Chapter 09.江彥舟·下

    “你好，我是高三(二)班的季昭，主任讓我帶你熟悉一下校園?！?/br>
    女孩雙手垂在身側，語(yǔ)氣顯得過(guò)于一本正經(jīng)。

    江彥舟的回應是點(diǎn)了下頭，季昭注意到他脖子上掛著(zhù)一條深色細繩，也不知戴的是什么掛飾。

    不過(guò)須臾，男孩臉上已恢復原本表情，他穿著(zhù)一身黑，棱角分明的俊臉絕不像是一位親和力十足的暖男。

    可她依然感到了一股溫和的氣息。

    季昭帶著(zhù)她的“游客”簡(jiǎn)單走了幾個(gè)重要的地點(diǎn)，從圖書(shū)館到實(shí)驗室，再到體育館，最后對于這趟旅程，她自我評價(jià)——枯燥又乏味。

    帥哥在側也不能消解分毫。

    重要原因在于她本就和“自來(lái)熟”人設相去甚遠，接待新生這種任務(wù)交給她堪配一句災難現場(chǎng)。

    好在江彥舟是位忍受能力極好的游客，大多數時(shí)候他對季昭干巴巴的描述只是點(diǎn)頭稱(chēng)好，倒也不曾出現尷尬。

    季昭帶他領(lǐng)了新校服，下午時(shí)間剛過(guò)半，兩人朝教學(xué)樓走去。

    “以后有什么需要還可以找我?！奔菊芽蜌庵?zhù)，以過(guò)來(lái)人的身份對他講，“學(xué)校都大同小異，幾天就能熟悉過(guò)來(lái)，我去年轉來(lái)時(shí)也經(jīng)歷過(guò)?！?/br>
    “你也是轉學(xué)生？”江彥舟在她身后問(wèn)道，聲音低低的。

    “我以前住在梁城?！奔菊鸦仡^，簡(jiǎn)單回答后轉移了話(huà)題：“……聽(tīng)說(shuō)你生物很厲害?！?/br>
    “嗯?！?/br>
    是平淡的肯定。

    季昭向前走的腳步頓了一瞬，嶄新而異樣的感覺(jué)涌上心頭，她開(kāi)玩笑的問(wèn)江彥舟：“這種時(shí)候，不是應該回‘還好’、‘還可以’一類(lèi)的話(huà)嗎？”

    兩人正經(jīng)過(guò)籃球場(chǎng)，幾個(gè)低年級男孩在打球，視線(xiàn)交錯之際，季昭發(fā)現了混在其中的程野。

    身后的江彥舟停下來(lái)，盯著(zhù)球場(chǎng)出神，沒(méi)有立刻回答她的問(wèn)題。

    “喜歡籃球？”季昭問(wèn)他。

    江彥舟和她對視一眼，眼角帶著(zhù)笑，“還好?！?/br>
    “籃球，我玩的不爛，但也不算厲害?！?/br>
    季昭福至心靈，“你是想說(shuō)，對自己真正擅長(cháng)的事情沒(méi)必要故作謙虛？”

    “這有什么不好嗎？”

    “沒(méi)有。只是……很特別。我以前，從沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)你這種人?！?/br>
    江彥舟抿唇加深笑容，“現在你遇見(jiàn)了。一個(gè)球技平平無(wú)奇的人?！?/br>
    季昭綻開(kāi)燦爛的笑，朝籃球場(chǎng)看了最后一眼。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉落下斑駁陰影，她忽視想起在辦公室，盧靜鈺最后問(wèn)她的那個(gè)問(wèn)題。

    在此之前她從未思考過(guò)。

    在某種程度上，她是一個(gè)標準的出生在終點(diǎn)的人，生來(lái)掌握太多旁人無(wú)法企及的籌碼，她覺(jué)得盧主任的問(wèn)題有點(diǎn)可笑，她既不需要杯水車(chē)薪般的獎學(xué)金，也無(wú)需為了出國尋找更高的踏板，她的人生有既定的軌道，無(wú)需翻山越嶺，也沒(méi)必要劈波斬浪，有雙無(wú)形的翅膀，會(huì )帶著(zhù)她安穩飛翔。

    到任何她想去的地方。

    那是一個(gè)夏末午后，日光很暖，盧主任辦公室的空調開(kāi)的很高，出風(fēng)口的氣流轟轟作響，季昭背部泛起細密的汗，那一刻的她，還沒(méi)有遇見(jiàn)江彥舟，那時(shí)的她不懂，“向前走”，不是一種簡(jiǎn)單的行為，而是一種強大的精神信念。

    在未來(lái)漫長(cháng)的歲月里，她在江彥舟身上學(xué)到的東西足以徹底重塑她的人生軌跡，而這一切，都從這個(gè)萃著(zhù)日光的尋常午后悄然起始。