第四十八章

    期中考試定在周四。

    周三下午最后一節語(yǔ)文溫蕎讓學(xué)生自由復習，有問(wèn)題的問(wèn)她。

    楊乾最先上來(lái)，拿著(zhù)習題和卷子，似乎攢了好多問(wèn)題。

    溫蕎耐心講解，最后問(wèn)“我這樣解釋?zhuān)憧梢岳斫鈫?？?/br>
    “啊...嗯?！睏钋錾?，含糊地應一聲，臉頰泛紅。

    對天發(fā)誓，他是認真來(lái)問(wèn)題的。但不知怎么就心猿意馬，盯著(zhù)老師雪白的后頸跑了神。

    溫蕎看他反應便知他明顯是沒(méi)明白。

    她沒(méi)不耐煩，停頓片刻，換種思路又開(kāi)始講。

    她以前學(xué)的文科，學(xué)東西扎實(shí)，成績(jì)還可以。加上剛畢業(yè)，還記得學(xué)生時(shí)代的思維方式，所以現在除了跟著(zhù)標準的教學(xué)思路走，她會(huì )盡可能站在學(xué)生的角度去理解、去講解。

    功夫沒(méi)白費，幾次周測下來(lái)，班級的語(yǔ)文成績(jì)還可以。

    溫蕎耐心講完，問(wèn)“這樣說(shuō)呢？好理解嗎？”

    “嗯嗯，謝謝老師?！睏钋忘c(diǎn)頭，不好意思地撓頭。

    “不客氣?！睖厥w沒(méi)注意他的反應，低頭繼續翻看卷子，溫聲道“回去記得把文學(xué)常識再復習一下，在這上面失分太可惜了?！?/br>
    “好，我一會(huì )兒下去就開(kāi)始看?！鄙倌瓯砬榫o繃，認真道。

    溫蕎抬頭看他，不經(jīng)意看到后排某人正支著(zhù)腦袋看她。

    她呼吸一滯，佯裝鎮定移開(kāi)視線(xiàn)，將卷子整理好還給楊乾，“不用緊張，最近已經(jīng)進(jìn)步挺大了。心態(tài)調整好，明天一定可以?！?/br>
    楊乾聞言臉頰徹底紅透，甕聲說(shuō)了個(gè)“好”便逃也似的跑回座位。

    溫蕎放下筆，短暫的休息，裝作不經(jīng)意地朝后方看去，被少年抓個(gè)了正著(zhù)。

    程遇單手支著(zhù)下巴，臉上沒(méi)有多余表情，眼神同樣的平淡。

    但或許因為這道目光只直勾勾地落自己身上，又或許是已經(jīng)見(jiàn)過(guò)他的另一面，被欲望浸染的模樣。

    溫蕎莫名于這道安靜的悄無(wú)聲息的背著(zhù)其余五十多人的視線(xiàn)中感受到勾引和被釣。

    悖德的快感和緊張在胸腔躁動(dòng)，溫蕎輕抿唇角，拿起筆小幅度搖了搖，示意他認真復習。

    少年平淡地看她幾秒，用手點(diǎn)點(diǎn)臉頰，然后學(xué)著(zhù)她的動(dòng)作搖了搖筆。

    “...”

    什么意思吶。

    臉蛋驀然升溫，溫蕎茫然又害羞。

    為什么指臉頰，難道是在索吻？

    那為什么又搖筆。

    不容溫蕎細想，陸續又上來(lái)幾個(gè)學(xué)生問(wèn)題。

    溫蕎收回心思認真講解，偶爾朝后掃一眼發(fā)現他在認真溫書(shū)后心徹底放下來(lái)。

    最后一個(gè)上來(lái)的是梁照蓉。

    小姑娘長(cháng)得很漂亮，但話(huà)不多，拘謹又害羞。

    不過(guò)相處幾周，溫蕎能感覺(jué)到小姑娘對她明顯的好感和依賴(lài)，溫吞又溫暖的，很純粹的一種情感。

    溫蕎本身就也喜歡她，加之從她身上發(fā)覺(jué)和自己有很多相像的但自己從來(lái)都是被辜負的部分，更不愿辜負她，辦公室給自己準備的牛軋糖大部分送給她，并且何時(shí)都不會(huì )吝嗇對她的夸獎。

    溫蕎回答完她的問(wèn)題后，問(wèn)了句題外話(huà)“當初怎么會(huì )想選理科呢？”

