想就窩火。

肖鋒捂住眼睛：“沒(méi)看到，我什么都沒(méi)看到?！?/br>
秦帥笑嘻嘻地踢了踢他：“別閉了，就是戳瞎了也沒(méi)用?！?/br>
道路的另一個(gè)方向，夢(mèng)夏叫了嘀嘀車(chē)，一路氣氛僵冷，她問(wèn)：“你怎么會(huì )和他們動(dòng)手？”

林承彬剛止住鼻血，仰頭靠在椅背上，閉著(zhù)眼睛沒(méi)言語(yǔ)，這事就這么沒(méi)著(zhù)落地翻過(guò)去了。

一天后，陳怡幫夢(mèng)夏報的英語(yǔ)補習班開(kāi)始上課了。

夢(mèng)夏到得早，教室空蕩蕩的沒(méi)幾個(gè)人，她選在最后一排靠窗的位置坐下，陽(yáng)光和煦，照亮了桌面。

講課的是名師，報名的學(xué)生多，時(shí)近上課，教室幾乎滿(mǎn)坐。

老師提前幾分鐘到，站在講臺上清清嗓子問(wèn)：“哪位同學(xué)幫老師發(fā)一下資料？”

夢(mèng)夏抬頭看去，目光被老師逮個(gè)正著(zhù)，老師笑著(zhù)招了下手：“那位女同學(xué)，幫忙分發(fā)資料?！?/br>
發(fā)資料簡(jiǎn)單，點(diǎn)好每組人數放在第一桌，同學(xué)們自己傳下去，很快發(fā)完。

回到位置，外邊已經(jīng)坐了個(gè)人，高高的個(gè)子擠在座位間，臉埋在臂彎里，在睡。桌子間的距離窄，男生堵在那兒，壓根進(jìn)不去。

她輕聲開(kāi)口：“同學(xué)，麻煩讓一下?！?/br>
紋絲不動(dòng)。

她拔高聲音：“同學(xué)，麻煩讓一下?！?/br>
睡死般沉寂。

夢(mèng)夏有點(diǎn)為難，遲疑稍許，將資料卷成圈，戳了戳他。

男生終于有反應了，先是稍微抬起點(diǎn)頭，然后一手撐著(zhù)桌面坐起來(lái)，眉頭緊蹙，撂下一邊耳機，nongnong的鼻音勾出不耐煩：“干什么？”

夢(mèng)夏一怔，沈琰？

沈琰耷拉著(zhù)眼皮，眼里纏著(zhù)血絲，仿佛困得睜不開(kāi)眼，草草掃了眼來(lái)人，然后...愣住。

很快的一瞬，沈琰別開(kāi)眼，往后一靠，將腳架在桌下的橫桿上，沒(méi)有讓路的意思。

回想到前天晚上，現在看見(jiàn)他都是尷尬，可馬上要上課了，她好聲好氣地說(shuō)：“沈琰，你讓我進(jìn)去?！?/br>
沈琰大爺似的坐著(zhù)不動(dòng)，不知道耍什么脾氣，夢(mèng)夏站著(zhù)被圍觀(guān)，渾身不自在。

身后的男生看不過(guò)眼，幫她說(shuō)話(huà)：“你一男生怎么欺負女生??？”

旁邊的人也開(kāi)口：“占位置也不能這樣，我看到這個(gè)女生先到的?！?/br>
......

七嘴八舌，似是而非。

夢(mèng)夏有點(diǎn)急，亂亂地解釋?zhuān)骸安皇?，這里沒(méi)人，我們認識?！?/br>
吃瓜群眾自動(dòng)腦補：

“得~我多嘴，和男朋友吵架了？”

“我說(shuō)，男孩子多讓著(zhù)女孩子點(diǎn)，別欺負女朋友了?！?/br>
連老師都注意過(guò)來(lái)，夢(mèng)夏臉紅到耳根，勾著(zhù)點(diǎn)軟軟的小尾音，像誘哄：“沈琰，你別鬧了?！?/br>
椅子被頂得刺啦一聲響，沈琰站了出來(lái)，高出她一個(gè)頭不止，氣勢更甚，像是隨時(shí)能揍人。

