學(xué)的友好交流，可惜結果卻不盡人意。

藍思意從桌柜里把筆記拿出來(lái)還給她，并禮貌道謝，對方?jīng)]吭聲，接過(guò)筆記本就走。

之后陸續又有幾個(gè)人來(lái)，藍思意全還了回去。

拿走自己筆記本的女生回到座位上，松了口氣，“終于不用再和她接觸了，我天天都難受死了?！?/br>
她前桌同情地點(diǎn)點(diǎn)頭，“我們和她能有什么話(huà)說(shuō)啊?！?/br>
女生絲毫不記得藍少臣幫她們補課的情誼，只顧埋怨道，“要不是藍老師囑托我們幫她一點(diǎn)，我根本不會(huì )搭理她，你不知道，她臉上那妝，唉，我之前跟她在一起，總怕她說(shuō)臟話(huà)帶壞我?！?/br>
“她說(shuō)過(guò)臟話(huà)嗎？”

女生一愣，“好像沒(méi)有?！彼D念想了想，“不過(guò)這也不重要，她這種人又不愛(ài)學(xué)習，腦子里只想亂七八糟的事，跟她相處久，肯定影響我學(xué)習，偷偷說(shuō)一句，幸好藍老師調走了，我再也不用管她了?！?/br>
“是啊，她和沈婉是姐妹，怎么差別那么大啊，沈婉作為jiejie，真是不知道比她優(yōu)秀多少倍?！?/br>
上課鈴聲響了，班里頓時(shí)安靜下來(lái)，數學(xué)老師夾著(zhù)他的書(shū)進(jìn)來(lái)了。

等他把書(shū)放講臺上，看向藍思意的方向，微皺了皺眉，“怎么又沒(méi)交作業(yè)？”

藍思意把一疊試卷從書(shū)包里拿出來(lái)遞給他。

她之前沒(méi)有看到有人來(lái)收，以為是上課老師自己收。

老師拿起試卷看了看，看見(jiàn)她全做了，滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，指著(zhù)上面的劃痕道，“怎么爛成這樣？”

藍思意沒(méi)說(shuō)是被人劃的，只是簡(jiǎn)單道不小心。

數學(xué)老師沒(méi)說(shuō)話(huà)，等下課后，先把收作業(yè)的數學(xué)課代表叫進(jìn)辦公室。

數學(xué)課代表回班后冷冷對藍思意道，“老師叫你?！?/br>
等藍思意出去之后，她方才抱怨道，“什么嘛，她一向都不寫(xiě)作業(yè)，我以為她這次也沒(méi)寫(xiě)，就沒(méi)收她的，老師明里暗里指責我針對她，我簡(jiǎn)直冤死了?！?/br>
另一位同學(xué)勸道，“根本不是你的錯，誰(shuí)知道她這回寫(xiě)作業(yè)了，老師也真是的，為什么全都護著(zhù)她，一個(gè)小太妹也值得這樣?！?/br>
“還能因為什么，不就是因為她爸是年級主任么?！?/br>
課代表講完話(huà)，大家安靜一瞬，“算了，我還是努力學(xué)習吧，跟你們聊著(zhù)我又要酸了?！?/br>
藍思意到辦公室，才發(fā)現是新班主任叫她。

新班主任是個(gè)瘦高的中年男老師，姓陳，戴著(zhù)眼鏡，面相和藹，整日樂(lè )呵呵的。

他盯著(zhù)藍思意的臉看了半晌，嘆了口氣。

他跟藍少臣是老朋友，也知道藍思意點(diǎn)事，她這情況跟別人不一樣，她也不是混，她就是死不卸妝，非把自己的真實(shí)容貌遮起來(lái)。

藍少臣一直擔心她在他不注意的時(shí)候受了什么心理創(chuàng )傷，所以十分關(guān)心她的一舉一動(dòng)。

他也不好對藍思意說(shuō)什么，只得招手讓她坐。

藍思意疑惑地看著(zhù)他。

陳老師想了想，關(guān)心道，“你最近和同學(xué)之間有沒(méi)有鬧矛盾？我看你好像不太開(kāi)心?！?/br>
“沒(méi)有啊，我挺開(kāi)心?！?/br>
陳老師覺(jué)得一班的學(xué)生成績(jì)好，肯定都心高氣傲的，藍思意應該很難融入班里小團體。

