intro(3)：補課申請

    回班之后，黎晝就分發(fā)了補課申請表。

    她看著(zhù)其他人填的滿(mǎn)滿(mǎn)當當：語(yǔ)文，英語(yǔ)，生物，他們數學(xué)競賽競賽出了名的卷王付知行還填了政治。

    在他“為合格考做準備”的一番說(shuō)辭下，甚至最后所有人都填上了政治。

    黎晝：不理解，但祝福。

    她的表倒是空蕩，只在空白框內寫(xiě)了行“化學(xué)選修一1-3章”，多余的一句廢話(huà)沒(méi)寫(xiě)，填了個(gè)名字就打算選個(gè)時(shí)間交還給裴聿珩。

    什么時(shí)間呢？

    黎晝并不想做最先交表的那個(gè)。她不想讓裴聿珩覺(jué)得自己很看重這件事，這個(gè)行為本身也會(huì )透出一些她所認為的，“不得體”的意味，同時(shí)，立好的人設會(huì )有些崩塌。

    她希望裴聿珩能對自己提起興趣，有向她提問(wèn)的舉動(dòng)。這樣她就可以狀似無(wú)意地進(jìn)一步完善自己的形象，讓“黎晝”這個(gè)人物更加立體化。

    而在回答這些問(wèn)題的同時(shí)，她也會(huì )在一些細節之處埋下暗線(xiàn)，閃爍其詞，從而達到循環(huán)上述步驟的效果。

    隱藏自己想隱藏的，展現自己想展現的。面對每個(gè)人都塑造出一個(gè)不同的，投對方所好的“黎晝”，是她最擅長(cháng)不過(guò)的事。

    大課間鈴響，跑cao時(shí)間到。黎晝照例帶著(zhù)電子煙和手機進(jìn)了洗手間隔間，并再次感謝保潔人員對學(xué)校衛生作出的貢獻。

    尼古丁是這輩子都不會(huì )戒的。

    但同時(shí)，她做事是盡自己所能，不去留下

    任何破綻的，也并不想給其他人帶來(lái)不便。所以黎晝在學(xué)校抽煙從來(lái)都是過(guò)兩遍肺，不會(huì )留下任何煙霧。

    樓下跑cao的音樂(lè )活力滿(mǎn)滿(mǎn)，和少年的口號聲交錯，她卻只覺(jué)聒噪，心底生出一些煩躁與隱約的苦澀。

    荔枝的甜膩味道縈繞在喉間，黎晝閉上雙眼，才覺(jué)些許安定。

    -

    競賽班人本就少，跑cao隊伍中少了誰(shuí)便一目了然。

    裴聿珩作為臨時(shí)班主任，自然是要下樓，象征性的在旁看著(zhù)他們跑幾圈。

    眼下，看著(zhù)班長(cháng)祝斯遠清點(diǎn)人數，裴聿珩注意到黎晝沒(méi)到，就隨口問(wèn)了句：“黎晝怎么沒(méi)下來(lái)？”

    她也并沒(méi)有請假。

    祝斯遠平日里其實(shí)是懶得查人數的。缺勤就缺勤，也沒(méi)人管?？山裉烊说降哪鞘窍喈斦R，以致于他不數一下，都對不起旁邊站著(zhù)的裴老師。

    聽(tīng)裴聿珩這么問(wèn)，祝斯遠反應了一下道：“她......算是身體原因吧。之前也和褚老師說(shuō)明過(guò)，體育課和跑cao長(cháng)期請假?！?/br>
    裴聿珩點(diǎn)點(diǎn)頭，示意自己知道了。

    想來(lái)也是，先前在教室里的時(shí)候，盡管有陽(yáng)光在旁邊映襯，她的膚色也呈現一種亞健康狀態(tài)的蒼白。

    她身上有太多和年齡不相符的成分了，裴聿珩想。

    -

    中午放學(xué)，趁著(zhù)大家都去了大學(xué)食堂，黎晝脫了校服，披上件自己先前放在學(xué)校的外套，在V大里尋了個(gè)角落坐下。

    附中的高中部剛剛成立沒(méi)幾年，一個(gè)年級只有大概100人左右，每年情況不同。且僅面對初中部招生，優(yōu)中選優(yōu)。黎晝這一級經(jīng)歷了六場(chǎng)或大或小的考試才最終確認了錄取名單。

