guò)的Omega發(fā)情的樣子?！彪S后又恢復正常的音量：“不知道是不是，我是Beta，信息素也聞不出來(lái)，周?chē)际悄吧耐瑢W(xué)，也不知道里面有沒(méi)有受到影響的Alpha?！?/br>
    “這種情況下如果是性征受到影響的話(huà)會(huì )舉手示意提醒老師的，多半是正常的感冒發(fā)燒吧?！崩铄羞b回應道，憶起上午第一場(chǎng)考試的那個(gè)帶著(zhù)絲巾的女孩。

    對面那位貌似想到了什么：“對吼，正常Omega發(fā)情期像正好遇到考試的話(huà)，會(huì )攜帶抑制劑的，要是干擾成績(jì)就不好了?！?/br>
    這個(gè)話(huà)題就結束，隨后討論起了畢業(yè)的去向，對李逍遙去首都的電影學(xué)院的導演專(zhuān)業(yè)表示羨慕，也隨即交換了聯(lián)系方式，積累人脈這種也在他們這類(lèi)孩子的計劃范圍內。