這么套路這么坑這么狗的女孩子……還是留給別人吧。

“媽你可別瞎cao心了，我給你保證，保證高中畢業(yè)之前絕對不談戀愛(ài)！”

“還想啥呢？我姐這順風(fēng)順水的人生用得著(zhù)你cao心？快去做飯吧?！?/br>
時(shí)洋往他姑家跑了兩天，在那頭他親眼見(jiàn)識到了學(xué)霸們是如何在談戀愛(ài)，他倆真的就能老老實(shí)實(shí)學(xué)習一整天，核對完寒假作業(yè)都嫌不夠，還拿出上學(xué)期的筆記來(lái)復習。

這時(shí)候時(shí)洋才知道一班開(kāi)學(xué)還有隨堂檢測，要打分的那種。

聽(tīng)說(shuō)成績(jì)要是達不到老師心里最低那條線(xiàn)，那恭喜你剛開(kāi)學(xué)可能就要請家長(cháng)了。

祁遇就不用想了，他從來(lái)不把考試當大事。

時(shí)櫻的開(kāi)學(xué)測驗成績(jì)也很不錯，那題目是胡春明自己出的，統共一百分的題，給班上同學(xué)一節課時(shí)間做的，周一做的，當晚就批出來(lái)，周二的數學(xué)課上他拿著(zhù)卷子一個(gè)個(gè)點(diǎn)名讓學(xué)生上講臺領(lǐng)。

點(diǎn)到祁遇時(shí)櫻他們胡春明和顏悅色。

看神情就能知道他多滿(mǎn)意。

至于點(diǎn)到某些剛剛過(guò)八十分或者八十分都不到的……他那個(gè)表情就嚇人了。

百分的題，在正常難度下，你考個(gè)八十分在實(shí)驗班基本就是墊底的了，八十分在胡春明心里是最低及格線(xiàn)，這都達不到，那寒假過(guò)得有問(wèn)題啊。

但凡寒假作業(yè)仔細寫(xiě)了都不可能把知識點(diǎn)忘那么快。

高二下剛一開(kāi)學(xué)，實(shí)驗一班的班主任就聯(lián)系了好幾個(gè)學(xué)生家長(cháng)，美其名曰了解寒假期間的情況，實(shí)際就是去給家長(cháng)提建議提要求的。胡老師自認為他走在正確的道路上，及時(shí)和家長(cháng)交流溝通是班主任應該做的事情，結果沒(méi)想到……差點(diǎn)給自己找了麻煩。

作為家長(cháng)接到老師的電話(huà)都覺(jué)得孩子在學(xué)校表現是不是不好？還是闖禍了？

聽(tīng)胡春明說(shuō)是對學(xué)習狀態(tài)不滿(mǎn)，說(shuō)你家某某開(kāi)學(xué)檢測一塌糊涂，問(wèn)寒假他在家里看書(shū)了嗎？作業(yè)是獨立完成的嗎？

家長(cháng)里面五個(gè)有三個(gè)都說(shuō)自家孩兒寒假用了挺多時(shí)間學(xué)習，還說(shuō)成績(jì)上不去是不是也有其他方面的原因，比如拜托老師給換個(gè)位置，三到五排更好，還有就是同桌的問(wèn)題。古代都有孟母三遷，這說(shuō)明什么？周?chē)h(huán)境影響人??！同桌是每天接觸最多的，也是最容易互相影響的，家長(cháng)覺(jué)得孩子挺努力，課輔資料給他買(mǎi)了，補習班也給他報了，還是上不去，這些方面也該考慮進(jìn)去。

甚至有底氣比較足的家長(cháng)直接說(shuō)了，由老師直接把成績(jì)好的釘死在三到五排黃金位置上不公平。

不說(shuō)輪換，至少要給個(gè)公平競爭好座位的機會(huì )。

這個(gè)建議胡老師采納了，他跟其他班老師學(xué)習了一下，開(kāi)學(xué)宣布了個(gè)新制度，說(shuō)以后每個(gè)月?lián)Q一次位置。公平起見(jiàn)按班級排名來(lái)，從第一名開(kāi)始自己選位置，可以帶個(gè)同桌。

按排名坐是為了回應家長(cháng)要求公平競爭。

可以帶個(gè)同桌是為了避免出現“怨侶”，要是純粹按排名一個(gè)個(gè)坐，很多人可能會(huì )遭遇自己很不喜歡的同桌，那班里就熱鬧了。這附加制度也等于給了排名靠后的同學(xué)一次機會(huì )，你朋友要是成績(jì)很好，他愿意和你坐，你也能跟著(zhù)他坐到好位置去。