夢(mèng)夏勾著(zhù)頭坐進(jìn)去，余光里，他又戴上耳機趴下睡了，一條胳膊往前搭，側臉貼著(zhù)手臂，眼睛雖閉著(zhù)，眼尾卻挑出點(diǎn)乖刺的味道，仿佛還窩著(zhù)火氣。

老師開(kāi)始上課，夢(mèng)夏平復心情，很快進(jìn)入狀態(tài)，學(xué)習對她而言是非常自然的事情，能完全沉浸到里面去。

老師講知識點(diǎn)的同時(shí)穿插試題，不時(shí)叫同學(xué)起來(lái)回答。

“四組第五桌的男生，”老師看了眼沈琰，目光又轉向夢(mèng)夏，“同桌提醒一下?！?/br>
夢(mèng)夏總覺(jué)得沈琰一碰就能炸，可別無(wú)選擇，很輕地推了推他。

大概沒(méi)睡著(zhù)，一碰就睜開(kāi)眼了，卻沒(méi)坐起來(lái)，眼神詢(xún)問(wèn)中摻著(zhù)不耐煩，看著(zhù)她。

夢(mèng)夏在心里嘆口氣，手伸過(guò)去，小心翼翼地摘下他的耳機，壓低聲音說(shuō)：“老師叫你答題?！?/br>
沈琰昨晚幾乎沒(méi)睡，腦子反應了兩秒，撂下另一邊的耳機，面無(wú)表情地站起來(lái)。

電子教鞭的小紅點(diǎn)指著(zhù)一題，老師問(wèn)：“這題選什么？”

沈琰目光沒(méi)焦點(diǎn)似的盯著(zhù)大屏幕，不知有沒(méi)有在聽(tīng)。

夢(mèng)夏在白紙上寫(xiě)了個(gè)c，輕輕推過(guò)去。

沈琰雙手自然下垂在身側，余光里看見(jiàn)她的小動(dòng)作，無(wú)所謂，想隨便選一個(gè)。

這時(shí)，感覺(jué)中指被人捏住，很輕地扯了一下，跟心被扯了一下似的，天旋地轉地失衡了。

老師又問(wèn)：“這題選什么？”

沈琰：“c?！?/br>
“很好，”老師接著(zhù)問(wèn)，“為什么選c?！?/br>
這就頭疼了，夢(mèng)夏正思考著(zhù)該怎么提醒他，就聽(tīng)到沈琰說(shuō)：“因為我同桌選c?！?/br>
夢(mèng)夏：“......”

多么理所當然啊，跟念標準答案似的。

教室里傳來(lái)幾聲笑，好多人看了過(guò)來(lái)，補課老師不比學(xué)校的老師，沒(méi)生氣也沒(méi)勉強，居然也笑了。

“那就同桌起來(lái)回答?！?/br>
“......”夢(mèng)夏窒了口氣，站起來(lái)答，“itbeingsunday是獨立主格結構，相當于becauseitassunday作原因狀語(yǔ)......這里的it作邏輯主語(yǔ)不省略，所以選c?！?/br>
老師不知是不是玩笑：“你的英語(yǔ)很好，有空幫助一下同桌，坐下吧?！?/br>
夢(mèng)夏：“......”

課間休息，教室鬧哄哄地吵起來(lái)。

前桌的男生轉過(guò)身子，敲敲桌子：“哎，同學(xué)，你的口語(yǔ)真好，有什么技巧嗎？”

夢(mèng)夏從課本里抬眼：“多聽(tīng)多練，我沒(méi)什么特別的方法?！?/br>
“有沒(méi)有好的音頻推薦？加個(gè)微信，你把鏈接發(fā)給我唄?！?/br>
指尖碰在手機微涼的屏幕上，夢(mèng)夏猶豫，久久不拿出手機，她不喜歡隨便加陌生人，可也不擅長(cháng)拒絕。

男生拿出手機：“你掃我還是我掃你？”

手機那一小塊被指尖碰得溫熱。

一只手伸過(guò)來(lái)，手機屏幕上是微信二維碼，立在男生眼前：“掃?！?/br>
“你干嘛？”男生看看沈琰又看向夢(mèng)夏，他才不要加這個(gè)男生的微信。

沈琰眼冷聲沉：“要什么我發(fā)給你?！?/br>
男生只看夢(mèng)夏：“同學(xué)，你叫什么名字，我叫—”

“加不加？不加就轉回去?！?/br>
男生臉色變了變