    小姑娘猶豫一會(huì )，紅著(zhù)臉小聲說(shuō)“因為我哥哥選的理科。他很厲害?！?/br>
    “你也很厲害哦?！睖厥w沒(méi)有猶豫就回道，認真地說(shuō)“上次語(yǔ)文單科年級第一，作文也作為范文被整個(gè)理科班傳閱，總成績(jì)也有進(jìn)步。你真的很厲害?！?/br>
    小姑娘咬緊嘴唇，白嫩的臉蛋紅的不像話(huà)，明顯被夸的不知所措。

    她嘴唇囁嚅，半晌小聲說(shuō)了句“謝謝”，又溫吞小心地問(wèn)“我的現代文閱讀還有很大問(wèn)題，我再做幾篇，明天早上拿給您，麻煩您抽空幫我看一下吧？”

    “好啊?！毙」媚锕郧啥Y貌的溫蕎都想抱抱她說(shuō)不用這么客氣。

    梁照蓉下去后離下課只剩十多分鐘，沒(méi)再有別的學(xué)生上來(lái)。

    溫蕎在班里環(huán)視一圈，都在認真復習，便收回視線(xiàn)低頭寫(xiě)總結。

    突然耳邊傳來(lái)一聲溫和的“老師”，伴隨而來(lái)的是熟悉清爽的味道。

    本能比眼睛先認出來(lái)人是誰(shuí)，溫蕎偏頭看他，眼睛倏地亮起，烏黑清亮的眼珠眨了眨，像只超乖超乖的小狗。

    但小狗心虛，生怕留下腳印，只看他一眼就正襟危坐，強迫自己收回視線(xiàn)。

    程遇目光微動(dòng)，為那可愛(ài)神情消失太快而惋惜。

    把卷子在桌上攤開(kāi)，視線(xiàn)低垂，掠過(guò)女人敞開(kāi)的領(lǐng)口以及纖細的被牛仔褲包裹的腰身時(shí)突然一頓。

    他居高臨下地看她兩秒，往前上半步，肆無(wú)忌憚地越線(xiàn)，俯身食指在卷子上隨便指著(zhù)一處點(diǎn)了點(diǎn)，在她耳邊道“把衣服穿好?！?/br>
    “嗯？”溫蕎不理解少年突然的要求，但她沒(méi)有反駁，而是先本能照做，把外套穿上，才低頭檢查服裝哪里不妥。

    今天出門(mén)的時(shí)候冷，她穿了一件淺色風(fēng)衣。

    下午天氣熱起來(lái)，加上上課前她剛開(kāi)完會(huì )，怕遲到一路小跑著(zhù)進(jìn)了教室，身上出了許多汗，一坐下就把風(fēng)衣脫了。

    她低頭看去，自己里面是一件米白色的雪紡衫，除了領(lǐng)口松散地解開(kāi)兩顆扣子，其他并無(wú)不妥。

    思及此，溫蕎突然頓住，求證似的看向少年。

    難道是她的扣子沒(méi)系？

    程遇平淡看她一眼，并未給予任何反應，徐徐道“這個(gè)答案我有疑問(wèn)?！?/br>
    “文章講一個(gè)啞女和一個(gè)全身癱瘓的紅軍戰士相伴十幾年，某天啞女的家人找到她，二人就此別離。題目讓分析結尾包含了什么情感，解析里說(shuō)他們的感情是對命運不公的憤怒和永久別離的不舍?！?/br>
    溫蕎摸不清少年情緒，但他認真提問(wèn)，她便也專(zhuān)注地看起文章。

    她把文章看了一遍，覺(jué)得解析的說(shuō)法其實(shí)也容易理解。對于他疑問(wèn)的點(diǎn)，她只能猜測想他認為答案都是常規套話(huà)，有些點(diǎn)太過(guò)牽強，“其實(shí)這個(gè)還是結合文章背景來(lái)看。文章里的啞女和戰士都處在戰亂時(shí)代...”