胡春明覺(jué)得這回沒(méi)問(wèn)題了，班上同學(xué)不會(huì )鬧，家長(cháng)也沒(méi)立場(chǎng)鬧，你說(shuō)你孩子還是沒(méi)坐到好位置，那只能怪他不夠努力，加把油拿個(gè)好名次可選擇余地不就大多了？

這個(gè)新玩法公布下來(lái)之后，時(shí)櫻嘆了口氣。

祁遇問(wèn)她怎么了？

時(shí)櫻說(shuō)：“上個(gè)學(xué)期也是，這學(xué)期又來(lái)，怎么每次開(kāi)學(xué)都要鬧這個(gè)？”

“因為總有人自己不夠努力但他舍不得怪自己，非要去找客觀(guān)原因。我們班課堂質(zhì)量課堂紀律學(xué)習氛圍已經(jīng)很好了，他們還能覺(jué)得是位置不夠好影響他聽(tīng)課，同桌不夠好對他沒(méi)助益?！?/br>
時(shí)櫻手里拿著(zhù)祁遇遞過(guò)來(lái)的榛仁巧克力，她剝開(kāi)含進(jìn)嘴里，說(shuō)：“現在應該不會(huì )換吧？要等第一月考成績(jì)出來(lái)？”

“老胡是這么說(shuō)的?！?/br>
“你想坐哪兒？”

祁遇滿(mǎn)是無(wú)所謂說(shuō)：“你高興坐哪兒我們就坐哪兒?！?/br>
時(shí)櫻本來(lái)想說(shuō)帶同桌的話(huà)，他是不是帶唐子豪比較好，這樣避嫌，時(shí)櫻再爭取選到他們前后排，不過(guò)成功率可能很低。

沒(méi)想到祁遇完全不避嫌。

時(shí)櫻睜圓了眼，不止她，就連前排的都轉過(guò)來(lái)了。

說(shuō)：“祁遇你不準備換同桌？”

祁遇點(diǎn)頭說(shuō)是啊。

“欸？？？坐了一年還不夠？你對時(shí)櫻是有什么企圖？”

“不對勁啊你！”

時(shí)櫻就猜到會(huì )這樣，她讓前排男生鬧得臉都紅了，祁遇倒穩得住，也懶得解釋。他那個(gè)樣子讓前排的以為是說(shuō)笑，結果等第一月考結束，成績(jì)公布，老班拿著(zhù)成績(jì)單進(jìn)班，同時(shí)拿了張空白還沒(méi)填名字的座次表來(lái)交給班長(cháng)，讓班長(cháng)對著(zhù)排名讓同學(xué)們選位子，選好之后把自己和同桌名字寫(xiě)到座次表上，等全班都填好了再找個(gè)時(shí)間搬。

那張空白的座次表最先交到祁遇手里，當時(shí)好幾個(gè)人圍在旁邊看熱鬧，祁遇拔開(kāi)筆帽就在坐習慣的中間第四排寫(xiě)了兩個(gè)名字。

從左往右——祁遇、時(shí)櫻。

“你不和唐子豪坐？”

“還是和時(shí)櫻？”

“還是這個(gè)位置啊，都不用搬了真方便?！?/br>
“老班可以合理懷疑你們一波了，祁遇你等著(zhù)進(jìn)辦公室?！边@話(huà)是班長(cháng)開(kāi)玩笑說(shuō)的，等全班都選好位置，座次表交回胡老師手里，胡老師一眼看到第四排中間那兩個(gè)熟悉的名字，然后祁遇就被叫到辦公室去了。

胡春明還開(kāi)了個(gè)玩笑，問(wèn)他對時(shí)櫻很有好感？同桌一年也沒(méi)想換個(gè)新鮮。

祁遇是可以繼續糊弄，但是吧，他覺(jué)得正常來(lái)說(shuō)自己不管怎么解釋老胡都會(huì )懷疑，做班主任的疑心病本來(lái)就重，對這方面嗅覺(jué)也敏銳，尤其當他開(kāi)始懷疑，輕易就不會(huì )打消，還會(huì )密切關(guān)注，說(shuō)天天盯著(zhù)也不過(guò)分，這么搞遲早能抓到把柄。

祁遇掃了一眼辦公室沒(méi)別人，他反問(wèn)老胡，問(wèn)他想聽(tīng)真話(huà)還是假話(huà)。

“假話(huà)是什么？”

“假話(huà)是同桌一年習慣了懶得換就這樣挺好的?！?/br>
“那真話(huà)呢？”

“真話(huà)我怕老師你受不住