這可不行，他當老師這么多年，知道對于學(xué)生來(lái)講，校園生活占他們日常的百分之八十，尤其是和同學(xué)的相處。

作為學(xué)生，一定得和班級同學(xué)相處融洽，不然容易被孤立，被孤立會(huì )造成性格孤僻。

陳老師平日喜歡做一些班級活動(dòng)來(lái)拉近同學(xué)們的關(guān)系，此時(shí)看著(zhù)一班下午的課表，沉吟道，“這樣吧，你回去告訴大家，下午的體育課用來(lái)舉辦一場(chǎng)辯論賽，讓大家提前準備好主題?！?/br>
藍思意回去后是這樣帶的話(huà)。

女生撇撇嘴，“怎么她一來(lái)就事情這么多?！?/br>
“辯論賽主題？”另一個(gè)女生看了眼藍思意，“你們說(shuō)’關(guān)于校園儀容儀表是否該嚴管‘這個(gè)題目怎么樣？”

有人笑了，“針對不要太明顯，小心別被老師發(fā)現了?！?/br>
其他女生不以為意，“發(fā)現就發(fā)現唄，就是說(shuō)給他們聽(tīng)的?！?/br>
等到下午的時(shí)候，班主任臨時(shí)有事，讓她們自己組織進(jìn)行。

大家將中間桌子并在一起，選出正方和反方。

正方認為應該嚴管，她們率先指出一些高校里打扮超出常規的學(xué)生給班里帶來(lái)消極影響，并用數據表明，三流高中里穿著(zhù)打扮特立獨行者占百分之八十的，一流學(xué)校這類(lèi)非常規學(xué)生只占百分之一二，這個(gè)數據充分說(shuō)明越好的學(xué)校對儀容儀表要求越高。

而嘉華高中是城里最好的高中，理應在這方面嚴管。

反方則提出學(xué)校不需要將力氣費在這方面，儀容儀表對于學(xué)習影響很小。

正方嚴肅地反駁，表示學(xué)生將注意力集中化妝打扮上，就會(huì )分散學(xué)習注意力，同時(shí)帶壞班級風(fēng)氣，讓外人對這個(gè)班級印象減分，負面影響很大。

藍思意聽(tīng)到這，放下書(shū)，抬頭看她們。

這是在說(shuō)給她聽(tīng)呢。

她搖了搖頭，正打算做下一題，忽然聽(tīng)到身后的女生傳來(lái)幾聲咳嗽。

藍思意轉頭，捂嘴咳嗽的女生抱歉地對她笑笑。

藍思意想起來(lái)，這個(gè)女孩身體很弱，幾乎可以說(shuō)是個(gè)病秧子。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　卡文了。。明天晚更哦

第六十四章

她抬頭看了眼總是關(guān)不緊,有些漏風(fēng)的窗戶(hù)，從桌柜里拿出淡藍色手絹站起身。

那邊辯論的人看見(jiàn)她忽然起身,以為她聽(tīng)出來(lái)，要發(fā)作了，因此停下辯論。

只見(jiàn)藍思意將手絹疊成方塊狀,細心地將窗戶(hù)漏風(fēng)處塞滿(mǎn)，然后低頭詢(xún)問(wèn)后桌的女孩，“有沒(méi)有好些？我今天忘了?！?/br>
那個(gè)女孩恍然瞪大眼睛，“我都沒(méi)注意這個(gè),以往每天看見(jiàn)這有個(gè)藍手絹,還不知道是什么意思，原來(lái)是你用它幫我堵風(fēng)啊?！?/br>
原本辯論的人看見(jiàn)那個(gè)淡藍色手絹，她們以前從沒(méi)有過(guò)多注意,看見(jiàn)了掃一眼也不會(huì )問(wèn)。

現在才知道,原來(lái)它是藍思意的。

是藍思意用來(lái)關(guān)心后桌同學(xué)的。

她們一時(shí)有些沉默和不好意思,自己在這邊一直講人家壞話(huà)，人家還一聲不吭。

是不是有些過(guò)分了。

現在想起來(lái)，藍思意好像也沒(méi)有做什么，她就是妝濃了點(diǎn)，以前頭發(fā)耀眼了點(diǎn)。

但除此之外,好像沒(méi)什么了吧？

不僅沒(méi)什么,她還挺關(guān)心同學(xué)。

“咳，散了散了，閑著(zhù)無(wú)聊搞什么辯論啊,都高二的人了，還不如多做兩張數學(xué)試卷來(lái)的實(shí)際?！?/br>
一時(shí)間，大家都沉默著(zhù)去移桌子。

藍思意看了眼同桌做的題，突然出聲道，“我能看一下你的封面嗎？”

女生懵懂地抬起頭，“我的嗎？”