    溫蕎認真分析，白玉般通透細膩的臉頰不施粉黛，夜里被汗浸濕在纖薄脊背晃動(dòng)的秀發(fā)此刻安分地垂在肩頭。

    程遇用眼睛描摹這具自己享用過(guò)無(wú)數次的身體，偶爾對上她的目光也不躲閃，溫柔平淡，卻又包含似有若無(wú)的撩撥。

    于是溫蕎突然頓住，因為沒(méi)辦法直說(shuō)，所以臉頰憋的有點(diǎn)紅。

    紅撲撲，嫩生生的。

    她在懷疑，到底是自己心里有鬼，還是少年就是明晃晃的勾人。

    為什么他看人的眼神那么直。

    他看別人時(shí)也這樣嗎。

    可不可以收斂一點(diǎn)。

    溫蕎將那些不合時(shí)宜的情緒壓進(jìn)心底，眉頭微蹙，用那雙漂亮的眼睛示弱。

    少年唇邊漾開(kāi)淺薄的弧度，手撐在椅背，微微頷首，一副傾聽(tīng)姿態(tài)。

    其實(shí)他這樣與她的距離更近，周身都被他的氣息包裹，不過(guò)溫蕎自以為得了他的承諾，便沒(méi)有過(guò)多糾結。

    直到一只溫熱的大手在風(fēng)衣的掩護下?lián)嵘涎g，她才明白完全不是自己理解的那么回事。

    溫蕎感知到那只手的存在，掖進(jìn)褲子的襯衫下擺被一點(diǎn)點(diǎn)抽出，表情空白，整個(gè)人都有點(diǎn)僵掉。

    他在干什么。

    他怎么敢，這么亂來(lái)。

    她僵直身子朝他看去，對上對方溫和坦然的目光，聽(tīng)他溫柔無(wú)害道“我在聽(tīng)，您繼續?！?/br>
    指甲在手心印出一個(gè)個(gè)月牙，她盡力控制著(zhù)表情不要失態(tài)，卻控制不住淺薄而羞恥的紅染紅面頰。

    此時(shí)那種紅更多的已經(jīng)不是因為少年大膽胡來(lái)的行為本身，而是她竟無(wú)法說(shuō)出一句重點(diǎn)的話(huà)，做出一個(gè)威嚴的表情或暗示讓他停下來(lái)，明白事情的嚴重性。

    “停...下?！本碜颖粺o(wú)意識揉皺，她的聲音低微的好似氣流聲。

    “嗯？”講臺下面他的同學(xué)有的在背書(shū)，有的在寫(xiě)字，有的則在發(fā)呆。

    程遇在嘈雜的背景音中遙遙朝某個(gè)方向睨一眼，手掌順著(zhù)光滑的脊背向下，從牛仔褲和腰身的空隙探入，握住渾圓緊實(shí)的臀揉捏，靠近她，漫不經(jīng)心地問(wèn)。

    “程遇...”

    不要。

    遏住脫口而出的呻吟，溫蕎叫他的名字，眼眶微濕，已經(jīng)是放在臺面上求他。

    “放松?！鄙倌陮ι吓说挠瘻I眼，壓低聲音哄了句，指尖卻卷著(zhù)內褲邊沿收緊，迫使輕薄柔順的布料卡進(jìn)臀縫，卷成細繩磨過(guò)腿心，在她耳畔低語(yǔ)“其實(shí)只有幾分鐘，就看您忍不忍得過(guò)去?！?/br>
    溫蕎抬頭看了眼教室后面的時(shí)鐘，果然離下課只有不到五分鐘了。

    可他還記得她現在是什么身份，臺下的都是什么人嗎。

    在眾目睽睽之下被他侵犯，玩弄身體，她其實(shí)真的有點(diǎn)傷心。

    眼見(jiàn)她沉默的有點(diǎn)久，也許是在生氣。

    但她似乎不太舍得對他生出這種情緒。

    大手在女人臀尖揉了揉，生出一點(diǎn)哄人之意。

    他一邊作惡一邊撩撥，指尖順著(zhù)臀縫往更深的谷地探去，淺淺戳弄，似要將洇濕的布料塞進(jìn)去，面上卻慢條斯理問(wèn)道“您說(shuō)的我理解。但如果沒(méi)有標準答案呢？您覺(jué)得結尾是什么情感？”