    而正是因為這極小的規模，學(xué)校直接辦在了V大校園內部，占了三棟樓：九號樓專(zhuān)門(mén)用作競賽室，四號樓用于高一高二年級日常上課，一號樓專(zhuān)門(mén)給高三年級使用。

    黎晝專(zhuān)門(mén)找了個(gè)和那三棟樓處于對角線(xiàn)上的位置，從口袋里拿出盒煙。

    她煙癮不小。

    因為她不喜歡勞拉西泮的味道，僅僅是打開(kāi)藥瓶，泛苦的味道都會(huì )讓她感到反胃。

    尼古丁就成了最好的鎮定劑。

    撕開(kāi)包裝膜，打開(kāi)煙盒，她習慣性地抽出第一行第六根，思索著(zhù)該許個(gè)什么愿。

    學(xué)習方面，她不搞封建迷信。天賦她黎晝生來(lái)就有，而努力，則更是完全看她自身的行動(dòng)了。這種愿望許了也是白許，沒(méi)意思。

    她想，希望自己成功勾搭上裴聿珩吧。

    畢竟她很喜歡那張臉，以及......他壓制性的氣場(chǎng)。

    不過(guò)，如果獵物太容易上鉤，她也會(huì )很快失去占有的興趣。

    -

    午休睡了一覺(jué)，黎晝才感覺(jué)自己的狀態(tài)好了些許。

    面無(wú)表情的吞下幾片碳酸鋰和拉莫三嗪，黎晝用下午的前兩節課刷了大半套數學(xué)筆試題。

    學(xué)校給競賽班安排的下午后兩節課是去九號樓上各自學(xué)科的競賽課，但數學(xué)競賽剛剛結束，補課申請也沒(méi)交全，這兩節課就給他們用做自習。

    第一節自習課下課后，黎晝觀(guān)察著(zhù)自家競賽除去她之外的四個(gè)人都交了表，這才朝裴聿珩的辦公室走去。

    她現在過(guò)去交表，空蕩的表可以和之前其他四人的表格形成對比，何況化學(xué)又是裴聿珩自己教的科目，常人看見(jiàn)不免會(huì )多問(wèn)兩句。

    創(chuàng )造話(huà)題，這是原因之一。

    并且四班下午第三節課是張懷亮的化學(xué)課，這是她看了年級群里發(fā)的各班課表之后得知的。而馮建宏這個(gè)點(diǎn)應該在六號樓，所以現在辦公室應該又是僅剩裴聿珩一人。

    獨處，這是原因之二。

    黎晝敲門(mén)，進(jìn)入辦公室，里面卻是空無(wú)一人。她有些失望，但轉而又看到裴聿珩的筆記本屏幕還亮著(zhù)，紙筆也有正在使用中的痕跡，人顯然還在學(xué)校里。

    這樣思索著(zhù)，她轉身想回教室，身后響起男人好聽(tīng)的聲音：“黎晝？”

    她心底生出一分愉悅，閃身讓裴聿珩進(jìn)去，將表格放在他桌上：“我來(lái)交補課申請表呀?！?/br>
    裴聿珩點(diǎn)頭，拿起表格看了眼，心下有些疑惑：“你只需要補化學(xué)......？我看你們數競的其他人基本都是填了一堆上去，甚至剛好避開(kāi)了物理化學(xué)兩科?！?/br>
    黎晝目的達成，回答了在心中彩排過(guò)十幾次的答案：“我停課比他們停得要更早......而且他們物理化學(xué)都很好，我就不太行了?！?/br>
    “至于其他科目......嗯，我目前沒(méi)有學(xué)的必要了?！崩钑児室饬袅藗€(gè)引子。