    溫蕎聞言望向他，死死咬住唇才把呻吟堵在喉嚨。

    她那眼神實(shí)在可憐的可以，讓人心生愧疚，想摸摸她的腦袋安慰。

    陰戶(hù)的那只手似乎也有這種覺(jué)悟，微微外撤了一點(diǎn)，似乎要把安慰做實(shí)。

    但下一瞬隔著(zhù)底褲被整個(gè)揉搓陰戶(hù)，少年身體力行地讓她知道什么才算安慰。

    他這一下，溫蕎眼眸濕潤，幾乎要受不住地叫出聲。

    少年毫不避諱地與她對視，眼神和動(dòng)作都讓她明白這事沒(méi)有轉圜的余地。

    于是溫蕎只能忍耐著(zhù)被輕佻剝開(kāi)卡在臀縫的小片布料，少年微涼指尖直接觸上濕潤滑膩的陰戶(hù)，輕車(chē)熟路地在水草肥美的沼澤地撩撥。

    她那處軟的過(guò)分，yindao深處漫出的水液將柔嫩的兩瓣yinchun打濕，隱藏其中的洞口感知到男人的手指后敏感收縮，翕合著(zhù)像吞掉一個(gè)寶藏，直接將他吸進(jìn)去。

    程遇被xue里的嫩rou吸吮包裹，陣陣酥麻從指尖蔓延脊髓。

    她也想要，她絞的很緊，她濕的厲害，她也有欲望。

    但她的欲望矜持正派，她不會(huì )有奇奇怪怪的想法，不會(huì )想自己有天會(huì )和學(xué)生談戀愛(ài)，更不會(huì )想和她談戀愛(ài)的學(xué)生還是個(gè)堂而皇之在講臺上在暗戀她的男生面前指jian她的變態(tài)。

    一瞬間，程遇幾乎有些粗暴地兩指沒(méi)入，而后才是稍稍溫情的安慰，指腹貼著(zhù)陰戶(hù)揉搓。

    溫蕎受不了，但又無(wú)可奈何。

    她隱忍的眼眶發(fā)紅，僵直的脊背堪堪維持尊嚴。

    停下來(lái)，真的求他停下來(lái)。

    額頭和后背沁出細密的虛汗，溫蕎死咬嘴唇，臉頰漲紅，被那種想要尖叫想要扯破胸膛漲破喉嚨的快感和念頭逼瘋。

    她抬眸看向他的那一瞬，真的差點(diǎn)就哭出來(lái)。

    而程遇也在那一瞬下意識俯身，差一點(diǎn)就如以往的無(wú)數次低頭吻下去。

    唇角勾起冷凝的弧度，他不無(wú)傷人地想，比起發(fā)現他的真面目逃跑，這才是真正的玩脫。

    惡意將自己送的更深，兩指交替捻著(zhù)內壁深處的嫩rou抽送，他微笑著(zhù)說(shuō)“快下課了，老師還沒(méi)想好答案嗎？”

    根本發(fā)不出完整的音節，女人敗犬般垂著(zhù)頭，只有含糊哽咽的鼻音。

    保重。

    文章的結尾只有“保重”二字。

    可“保重”還能有什么含義？

    溫蕎脊背發(fā)顫，兩眼發(fā)昏，攥緊的手心被汗浸濕，絕望的想要流淚。

    可少年還在步步緊逼，他孤決偏執的完全不怕將她逼上絕路，不在乎周?chē)说姆磻?，不在乎事情最后怎么收?chǎng)。

    他靈巧而嫻熟地插入，抵開(kāi)綿密濕熱的xuerou翻攪，每次抽送都有種黏液推擠而出的阻力，以及隱秘卻yin靡的水聲。

    “最后一分鐘，老師要是——”

    少年音色如上好的玉石般動(dòng)聽(tīng)，他話(huà)未說(shuō)完，但愈發(fā)深入的指尖以及反復抵著(zhù)陰蒂揉捻的指腹很好的給予威脅。

    好過(guò)分。

    溫蕎兩眼模糊，已經(jīng)看不清字。

    為什么要這樣折磨。

    她不能從這樣的行為中分析出一點(diǎn)喜歡的存在。

    難道是她犯了什么錯，他存心要欺侮于她？

    保重、保重...

    身體忍受著(zhù)不能忍受的快感，大腦還要理智的思考。

    她今天一定要兇他。

    忍耐地咬緊嘴唇，溫蕎委屈分神地想。

    他像條毒蛇鉆進(jìn)她的身體，隨之而來(lái)的快感像一把火，燒的她口舌干燥，渾身虛軟，雙腿無(wú)力的連合攏都做不到。

    她太熟悉他磨人的手段，不同于念離沉默自取，他充分發(fā)揮皮囊作用，無(wú)辜而色情地討要，聲聲說(shuō)著(zhù)不夠。

    而她又從來(lái)無(wú)法拒絕他，所以自從發(fā)生關(guān)系后，他們根本沒(méi)有能安分獨處的時(shí)刻。

    從手指到嘴唇，少年膠著(zhù)而黏膩地纏上來(lái)，年輕鮮活的身體，每個(gè)細胞和眼神都訴說(shuō)著(zhù)對她的渴望。

    就算在辦公室，也曾親密接吻，被他哄騙著(zhù)撫遍全身。

    但現在是在教室，下面是幾十個(gè)和他一樣身份的學(xué)生，她怎能任由他亂來(lái)。

    抬眼又看了眼時(shí)間，秒針已經(jīng)指向十。

    十秒、九秒、八秒...

    七秒、六秒、五秒...

    無(wú)人注意講臺上的異樣，紛紛躁動(dòng)著(zhù)準備鈴一響便沖去食堂。

    溫蕎溫柔秀美的眉毛蹙起，再次求饒的看向他，微微搖頭。

    少年溫柔卻殘忍，遺憾似的笑笑，不置一詞。

    于是溫蕎在手指和秒針的雙重鞭撻下，眼神空蒙著(zhù)，一邊平靜等死似的等待致命一擊，一邊將注意力拉回文章。

    保重。

    癱瘓多年，其實(shí)已經(jīng)心如死灰等死的戰士對馬上要跨出門(mén)被家人帶走從此天各一方死生不復相見(jiàn)的啞女的一聲含混的根本聽(tīng)不清字音的保重。

    溫蕎突然抬頭，烏黑的眼睛明亮有神，啟唇似要說(shuō)些什么，但更快的是尖銳響起的鈴聲，以及旋轉著(zhù)狠插，突然送到最深處的手指。

    “嗚...”漫長(cháng)的鈴聲以及喧囂嘈雜的人聲淹沒(méi)了溫蕎狼狽的嗚咽，所有人魚(yú)貫而出涌向食堂，沒(méi)人注意到他們年輕的新老師正在他們面前經(jīng)歷高潮。

    唯有落在最后的梁照蓉隱隱注意到老師的不對勁。

    梁照蓉整理東西，最后才走。

    經(jīng)過(guò)講臺時(shí)，她先注意到站在旁邊的程遇，然后是臉頰潮紅額頭冒汗的溫老師。

    她下意識多看了少年兩眼，對上對方溫和平淡的目光又下意識躲閃，臉紅著(zhù)小聲問(wèn)“溫老師，您、您身體不舒服嗎？”

    溫蕎聞聲鼻子酸的近乎掉下來(lái)淚。

    她根本不敢抬頭。

    他在送她到達頂點(diǎn)那一瞬已然毫不留情地抽離，可滅頂的快感卻要她一人承受。

    她根本無(wú)法承受，內壁瘋狂痙攣，陰xue和眼睛都是水。

    機械地搖頭，她遏住哭腔，含糊低聲地說(shuō)“我...沒(méi)事，你去吃飯吧?！?/br>
    真的沒(méi)事嗎？

    她的身體好像都在抖，聲音也聽(tīng)起來(lái)好像難受的要哭了一樣。

    求助的目光投向少年，女孩眼中是真誠純粹的擔憂(yōu)。

    “沒(méi)關(guān)系，我在?！鄙倌隃\笑，溫柔可靠道“如果需要，我會(huì )送她去醫院?！?/br>
    女孩聞言放下心來(lái)，禮貌告別后離開(kāi)。

    教室徹底靜下來(lái)，只余他們兩人。

    程遇斂了笑，目光沉沉望向她，伸手準備安慰，卻被溫蕎推開(kāi)。

    她仰頭看他，晶瑩的淚珠涌出，滿(mǎn)臉淚痕。

    程遇思忖兩秒，開(kāi)口欲說(shuō)些什么，溫蕎哽咽的哭腔率先響起。

    “你今天真的很過(guò)分?！彼J真的說(shuō)，身子微微發(fā)抖，委屈讓她的“兇”和控訴沒(méi)一點(diǎn)說(shuō)服力。

    “但是保重...”

    “保重就是保重，是不是？”

    “保重本身就是份珍貴的情感，比不舍厚重太多?！?/br>
    一秒、兩秒、三秒。

    “是?！辈恢嗑眠^(guò)去，少年溫柔地笑，吻落在眼皮。

    “完全正確，一字不差?！彼驼Z(yǔ)，指腹貼在女人頸部溫熱的血管，從臉頰、鼻尖親到嘴唇，認真索吻，認真地說(shuō):

    “老師是個(gè)好老師，更是我的好寶寶?！?/br>