    她知道，盡管心下有好奇，此刻裴聿珩卻應當不會(huì )繼續問(wèn)下去，當然，也不會(huì )認為她是在自視清高，畢竟前面剛剛自謙過(guò)。

    “好，我知道了?！迸犴茬竦吐晳?。

    -

    晚自習上課前，班里同學(xué)大多都去了食堂吃晚飯。黎晝沒(méi)有固定時(shí)間吃飯的習慣，一般是下第二節晚自習后請假回家之后吃宵夜，于是在上學(xué)期的時(shí)候就找褚連強要了長(cháng)期假條和通行證。

    當時(shí)找的借口具體已經(jīng)忘了，好像是家離得遠還是什么其他編出來(lái)的理由。反正黎晝記得她當時(shí)可是在樓梯轉角處距離力爭了許久，曉之以理，動(dòng)之以情，以及......撒嬌裝乖。

    裴聿珩走進(jìn)班門(mén)的時(shí)候，看到的便是黎晝一個(gè)人坐在教室最后排向后仰著(zhù)身子，左手拿了疊打印材料，右手拿著(zhù)筆在上面圈圈畫(huà)畫(huà)。

    聽(tīng)見(jiàn)聲音，她抬眼看去。

    見(jiàn)是裴聿珩，她坐正身體：“嗯？裴老師。...是補課安排出來(lái)了嗎？”

    “嗯?！?/br>
    裴聿珩將紙張插進(jìn)亞克力隔板，向她走來(lái)，并在桌前站定。

    “你的化學(xué)是由我來(lái)補，由于只有你一個(gè)人，我就沒(méi)有往上面交。我們找幾個(gè)晚自習，你直接來(lái)辦公室找我吧，晚自習時(shí)間我的辦公室應該沒(méi)人?！?/br>
    黎晝暗喜，面上卻沒(méi)表現出來(lái)，而是浮上一絲耽誤老師休息時(shí)間的愧疚：“那就麻煩您啦，我隨時(shí)都可以的。您看您哪天有時(shí)間？”

    她習慣用敬語(yǔ)。這是家中從小刻在她骨子里的禮節，她不會(huì )忘，更不會(huì )改。

    裴聿珩沉吟片刻，道：“那就這周二，周四，周五吧。周一年級組開(kāi)例會(huì )，周三各科競賽教練要復盤(pán)近期三科競賽情況?！?/br>
    喲，還帶個(gè)解釋說(shuō)明，挺敬業(yè)啊。

    黎晝知道“解釋”這個(gè)舉動(dòng)的含金量。真是沒(méi)白安排，恐怕連他自己都沒(méi)察覺(jué)到這意味著(zhù)什么。

    “ok！那我先自己預習下，盡快學(xué)完，早日不耽誤您下班?！?/br>
    這可不完全算假話(huà)。她確實(shí)得爭分奪秒的將這些知識掌握，后面還需要大量刷題，也就意味著(zhù)時(shí)間。

    黎晝說(shuō)話(huà)時(shí)笑得很好看，雙眸顧盼生輝，但裴聿珩卻分明看著(zhù)那笑意僅浮于表面，光彩也未達眼底。

    他又聞到了黎晝身上的獨特氣息，這次還帶著(zhù)些荔枝的甜香。

    “不用這樣?！?/br>
    他輕聲留下語(yǔ)焉不詳的四個(gè)字就轉身走了，也不知道他指的到底是哪樣。黎晝自信他看不出自己在刻意隱瞞的部分，也就沒(méi)多浪費自己的時(shí)間去揣摩。

    總體的發(fā)展方向是正確的就好，細節不必多作揣摩，容易內耗。

    她隨手翻過(guò)一頁(yè)，繼續刷她的MAT真題。

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    用V就是不希望被代入/發(fā)現疑似的任何三次學(xué)校啦。

    小黎的身體主因是雙相的軀體化 藥物的副作用。其他就是她自己作的。

    抽煙有害身體健康。

    別罵她。